Материалы входного, текущего и итогового контроля

Комплект учебных задач

1. Вы пришли в класс заранее и увидели, что двое учеников (один из них староста) исправляют в журнале оценку.

Как вы отреагируете (поступите, сделаете, скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант объемом не более одной страницы.

  • 0 баллов — вариант ответа отсутствует или предложены варианты типа: «Устрою им выволочку!», «Отведу их к завучу или директору» и т.п. Ноль баллов получат также ответы, не имеющие отношения к сути решаемой ситуации, например: «Журнал никогда не остается без присмотра учителя», «Выясню, кто из учителей доверил им журнал, и поговорю с этим учителем», «Обычно староста — это такой ученик, который никогда такого не сделает» и т.п.
  • 1 балл — приведен возможный, но не самый конструктивный вариант реагирования без обоснования, например: «То, что вы делаете, — это плохо, немедленно прекратите!». «Скажу, что теперь нельзя доверять всем оценкам этого ученика, и они все теперь считаются двойками».
  • 2 балла — предложенный вариант реагирования и его обоснование требуют усовершенствования, например: «Предложу извиниться перед преподавателем по предмету и взять задание для реального исправления оценок», «Спрошу, что они делают, чего хотят этим добиться и как думают поступать теперь, когда их обман обнаружен».
  • 3 балла — дан конструктивный вариант реагирования и приведено его качественное обоснование, например: «Выясню, чыо отметку и по какому предмету они исправляют и почему? Задам вопрос: “Что для вас значит доверие, что может произойти, когда люди будут пользоваться доверием других и обманывать их?” В зависимости от полученного ответа буду говорить о том, что этичное поведение — не просто норма, оно залог доверительного взаимодействия людей и успеха в жизни. Спрошу, что думают они сами о том, какие теперь будут последствия? Выбор дальнейших действий зависит от того, насколько эти ученики являются этичными и какие у них были мотивы».

Банк заданий

1. Ученик учится плохо, на уроках не работает, на замечания и призывы учиться, слушать педагога на уроках отвечает: «Я все равно поступлю в университет и стану юристом, у моего дяди в городе большие связи».

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

2. Педагог, уставший от постоянного шума на занятиях: «Зачем вы приходите в школу? Разве не для того, чтобы чему-то научиться?» Ученики хором: «Мы приходим общаться с друзьями!»

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

3. К четвертому уроку учащиеся устали, шумят, громко разговаривают. Педагог объявляет физкультминутку. Большинство радуются смене деятельности, выполняют упражнения с удовольствием. Однако несколько человек остаются сидеть, отказываясь участвовать. Педагог спрашивает: «Почему вы сидите?». Они отвечают: «А мы не хотим ничего делать».

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

4. На первом уроке ученик лежит на парте, глаза сонные, он почти спит. Педагог спрашивает: «Что с тобой происходит? Во сколько ты сегодня лег?». Ученик отвечает: «Я поздно лег спать — в три или в четыре утра, я не помню». Педагог: «А чем же ты занимался?» Обучающийся: «На компьютере в онлайне играл».

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

5. Во время контрольной работы обучающийся просит разрешения выйти в туалет. Педагог говорит: «Конечно, выйди, только телефон оставь». Ученик: «Нет, без телефона я не пойду, мне родители сказали всегда держать его при себе — мало ли что случиться?»

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

6. Педагог: «Откройте тетради, записывайте...» Видя, что один из учеников не пишет, педагог спрашивает: «А ты почему ничего не пишешь?». Обучающийся отвечает: «А зачем мне писать. Я буду лучше внимательно слушать и запоминать».

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

7. Педагог обращается к обучающемуся, который крутит в руках телефон: «Убери, пожалуйста, телефон или выключи его!» Ученик: «Я не могу. Я в Вконтакте сижу. Я вообще никогда с ним не расстаюсь и не выключаю, я и сплю с ним...».

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

8. Несколько учеников опоздали на урок на 15 минут. Педагог спрашивает: «Почему вы опаздываете?» Обучающиеся (дожевывая на ходу булочки): «А мы в столовой были».

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

9. Несколько учеников играют на уроке в «Морской бой». В ответ на замечание педагога говорят: «Ваш предмет нам вообще не нужен. Он в жизни не пригодится».

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

10. Ученица, узнав, что ее подруга получила за контрольную работу на балл выше, чем она, сочла оценку несправедливой. От обиды на учителя она нахмурила брови, скрестила руки на груди, отодвинула тетрадь и учебник, положила ручку, на глазах появились слезы. На вопрос педагога «Что случилось, почему ты не работаешь?» девочка не ответила и продолжала молча сидеть и ничего не делать.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

11. Ученица отказалась участвовать в уборке класса. Сказала, что она учится игре на фортепиано и может испортить руки.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

12. В начале урока педагог раздает тетради с проверенным домашним заданием и предлагает сделать работу над ошибками.

Один из обучающихся обнаруживает, что при проверке педагог не заметил его ошибку и громко заявляет об этом на весь класс.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

13. Если в классе проходит групповая работа, то лидерство всегда захватывает один и тог же ученик. Другие обучающиеся тоже готовы проявить лидерские способности, но он не позволяет им это делать, ведет себя агрессивно, перебивает их, высмеивает.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

14. На перемене вы идете по школьному коридору и видите, что двое учеников из 6 класса дерутся. Их не останавливает даже то, что вы заметили данную ситуацию. На ваш призыв остановиться они продолжают драться.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

15. Один из учеников класса, в котором вы классный руководитель, говорит, что не пойдет на выпускной вечер. Вы знаете, что это решение связано с трудным финансовым положением его семьи.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

16. На перемене к вам достаточно регулярно подходит один из учеников и ябедничает на одноклассников. Он рассказывает, кто у кого списывал, кто не делал домашнее задание, кто кого и как обзывает.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

17. Два мальчика из пятого класса шумно ведут себя на перемене. Один «оседлал» другого и катается на нем.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

18. Вы выполняете на доске определенные действия (решаете уравнение, доказываете гипотезу, пишите формулу, перечисляете основания для классификации и г.д.). В ваших записях есть ошибка. Один из обучающихся заметил это и сказал так, что услышал весь класс.

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

19. Ученики 9 класса, в котором вы классный руководитель, объявили бойкот одному из обучающихся.

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

20. В вашем присутствии один из обучающихся дал негативную оценку деятельности вашего коллеги — другого учителя.

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

21. К вам пришли родители обучающегося из 10 класса, которые недовольны выставленной ему оценкой за полугодие. Они считают эту оценку несправедливой, обвиняют вас в необъективности.

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

22. В вашем классе два лидера — положительный и отрицательный. Большинство обучающихся являются ведомыми в группе отрицательного лидера.

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

23. Обучающаяся из 9 класса пришла в школу вызывающе одетой, с ярким макияжем, большим количеством бижутерии.

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

24. Вы ведете урок по новой теме. Внезапно одна из произнесенных фраз вызывает у учеников нездоровый смех.

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

25. Вы ведете урок, класс вовлечен в работу. В середине урока один из учеников неожиданно встал и вышел из класса, хлопнув дверью.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

26. Вас попросили заменить заболевшего коллегу в параллельном классе. В ходе урока обнаружилось, что учащиеся плохо знают предыдущую тему, которую им объяснял ваш коллега.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в дачной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

27. Ваш предмет стоит в расписании первым уроком. На него регулярно опаздывает один из учащихся. Объясняя свое поведение, он постоянно говорит, что проспал.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

28. Вы ведете урок. Один из учащихся поднимает руку и задает вопрос по изучаемой теме. Вы понимаете, что не знаете ответа.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

29. Учащиеся класса, где вы классный руководитель, из семей с разным материальным положением. Вы заметили, что дети состоятельных родителей дискриминируют учеников из малообеспеченных семей.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

30. Вы проводите занятие в форме семинара. Учащиеся высказывают противоречащие друг другу мнения. В результате класс разбивается на две подгруппы, одна из которых отстаивает явно ошибочную точку зрения.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

31. На уроке с конца ряда передается записка. Ученики молча читают ее, смотрят на потолок и хихикают, после чего передают записку дальше, не особо скрывая ее от учителя. Учитель видит записку, забирает ее, разворачивает и видит сообщение: «Посмотри на потолок». Он смотрит на потолок, в это время класс разражается взрывом хохота.

Как вы отреагируете {как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

32. Вы ведете урок в 10 классе. Один из учеников включил музыку, явно провоцируя вас и демонстрируя непослушание.

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в дачной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

33. Вы ведете урок в 7 классе. Один из учеников принес в школу мышь и на уроке выпустил ее между рядами. Девочки с визгом начали запрыгивать на стулья и столы, мальчики оживились и громко засмеялись.

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

34. Вы классный руководитель 7 класса. Учитель физики рассказывает вам, что на занятии по оптике девочки использовали оборудование как зеркало и стали подкрашиваться.

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

35. Начинающий учитель обращается к вам как к классному руководителю и просит разрешения присутствовать на уроке вашего класса. Когда ученики видят вас, то начинают громко комментировать ваше появление репликами: «О, сама справиться не может, классную позвала!».

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

36. Ученик на перемене задает вам вопрос, можно ли учить ваш предмет с репетитором, а приходить только на контрольные мероприятия.

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

37. В вашем классе есть обучающийся, который хорошо знает предмет, но не может отвечать перед всем классом, замыкается, молчит.

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

38. Учитель спрашивает ученика: «Почему ты не слушаешь, что я говорю?». Ученик отвечает: «А вы мне не нравитесь».

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

39. Обучающийся регулярно приходит в школу с невыполненным домашним заданием. Учитель: «Ты опять не сделал домашнее задание». Ученик, не глядя на учителя, будничным тоном: «Я забыл».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

40. В классе стоит шум. Учитель: «Почему вы болтаете на уроке?». Ученики: «А нам скучно!».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

41. На уроке литературы педагог спрашивает: «Почему вы нс прочитали заданное на дом («Войну и мир», «Мифы Древней Греции», «Мертвые души»)?». Ученики хором отвечают: «А мы смотрели кино».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

42. Учитель ставит нерадивому ученику очередную двойку: «Ты опять написал контрольную на “два”». Ученик: «Я нормально написал. Это вы ко мне придираетесь».

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

43. Учитель: «Ты постоянно нс готовишься к моим занятиям». Ученик: «А мне папа сказал, что это в жизни не пригодится».

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

44. Учитель: «У тебя полно двоек и пропусков. Скоро конец четверти. Когда ты начнешь учиться?». Ученик: «А что париться? Все равно за год тройку поставите. Школе же не нужны второгодники».

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

45. Учитель: «Когда ты, наконец, выучишь таблицу умножения?» Ученик: «А зачем она мне. Для этого есть калькулятор».

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

46. Учитель: «Я видел (-а), как ты куришь в туалете». Ученик: «Нс на уроке же. И вообще, туалет — это частная территория. Мы там делаем, что хотим».

Как вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и др.) в дачной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы.

47. При изучении одной из тем на уроке осталось свободное время.

Как вы поступите, что сделаете, скажете и др. в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы, ориентируясь на содержание темы, которую сейчас изучаете с классом.

48. Один из учеников подошел к вам после урока и сказал, что ничего не понял по теме урока. Он просит вас объяснить ему материал еще раз.

Как вы поступите, что сделаете, скажете и др. в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения объемом не более одной страницы, ориентируясь на содержание темы, которую сейчас изучаете с классом, и на конкретного ученика, которому трудно дается освоение преподаваемого вами предмета.

49. Вы собираетесь на занятие в класс, где есть ученики с разным уровнем готовности к освоению новой темы.

Как вы поступите, что сделаете на этапе подготовки к уроку? Напишите свой вариант решения, ориентируясь на содержание темы, которую сейчас изучаете с классом, и на конкретных учеников из класса, в котором будете вести занятие.

50. Один из учеников просит объяснить, как преподаваемый вами предмет связан с другими учебными предметами.

Как вы поступите, что сделаете, скажете и т.д. в данной ситуации и почему? Напишите свой вариант решения, ориентируясь на содержание предмета, который вы сейчас изучаете с классом, объемом не более одной страницы.

  • 51. В школе есть очень строгая учительница русского языка: за две ошибки ставит тройку, учитывает все помарки, ребята запуганы и возмущены занижением оценок. А у учительницы свой довод: «Тяжело в ученье — легко в бою». Назревает конфликт. Что делать?
  • 52. У учащихся и родителей претензии к охраннику, не разрешающему детям выходить во двор. Дети возмущаются тем, что нарушают их права. Что делать?
  • 53. Ученики и их родители обращаются с жалобой к директору, обвиняя учителя в непрофессионализме, предвзятости, умышленном занижении оценок. Как на это нужно среагировать?
  • 54. В школе есть пожилая учительница, которая борется с вызывающим внешним видом учащихся: шортами, яркими футболками, мини-юбками, крашеными волосами. Ученики недовольны: «Старушка нас “достала”». Как снять напряжение?
  • 55. В школе работает учительница-сектантка. Она не только ведет «душеспасительные» беседы с детьми, но и агитирует их посетить секту. Что необходимо предпринят}) руководству школы?
  • 56. Войдя в класс на урок, вы обнаружили на доске карикатуру на себя. Ребята рассчитывали, что начнется поиск виновного и урок будет сорван. Что делать?
  • 57. Ученики собирались уйти с вашего дополнительного урока, причем вам попала в руки записка учащихся, в которой они договариваются уйти с урока и не очень лестно отзываются о вас. Что делать?
  • 58. В классе новая учительница истории. Во время опроса она ставит одной ученице низкую оценку за слабый и неразборчивый ответ. На следующий день к ней подходит классный руководитель: оказывается, низкая оценка поставлена круглой отличнице и ее родители возмущены. Что делать?
  • 59. Старшеклассники, недовольные качеством преподавания химии, откровенно говорят об этом на уроках. Вымотанная претензиями молодая учительница находит выход. «Хорошо, — говорит она, — следующий урок вы проведете сами. Выберите себе “учителя”, и посмотрим, что у вас получится».

Удачен ли такой вариант и что в такой ситуации лучше предложить?

60. Возвращаясь вечером домой, учительница видит одного из своих учащихся, который пытается с помощью баллончика с краской написать на заборе нецензурное слово. Что делать?

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >