Понятие, основания, порядок и тактика допроса свидетеля, потерпевшего и подозреваемого. Допрос эксперта и специалиста

Важную процессуальную функцию в ходе расследования преступлений выполняют свидетели и потерпевшие. Они, давая правдивые показания, способствуют установлению обстоятельств, относящихся к событию преступления, а также других данных, имеющих значение для уголовного дела.

Допрос свидетеля — это следственное действие, состоящее в получении показаний об известных ему обстоятельствах, подлежащих доказыванию по уголовному делу.

Свидетель может быть допрошен о любых относящихся к уголовному делу обстоятельствах, в том числе о личности обвиняемого, потерпевшего и своих взаимоотношениях с ними и другими свидетелями (ч. 2 ст. 79 УПК).

Допрос потерпевшего — следственное действие, состоящее в получении показаний об обстоятельствах преступления, которым ему причинен физический, имущественный, моральный вред.

Потерпевший может быть допрошен о любых обстоятельствах, подлежащих доказыванию при производстве по уголовному делу, в том числе о своих взаимоотношениях с подозреваемым, обвиняемым (ч. 2 ст. 78 УПК).

Допрос совершеннолетнего свидетеля или потерпевшего осуществляется в соответствии со ст. 189 и 190 УПК. Перед началом допроса свидетеля и потерпевшего им должны быть разъяснены права и обязанности, предусмотренные соответственно ст. 56 и 42 УПК. После разъяснения им процессуального положения по уголовному делу следователь или дознаватель должен предупредить каждого из них об уголовной ответственности за отказ от дачи показаний по ст. 308 УК и за дачу заведомо ложных показаний по ст. 307 УК.

Кроме общих тактических положений, рекомендованных выше для использования при допросе, желательно применять и другие тактические приемы с учетом личности свидетеля, который может быть добросовестным или недобросовестным, а также психического состояния потерпевшего.

Свидетель, допрашиваемый впервые и желающий давать правдивые показания, в своем свободном рассказе может не коснуться отдельных обстоятельств, испытывая нервное напряжение и волнение. Такое его состояние может помешать вспомнить воспринятые, но забытые им обстоятельства. В показаниях такого добросовестного свидетеля возможны неточности и противоречия. Поэтому при его допросе необходимо применять тактические приемы, направленные на оказание ему помощи в припоминании забытых им обстоятельств и устранение обнаруженных неточностей и противоречий. В частности, путем постановки напоминающих вопросов нужно вызвать у свидетеля воспоминание по ассоциации, а также познакомить его с некоторыми доказательствами, например с протоколами следственных действий, имеющими приложения. Ознакомление свидетеля с фотографиями, планом (схемой) места происшествия, видеозаписью проверки показаний на месте или другого следственного действия помогает ему вспомнить и правильно изложить обстоятельства, имеющие значение для уголовного дела.

Недобросовестным свидетелем является свидетель, который: 1) либо дает заведомо ложные показания (лжесвидетельство); 2) либо отказывается от дачи показаний; 3) либо умалчивает об известных ему обстоятельствах.

Мотивами такого отношения свидетеля к допросу могут быть:

  • а) чувство жалости к подозреваемому или обвиняемому, с которым он состоит в родственных или дружеских отношениях, и нежелание поэтому давать правдивые показания;
  • б) предварительный сговор с подозреваемым или обвиняемым либо его подкуп;
  • в) служебная или материальная зависимость либо ведение общих дел;
  • г) негативное отношение к органам расследования и желание избавиться от допроса, как неприятной процедуры, связанной с дальнейшими вызовами;
  • д) угроза убийством, причинением вреда здоровью, уничтожением или повреждением его имущества, исходящая от обвиняемого, его близких лиц или соучастников преступления.

Свободный рассказ свидетеля и ответы на заданные ему вопросы позволяют установить, что он лжет или умалчивает об известных ему обстоятельствах. В этих случаях, а также тогда, когда свидетель отказывается давать показания, следователю или дознавателю необходимо выяснить мотивы, толкающие его на ложные показания, отказ от дачи показаний либо на умалчивание об обстоятельствах, которые он, судя по имеющимся доказательствам, должен знать.

Для преодоления занятой свидетелем позиции и получения правдивых показаний нужно применять следующие тактические приемы.

  • 1. Прежде всего, опираясь на положительные черты в характере свидетеля, разъяснить ему, что добросовестное выполнение им возложенных законом обязанностей имеет важное правовое значение для установления истины по уголовному делу. Важно при этом подчеркнуть, что дача правдивых показаний является и моральным долгом свидетеля, а заведомо ложные показания или отказ от дачи показаний признаются преступлением.
  • 2. Напомнить свидетелю о том, что он предупрежден об уголовной ответственности за дачу заведомо ложных показаний или отказ от дачи показаний и если он будет придерживаться занятой позиции, то его привлекут к уголовной ответственности. При этом нужно ему пояснить, что согласно примечанию к ст. 307 УК свидетель освобождается от уголовной ответственности, если он добровольно в ходе предварительного расследования заявит о ложности данных им показаний.
  • 3. Обратить внимание свидетеля на то, что преднамеренное умолчание об известных ему обстоятельствах означает их сокрытие, препятствующее расследованию преступления и изобличению лица, его совершившего. В целях нравственно-психологического и правового воздействия на такого свидетеля пояснить ему, что имеющиеся в уголовном деле доказательства свидетельствуют о том, что ему известны умалчиваемые обстоятельства и, чтобы убедить его в необходимости дать правдивые показания в полном объеме, предъявить эти доказательства.
  • 4. Следует предъявить доказательства свидетелю, дающему ложные показания, в той последовательности, которая рекомендована для применения при допросе подозреваемого.
  • 5. Свидетелю, проявившему негативное отношение к органам расследования и нежелание являться в дальнейшем по вызовам, нужно спокойно и тактично объяснить, что эти органы государства призваны осуществлять защиту прав и законных интересов лиц, потерпевших от преступлений, и, если он правдиво и полно изложит в своих показаниях известные ему обстоятельства по данному уголовному делу, то необходимость в его вызове к следователю или дознавателю отпадает.

При допросе потерпевших, особенно по уголовным делам о грабежах, разбоях, изнасилованиях, причинениях вреда здоровью, хулиганстве, похищениях людей, нарушениях правил дорожного движения и охраны труда, необходимо учитывать их психическое состояние, обусловленное преступным событием и его последствиями. Испуг, страх, боль, общее физическое напряжение и нервное потрясение неизбежно травмируют потерпевших на более или менее длительное время. Возбужденное психическое состояние потерпевших проявляется и в ходе допроса. Нередко потерпевшие в своих показаниях склонны, не замечая этого, преувеличивать характер действий подозреваемых и обвиняемых, их возраст, вид и размеры орудий преступления и других предметов, скорость движения автомобиля и т.д. Еще А. Ф. Кони отмечал, что «потерпевшие от преступления... вполне добросовестно склонны преувеличивать обстоятельства или действия», что «это часто встречается в показаниях потерпевших-пострадавших, которые были... очевидцами содеянного над ними преступления»[1]. И далее, говоря о преувеличениях в показаниях потерпевших, он пишет: «Простая палка оказывается дубиной, угроза пальцем — подъемом кулака, возвышенный голос — криком»[2]. Поэтому перед началом допроса и в ходе его нужно постараться успокоить потерпевшего, снять остроту переживаний и озлобленность к подозреваемому или обвиняемому. Допрос должен производиться с пониманием душевного состояния потерпевшего, в обстановке доброжелательности и без стремления добиться как можно быстрее показаний по существу предмета допроса. Важно также объяснить потерпевшему, что его достоверные и полные показания необходимы для правильного определения и разрешения судом причиненного ему преступлением вреда.

Потерпевшие, как правило, дают на допросе правдивые показания. Однако некоторые потерпевшие в связи с воздействием на них подозреваемых или обвиняемых, их родственников или близких лиц дают ложные показания. В таких случаях для изобличения потерпевших следует применять тактику, которая используется при допросе недобросовестных свидетелей.

Особенности проведения допроса, а также очной ставки, опознания и проверки показаний с участием несовершеннолетнего предусмотрены ст. 191 УПК. Они касаются возраста несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля, времени проведения указанных следственных действий с участием несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля и участия в них педагога, психолога и законного его представителя.

Потерпевшие и свидетели в возрасте до 16 лет не предупреждаются об ответственности за отказ от дачи показаний и за дачу заведомо ложных показаний. При разъяснении указанным потерпевшим и свидетелям их процессуальных прав, предусмотренных соответственно ст. 42 и 56 УПК, им указывается на необходимость говорить правду.

В соответствии с ч. 5 ст. 191 УПК применение видеозаписи или киносъемки обязательно в ходе следственных действий, предусмотренных данной статьей, с участием несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля, за исключением случаев, если он либо его законный представитель против этого возражает.

С учетом возрастных особенностей и психологии несовершеннолетних свидетелей и потерпевших, а также отличительных свойств в характере каждого из них определяется тактика их допроса. Прежде всего, место допроса несовершеннолетнего свидетеля или потерпевшего определяется в каждом конкретном случае с учетом его возраста, особенностей характера и поведения. У малолетних и подростков до 14 лет, как известно, значительно развиты наблюдательность, восприимчивость, впечатлительность. В то же время они легко возбудимы, склонны к повышенным эмоциям. Поэтому малолетних и подростков следует допрашивать не в официальной обстановке (служебном кабинете), а в обстановке, хорошо ему знакомой и привычной, например, дома, в школе и т.п. Несовершеннолетних же свидетелей старше 14 лет, проявляющих в своем поведении грубость, развязность и другие отрицательные качества, необходимо допрашивать только в официальной обстановке. Вопросы, задаваемые несовершеннолетнему свидетелю или потерпевшему, должны быть сформулированы кратко, четко, понятно и без юридической терминологии. Всякий раз у допрашиваемого нужно выяснять, понятен ли ему заданный вопрос.

Большое внимание должно быть уделено выслушиванию свободного рассказа допрашиваемого несовершеннолетнего. Если он в своем рассказе что-то упустил или изложил недостаточно ясно, то в вежливой форме и без всякого нажима в голосе нужно задать ему вопросы с целью дополнить рассказ или уточнить отдельные обстоятельства. По предложению следователя или дознавателя участвующие в допросе лица (защитник, психолог, педагог или законный представитель) должны стимулировать допрашиваемого к даче правдивых и полных показаний путем постановки ему дополнительных вопросов. При этом необходимо следить за тем, чтобы эти вопросы не были наводящими. Поскольку несовершеннолетние очень эмоциональны, то в ходе допроса нужно не забывать о применении метода логического убеждения, чтобы между допрашиваемым и его законным представителем, психологом или педагогом не смог возникнуть беспредметный психологический спор.

Если выясняемые обстоятельства представляют для несовершеннолетнего свидетеля или потерпевшего некоторую сложность, то заданные вопросы надо сформулировать иначе, в более доступной для понимания форме. Кроме этого, убедившись в том, что он действительно затрудняется рассказать о воспринятых им ранее обстоятельствах (месте происшествия, орудии преступления, внешности подозреваемого и др.) следует познакомить его с наглядными доказательствами, например, фотографиями, планом или схемой места происшествия, а также показать рисунки соответствующих объектов, содержащиеся в криминалистическом справочнике или альбоме.

Несовершеннолетний свидетель или потерпевший может забыть отдельные обстоятельства или допустить их искажение в ходе свободного рассказа. Поэтому допрашивать несовершеннолетнего свидетеля или потерпевшего следует как можно быстрее после совершения преступления. Если же такой допрос невозможен, то в указанных случаях необходимо применять тактические приемы, которые используются при допросе взрослого добросовестного свидетеля или потерпевшего.

При использовании в ходе допроса воспоминаний по ассоциации очень важно следить за тем, чтобы напоминающие вопросы не превращались в наводящие. Помимо этого, восполнению забытых допрашиваемым обстоятельств и устранению допущенных им искажений способствует постановка уточняющих и контрольных вопросов. Они должны задаваться в определенной последовательности и без подчеркивания в произношении.

Всякий раз, производя допрос несовершеннолетнего свидетеля или потерпевшего, следователь или дознаватель должен установить правильные взаимоотношения с допрашиваемым, вызвать к себе доверие и уважение. Во время допроса необходимо быть внимательным, спокойным, тактичным, доброжелательным. В то же время в необходимых случаях следует проявлять настойчивость и твердость. Но при этом нельзя забывать, что психологический контакт с допрашиваемым легче разрушить, чем его установить, неправильным, неконтролируемым поведением допрашивающего.

Основным способом фиксации хода и результатов допроса является протокол. Общие требования к составлению протокола допроса, как и любого следственного действия, предусмотрены ст. 166 УПК. Общие же правила, относящиеся непосредственно к составлению протокола допроса, подробно и четко изложены в ст. 190 УПК.

Протокол допроса совершеннолетнего свидетеля составляется в соответствии с требованиями ст. 189, 190 УПК, а несовершеннолетнего свидетеля — в соответствии со ст. 189—191 УПК. Протокол допроса совершеннолетнего потерпевшего составляется в соответствии со ст. 189, 190 УПК, а несовершеннолетнего потерпевшего — в порядке, предусмотренном ст. 189—191 УПК.

Допрос подозреваемого — неотложное следственное действие, производимое с целью получения от него показаний относительно обстоятельств преступления, в совершении которого он подозревается.

Среди следственных действий, проводимых на начальном этапе расследования, допрос подозреваемого имеет первостепенное значение. Показания его важны как источник осведомления следователя или дознавателя об обстоятельствах преступления, в совершении которого он подозревается. Они в ряде случаев являются исходными сведениями для выдвижения и проверки версий, а также способствуют своевременному принятию мер к обнаружению дополнительных доказательств. Кроме этого, показания подозреваемого являются основанием для оценки собранных доказательств и внесения коррективов в план первоначального этапа расследования.

Перед началом первого допроса подозреваемому разъясняются его права, предусмотренные ч. 4 ст. 46 УПК и ч. 1 ст. 51 Конституции РФ — не свидетельствовать против себя самого, своего супруга (своей супруги) и других близких родственников, круг которых определен п. 4 ст. 5 УПК. При согласии подозреваемого дать показания он должен быть предупрежден о том, что его показания могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу, в том числе и при последующем отказе от этих показаний, за исключением показаний, данных в ходе досудебного производства по уголовному делу в отсутствие защитника, включая случаи отказа от защитника, и не подтвержденные им в суде, отнесенных п. 1 ч. 2 ст. 75 УПК к недопустимым доказательствам.

Подозреваемый должен быть допрошен в соответствии с требованиями ч. 2 ст. 46, ст. 189 и 190 УПК. Перед началом допроса подозреваемому должно быть объявлено, в совершении какого преступления он подозревается.

Подозреваемый, задержанный в порядке, установленном ст. 91 УПК, должен быть допрошен не позднее 24 часов с момента его фактического задержания. С тактической точки зрения подозреваемого следует допросить по существу подозрения незамедлительно, т.е. сразу же после задержания, поскольку факт задержания и внезапность допроса способствуют получению достоверных показаний.

С учетом поведения подозреваемого следователь или дознаватель должен определить и соответствующую тактику допроса. Если подозреваемый дает правдивые показания, его следует подробно, с максимальной детализацией допросить по всем обстоятельствам совершенного преступления, ответственность за которое предусмотрена соответствующей статьей УК, помня при этом о том, что он может в дальнейшем изменить эти свои показания. Должны быть получены также полные объяснения подозреваемого об обстоятельствах, связанных с обнаружением и изъятием вещественных доказательств при осмотре места происшествия, личном обыске и производстве других следственных действий. Все это дает возможность впоследствии изобличить его как обвиняемого, изменившего свои первоначальные показания.

Подозреваемые, задержанные спустя некоторое время после совершения преступления, нередко отрицают объявленную им сущность подозрения, продумав заранее ложные объяснения, либо свое задержание считают ошибкой. В таких случаях целесообразно предъявить в ходе допроса изобличающие доказательства: вещественные доказательства, документы, протокол задержания и протоколы некоторых следственных действий, имеющие приложения (фотографические снимки, видеозаписи, планы и др.). Предъявление доказательств подозреваемым при допросе, отрицающим свою причастность к преступлениям, либо дающим ложные показания, является эффективным тактическим приемом изобличения их до предъявления обвинения.

Подозреваемого, застигнутого при совершении преступления или непосредственно после его совершения (с поличным), также следует допросить немедленно. Внезапность задержания и незамедлительный допрос подозреваемого обычно обеспечивают получение правдивых показаний. Допрашивая задержанного подозреваемого с поличным, необходимо получить полные сведения о его личности, выяснить все обстоятельства преступления, в совершении которого он подозревается, роль в этом преступлении соучастников и его взаимоотношения с ними и потерпевшими.

Подозреваемые, не задержанные с поличным, отрицая причастность к данному преступлению, нередко заявляют о своем алиби, т.е. о нахождении в момент, когда оно совершалось, в другом месте, как доказательство непричастности его к преступлению. Поскольку алиби имеет доказательственное значение, то оно должно быть тщательно проверено. Но для этого необходимо на первом же допросе подозреваемого, сославшегося на алиби, не прибегая к предъявлению доказательств, подробно выяснить у него все обстоятельства, связанные с алиби, а именно: в каком конкретно месте, когда, в какое время, с какой целью, сколько времени там находился, что делал, с кем встречался, о чем шел разговор, когда и в какое время покинул названное место. Если подозреваемый в подтверждение алиби ссылается на документы, то они должны быть изъяты, изучены и приобщены к материалам уголовного дела. Лица, на которых подозреваемый ссылается в своих показаниях, подлежат допросу в качестве свидетелей. Если алиби является ложным, следует допросить подозреваемого повторно по одним и тем же обстоятельствам, связанным с алиби. Повторный допрос позволяет выявить противоречия, несовпадения, неточности, логическую непоследовательность и неправдоподобие в показаниях подозреваемого. Сопоставление показаний подозреваемого, а также его показаний с показаниями свидетелей и со всеми другими доказательствами дает возможность опровергнуть алиби. После повторного допроса целесообразно предъявить подозреваемому доказательства, подтверждающие его причастность к преступлению и ложность заранее подготовленного им алиби. Предъявление доказательств определяется с учетом личности подозреваемого и его роли в групповом преступлении.

Допрос несовершеннолетнего подозреваемого имеет свои особенности, что обусловлено возрастом и психикой несовершеннолетнего. С учетом этого и должна определяться тактика его допроса. Процессуальный порядок допроса несовершеннолетнего подозреваемого предусмотрен ст. 425 гл. 50 УПК. Данная глава посвящена особенностям производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

Допрос несовершеннолетнего подозреваемого не может продолжаться без перерыва более 2 часов, а в общей сложности более 4 часов в день. В допросе несовершеннолетнего подозреваемого участвует защитник, который вправе задавать ему вопросы, а по окончании допроса знакомиться с протоколом и делать замечания о правильности и полноте сделанных в нем записей. В допросе несовершеннолетнего подозреваемого, не достигшего возраста 16 лет либо достигшего этого возраста, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии, участие педагога или психолога обязательно. Следователь, дознаватель обеспечивают участие педагога или психолога в допросе несовершеннолетнего подозреваемого по ходатайству защитника либо по собственной инициативе.

Педагог или психолог вправе с разрешения следователя, дознавателя задавать вопросы несовершеннолетнему подозреваемому, а по окончании допроса знакомиться с протоколом допроса и делать письменные замечания о правильности и полноте сделанных в нем записей. Эти права следователь, дознаватель разъясняют педагогу или психологу перед допросом несовершеннолетнего подозреваемого, о чем делается отметка в протоколе.

В ходе расследования по уголовному делу допускаются законные представители несовершеннолетнего подозреваемого. К участию в уголовном деле они допускаются на основании постановления следователя, дознавателя с момента первого допроса несовершеннолетнего в качестве подозреваемого. При допуске к участию в уголовном деле им разъясняются права, предусмотренные ч. 2 ст. 426 УПК. Законный представитель может быть отстранен от участия в уголовном деле, если имеются основания полагать, что его действия наносят ущерб интересам несовершеннолетнего подозреваемого. Об этом следователь, дознаватель выносят постановление. В этом случае к участию в уголовном деле допускается другой законный представитель несовершеннолетнего подозреваемого.

Изложенный порядок, предусмотренный ст. 425 и 426 УПК, в полном объеме распространяется и на проведение допроса несовершеннолетнего обвиняемого.

Следует отметить, что участие в допросе несовершеннолетнего подозреваемого педагога, психолога или законного представителя (родителя, усыновителя, опекуна или попечителя) должно способствовать получению от допрашиваемого правдивых и полных показаний. Поэтому при подготовке к первому допросу подозреваемого следователь или дознаватель должен решить, кого целесообразнее пригласить для участия в нем — педагога или психолога. По смыслу закона, законный представитель может принимать участие в допросе наряду с педагогом или психологом. Участие педагога или психолога в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, способного понять его психические свойства и особенности, причины неправдивых показаний помогает следователю или дознавателю наиболее полно допросить несовершеннолетнего подозреваемого, преодолеть определенные трудности, возникающие в ходе допроса, всесторонне и объективно оценить полученные показания до предъявления ему обвинения. В связи с этим и в целях установления быстрого и устойчивого психологического контакта между подозреваемым и следователем, дознавателем желательно указанных участников допроса ознакомить в общих чертах с обстоятельствами совершенного преступления и отдельными материалами уголовного дела, имеющими непосредственное отношение к данному допросу.

В процессе подготовки к допросу несовершеннолетнего подозреваемого необходимо: 1) тщательно проанализировать материалы уголовного дела, относящиеся к предмету данного допроса; 2) изучить личность несовершеннолетнего подозреваемого; 3) составить план допроса с указанием в нем доказательств, которые необходимо будет предъявить допрашиваемому в ходе допроса.

Собирание наиболее полных и объективных сведений о личности несовершеннолетнего подозреваемого необходимо не только для установления психологического контакта с ним в ходе допроса, но и для выполнения ст. 421 УПК, предусматривающей обстоятельства, подлежащие доказыванию по уголовному делу о преступлении, совершенном несовершеннолетним. В частности, наряду с доказыванием обстоятельств, указанных в ст. 73 УПК, при производстве предварительного расследования устанавливаются: 1) возраст несовершеннолетнего, число, месяц и год рождения; 2) условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровень психического развития и иные особенности его личности; 3) влияние на несовершеннолетнего старших по возрасту лиц.

При расследовании преступлений, совершаемых несовершеннолетними, независимо от сложности уголовного дела должен составляться план допроса каждого подозреваемого. Нельзя ограничиваться, как это нередко бывает на практике, краткими записями в блокноте или на отдельном листе бумаги, во-первых, потому, что не все можно удержать в памяти, во-вторых, допрос производится с участием защитника, педагога или психолога, законного представителя, что само по себе требует от следователя, дознавателя собранности и профессионального умения, и, в-третьих, не всегда можно предопределить поведение подозреваемого, встретившегося впервые со следователем или дознавателем на допросе.

В плане допроса несовершеннолетнего подозреваемого следует предусмотреть: 1) предмет допроса (сущность подозрения) и вытекающие из него постановочные вопросы; 2) вещественные и иные доказательства, а также последовательность их предъявления; 3) основные сведения, характеризующие личность допрашиваемого и его участие в данном преступлении; 4) время и место допроса; 5) технические средства фиксации хода и результатов допроса.

Допрос несовершеннолетнего подозреваемого должен производиться, как правило, в официальной обстановке, т.е. в служебном кабинете, и сразу же после явки к следователю или дознавателю, чтобы исключить его утомляемость, излишнюю эмоциональную возбудимость, а также постороннее воздействие на него. С первых же минут допроса нужно стремиться к установлению с допрашиваемым правильных взаимоотношений, чтобы вызвать доверие к допрашивающему. Этому способствует подробное разъяснение ему процессуальных прав и п. «и» ст. 61 УК, предусматривающего в качестве обстоятельства, смягчающего наказание, активное способствование раскрытию и расследованию преступления, изобличению других соучастников преступления.

Важное тактическое значение имеет правильное определение очередности допроса, поскольку в групповых преступлениях несовершеннолетних существует круговая порука. В первую очередь нужно допрашивать младшего по возрасту подозреваемого, ранее не привлекавшегося к уголовной ответственности, выполнявшего при совершении преступления второстепенную роль, в отношении которого собрано больше убедительных доказательств. Но при этом нельзя исключать, что допрашиваемый может оговорить себя под воздействием старших по возрасту несовершеннолетних или взрослых соучастников. В таких случаях следует разъяснить подозреваемому, что «взятие вины на себя» есть лишь показная храбрость, ненужная смелость и спокойно, но убедительно объяснить ему, какое значение для уголовного дела имеют его правдивые показания.

Нередки случаи, когда несовершеннолетние подозреваемые из ложной солидарности или боязни «выдать» своих соучастников, особенно организатора преступной группы и более старших по возрасту, дают противоречивые, путаные, спонтанно надуманные показания. В таких случаях следует в доступной форме разъяснить допрашиваемому основные задачи предварительного расследования и что важной гарантией законности привлечения лица к уголовной ответственности является установление истины по уголовному делу, чему способствуют правдивые показания допрашиваемого.

Если в отношении организатора расследуемого преступления или более старших по возрасту подозреваемых избрана мера пресечения в виде заключения под стражу, то желательно сообщить об этом допрашиваемому, чтобы устранить имеющуюся у него боязнь или иную зависимость от данных лиц.

Успешному проведению допроса несовершеннолетнего подозреваемого способствует постановка вопросов. В зависимости от содержания его показаний, данных им на основной вопрос, ему могут быть заданы дополняющие, уточняющие, напоминающие или контрольные вопросы. При этом в ходе допроса нужно видоизменять формулировку вопросов, если ответы на них представляют для допрашиваемого определенную трудность. Желательно также, чтобы в постановке вопросов принимали участие педагог или психолог и законный представитель.

Если ответы на заданные вопросы в своей совокупности являются ложными, то в ходе данного допроса следует предъявить соответствующие доказательства. Но при этом нужно учитывать не только процессуальные особенности допроса несовершеннолетнего подозреваемого, но и его индивидуальные, в том числе психологические, особенности. Все это, в сочетании с умением следователя, дознавателя расположить к себе допрашиваемого подозреваемого, убеждает его в необходимости давать правдивые показания.

Протокол допроса совершеннолетнего подозреваемого составляется в соответствии с ч. 2 ст. 46, ст. 189 и 190 УПК, а несовершеннолетнего подозреваемого — с соблюдением требований указанных статей, а также ст. 425 УПК. При допросе несовершеннолетнего подозреваемого, как и обвиняемого, нельзя пользоваться бланками протоколов допроса взрослого подозреваемого и обвиняемого, так как в них некоторые данные не имеют отношения к несовершеннолетнему подозреваемому и обвиняемому, а другие сведения, отражающие их личностные особенности, в них отсутствуют.

Анализ составленных по уголовным делам протоколов допроса свидетелей, потерпевших и подозреваемых позволил выявить ряд существенных недостатков, снижающих их доказательственное значение, в частности:

  • 1) протоколы допроса свидетелей, в том числе очевидцев, перегружены сведениями, не имеющими отношения к предмету допроса и, следовательно, к обстоятельствам, подлежащим доказыванию по уголовному делу;
  • 2) недостаточно полно и последовательно фиксируются в протоколах допроса свидетелей и потерпевших индивидуальные признаки предметов, которые служили орудиями преступления, а также способы совершения преступления;
  • 3) в протоколе допроса подозреваемого, явившегося с повинной, не всегда указываются мотив добровольного сообщения о совершении им преступления и свидетели, которые могут подтвердить наличие соответствующего события преступления;
  • 4) при допросе подозреваемого по существу подозрения в случаях, когда он уклоняется от предмета допроса или умышленно искажает обстоятельства совершения преступления, в протоколе не указываются уточняющие и контрольные вопросы и ответы на каждый из них;
  • 5) при допросе подозреваемого, дающего ложные показания, редко указываются в протоколе предъявленные ему изобличающие доказательства и заданные в связи с этим вопросы.

В качестве дополнительного способа фиксации хода и результатов допроса свидетелей, потерпевших, подозреваемых, а также обвиняемых, порядок и тактика допроса которых рассматриваются в гл. 11 настоящей книги, целесообразно применять аудиозапись, особенно при расследовании тяжких и особо тяжких преступлений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

Аудиозапись позволяет фиксировать с исчерпывающей полнотой показания, даваемые допрашиваемыми в обстановке объективности, а также все то, что представляет сложность отражения в протоколе допроса, в том числе показаний несовершеннолетних свидетелей и потерпевших в возрасте до 14 лет, имеющих речевые особенности.

Желательно применять аудиозапись при допросе свидетелей, потерпевших, подозреваемых и обвиняемых, когда имеются основания полагать, что они в дальнейшем могут изменить свои правдивые показания. Следует отметить, что судебной практике известны случаи, когда подсудимые в своих объяснениях суду указывали на то, что их показания были получены на предварительном следствии путем «запугивания», «психологического давления». Воспроизведение в суде фонограммы допроса обвиняемого позволяет установить законность его производства и объективность данных им показаний и записанных в протоколе допроса. Важно также применять аудиозапись при допросе свидетелей и потерпевших, которые под воздействием заинтересованных лиц могут изменить свои правдивые показания в ходе дальнейшего расследования или в суде. Если они будут изменены, то воспроизведение фонограммы позволит более объективно оценить их достоверность.

Согласно ч. 4 ст. 189 УПК аудиозапись может быть применена по инициативе следователя, дознавателя или по ходатайству допрашиваемого лица. Если в ходе допроса проводилась аудиозапись, то она и протокол должны содержать: 1) запись о применении аудиозаписи, дату и время начала ее проведения и уведомление об этом допрашиваемого лица и участвующих лиц; 2) сведения о магнитофоне или другом аудиозаписывающем аппарате, об условиях аудиозаписи и о факте приостановления аудиозаписи, причине и длительности остановки записи; 3) заявления допрашиваемого лица и участвующих лиц по поводу проведения аудиозаписи; 4) запись о воспроизведении аудиозаписи допрашиваемому лицу и участвующим лицам; 5) запись и подписи допрашиваемого лица, участвующих лиц, следователя или дознавателя, удостоверяющие правильность соответственно аудиозаписи и протокола; 6) дату и время окончания аудиозаписи, должность и фамилию следователя или дознавателя.

Приостановление аудиозаписи допускается, если допрос может длиться более 4 часов. Согласно ст. 187 УПК допрос не может длиться непрерывно более 4 часов, а его продолжение допускается после перерыва не менее чем на один час для отдыха и принятия пищи, при этом общая продолжительность допроса в течение дня не должна превышать 8 часов. Кроме этого, аудиозапись может быть приостановлена по техническим причинам, например, в связи с обрывом магнитной ленты, отключением света, возникшей неисправностью аудиозаписывающего аппарата. Причина приостановления видеозаписи должна быть оговорена в начале ее последующего применения и отражена в протоколе допроса. Недопустимо осуществлять аудиозапись части допроса, а также повторение специально для записи показаний, данных в ходе того же допроса, чтобы получить его фонограмму. Фиксировать с помощью аудиозаписи можно только весь ход допроса, т.е. с самого его начала и до конца. Следует отметить, что аудиозапись не заменяет протокола допроса, который является основным и обязательным процессуальным способом фиксации его хода и результатов, а служит дополнительным средством наиболее полного фиксирования показаний допрашиваемого лица.

Чтобы обеспечить качественную аудиозапись, а также психологический контакт с допрашиваемым и активное ведение допроса, следователь или дознаватель должен более тщательно подготовиться к допросу. В связи с этим необходимо составить развернутый план допроса с применением аудиозаписи. В этом плане следует предусмотреть: 1) предмет допроса; 2) доказательства, которые могут быть предъявлены допрашиваемому лицу; 3) основные вопросы, которые нужно будет ему задать; 4) формулировки вводной части аудиозаписи, хода допроса, воспроизведения фонограммы и окончания допроса.

Вводная часть аудиозаписи должна содержать формулировки ее начала, уведомления допрашиваемого лица и иных участвующих в допросе лиц о применении аудиозаписи, а также разъяснения прав допрашиваемому лицу и его обязанностей. Затем формулируются вопросы, касающиеся дачи показаний допрашиваемым лицом, воспроизведения аудиозаписи всего допроса для прослушивания и удостоверения правильности фонограммы.

Дополнения к аудиозаписи показаний или уточнения, сделанные допрашиваемым лицом, также записываются на фонограмму. Аудиозапись воспроизводится при составлении протокола допроса.

Фонограмма допроса хранится при уголовном деле и по окончании предварительного следствия или дознания опечатывается печатью соответственно следователя или дознавателя. На кассете фонограммы должны быть указаны: чьи показания записаны и к какому протоколу допроса она прилагается; технические данные, обеспечивающие правильность воспроизведения аудиозаписи (марка магнитофона или другого звукозаписывающего аппарата, тип магнитной ленты, скорость ее движения); номер уголовного дела; фамилия и инициалы следователя или дознавателя.

Ниже приводятся образцы применения аудиозаписи при допросе свидетеля, потерпевшего и подозреваемого, в том числе несовершеннолетнего свидетеля, потерпевшего, подозреваемого.

Образец 7

Образец 2

Образец 3

1 Аудиозапись при допросе несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля следует применять в случаях, если он или его законный представитель возражает против применения видеозаписи, но согласен, что будет проводиться аудиозапись его показаний.

Образец 4

Образец 5

После воспроизведения аудиозаписи следователь или дознаватель, включив магнитофон на режим «запись», спрашивает у подозреваемого: «Правильно ли записаны ваши показания и желаете ли вы их уточнить или дополнить?»

Записываются ответы подозреваемого, а также уточнения или дополнения, если они у него имеются.

Затем у защитника, законного представителя и педагога, также прослушавших фонограмму допроса подозреваемого, следователь или дознаватель спрашивает, имеются ли у них заявления по поводу записанных его показаний.

Записываются их ответы, а также заявления, если они поступили.

По окончании воспроизведения всего текста фонограммы с уточнениями, дополнениями или заявлениями следователь или дознаватель, включив магнитофон на режим «запись», объявляет, что она прослушана полностью подозреваемым и иными участвующими лицами и ими удостоверена ее правильность. Затем следователь или дознаватель называет дату и время окончания аудиозаписи, свою должность и фамилию.

В процессе расследования преступлений возникает необходимость в допросе эксперта и специалиста по вопросам, связанным соответственно с производством судебной экспертизы и получением сведений об обстоятельствах, требующих специальных познаний. Как правило, допрос этих участников уголовного судопроизводства, являющихся должностными лицами соответствующих экспертных учреждений, не представляет трудности и не требует поэтому разработки и применения специальных тактических приемов.

Допрос эксперта производится в соответствии со ст. 80 и 205 УПК по инициативе следователя, дознавателя или по ходатайству подозреваемого, обвиняемого, его защитника. Допрашивается эксперт для разъяснения или уточнения данного им заключения. В частности, он может быть допрошен для разъяснения: использованных им методик исследования, их научной обоснованности и практической апробации; специальной терминологии и формулировок; последовательности исследования и полученных результатов на поставленные перед ним вопросы; отдельных расхождений между исследовательской частью заключения и выводами. Уточнения могут касаться компетенции эксперта, стажа его работы по данной специальности, полноты проведенных исследований и иллюстративного материала, приложенного к заключению эксперта.

Допрос эксперта до представления им заключения не допускается. Эксперт не может быть допрошен по поводу сведений, ставших ему известными в связи с производством судебной экспертизы, если они не относятся к предмету данной судебной экспертизы. Протокол допроса эксперта составляется в соответствии со ст. 166 и 167 УПК.

Допрос специалиста производится в порядке, предусмотренном ст. 80 УПК, с целью получения сведений об обстоятельствах, требующих специальных познаний, а также разъяснения своего мнения в соответствии с требованиями ст. 53 и 168 УПК. Специалист, который привлекался следователем или дознавателем к участию в следственном действии, может быть допрошен по ходатайству подозреваемого, обвиняемого, его защитника для разъяснения способов и технических средств, примененных им с целью обнаружения, закрепления и изъятия предметов и документов.

Протокол допроса специалиста составляется в соответствии с требованиями ст. 166 и 167 УПК.

  • [1] Кони А. Ф. Собр. соч. В 8 т. Том 4. М, 1967. С. 112.
  • [2] Кони А. Ф. Собр. соч. В 8 т. Том 4. С. 112—113.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >