Полная версия

Главная arrow Журналистика arrow СОЦИОЛОГИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Эксперимент как метод социологии и журналистики

Особенностью эксперимента как социологического метода является введение в ситуацию экспериментального фактора и анализ того, каким образом он влияет на ситуацию.

Типы экспериментов

По логике эксперимента

  • 1. Последовательный, когда одна и та же группа в двух состояниях: до введения экспериментального фактора и после. Например, группа зрителей смотрит передачу или фильм сначала без рекламы, затем трансляцию начинают часто перебивать рекламой и изучают реакцию аудитории.
  • 2. Параллельный с контрольной группой, поведение которой сравнивается с другой группой, где проводится эксперимент, т.е. меняется ситуация. Одной группе передачу показывают без рекламы, другой — перемежаемую рекламой.

По активности вмешательства исследователя в ситуацию

  • 1. Естественный, когда в реальной ситуации что-то резко меняется и тем самым влияет на поведение участников события (например, взрыв на улице, в метро, захват террористами заложников и т.п.).
  • 2. Лабораторный, сконструированный исследователем (например, издание меняет заголовок, верстку, оформление и отслеживает реакцию читателей на эти изменения).

Эксперимент в социологии — это метод, в котором могут сочетаться разные элементы других методов: наблюдения, опроса, контент-анализа.

В журналистике владение способами эксперимента очень важно для совершенствования работы издания, программы. Эффективность смены концепции, формата, объема, периодичности, системы рубрик, авторского состава, формы и стиля, оформления можно проверить на аудитории, которая либо будет голосовать рублем (подпиской, покупкой и т.п.), либо может быть опрошена по поводу тех изменений, которые предлагает редакционный коллектив. В условиях лабораторного или полевого наблюдения можно зафиксировать ее непосредственную реакцию на эти изменения.

Достоинства эксперимента — его креативные возможности, способность к варьированию характеристик и глубинному изучению реакций на них.

Полевые документы, в которых фиксируется эксперимент, разные: карточка наблюдения, отчет, анкета, опросный лист, аудио- и видеозапись и т.п.

В заключение приведем сводную таблицу социологических методов (табл. 5.17).

Таблица 5.17

Сводная таблица социологических методов

Методы

Виды

Достоинства

Недостатки

Опрос: анкетирование (заочный опрос респондентов при помощи анкеты)

По способу распространения: раздаточная анкета; почтовая; прессовая

Относительная дешевизна. Возможность у опрашиваемого самому зафиксировать свои ответы на бумаге, когда

исключено вмешательство интервьюера

Невозможность проконтролировать правильность заполнения анкеты (если анкета не раздаточная). Невозможность уточнить ответ

Интервьюирование (очный опрос, непосредственное общение интервьюера и респондента)

По характеру групп респондентов'. массовое; экспертное; групповое.

По способу организации интервью', индивидуальное и групповые, в том числе фокус-группа, социометрический опрос.

Возможность получить более глубокую информацию, конкретизировать

Более дорогой проект по сравнению с анкетированием.

Методы

Виды

Достоинства

Недостатки

По технике проведения’. стандартизированное (формализованное); свободное (нестандартизированное); полустандартизированное.

Но характеру интервью'. интенсивное (клиническое); глубокое; фокусированное (интервью в беседе по какой-то одной проблеме); нарративное (направляемый интервьюером рассказ, высказанный в свободной форме); ненаправленное интервью (исходит от респондента).

По содержанию беседы: документальные, в ходе которых изучаются и уточняются факты; интервью мнений.

По способу проведения: личные (англ, face to face — лицом к лицу) и телефонные

и углубить ответы путем дополнительных вопросов. Возможность более продуктивно установить контакт с опрашиваемым

Возможность субъективных искажений, влияния интервьюера на респондента

Анализ документов, контент-анализ (качественно- количественный анализ текстов)

По форме фиксации: письменные (в форме письменного текста); иконографические (кино- документы, картины, гравюры, фото графи и, видеоматериалы); статистические документы, в которых форма изложения в основном цифровая; фонетические и магнитные записи, грампластинки; компьютерные документы.

По источнику информации'. первичные; вторичные.

По характеру мотивации’. спровоцированные (целевые, по инициативе исследователя); неспровоцированные (функционирующие естественным путем).

По типу авторства', официальные (создаются должностными лицами); неофициальные документы, созданные частными лицами (письма, дневники, мемуары, заметки).

Возможность получить каче- ствснно- количе- сгвенные характеристики текста.

Объективность

информации.

Высокая

степень

точности

информации.

Возможность сопоставления различных документов.

Неизбежная потеря представления о качественной стороне текстов при обобщении информации и ее количественной обработке

Методы

Виды

Достоинства

Недостатки

По степени персонификации: личные, касающиеся отдельного человека (библиотечные формуляры, анкеты, рекомендательные письма, заявления); безличные (протоколы, постановления, стенограммы, материалы прессы, архивы, документы учреждений).

По сфере жизнедеятельности: экономические; технические; статистические; правовые; педагогические; журналистские и т.п.

Возможность

систематизировать несистематизированную информацию

Наблюдение

(непосредственное

восприятие

объекта)

По степени активности: активное и пассивное.

По степени стандартизирован- посты: неструктурированное, неконтролируемое; структура - лизованное, контролируемое. По положению наблюдателя: включенное и невключенное. По условиям организации: полевое; лабораторное.

По регулярности: случайное; систематическое.

По способу наблюдения: открытое; скрытое

Метод фиксирует объективное поведение реципиентов, а не оценки и мнения

Возможна

субъективность

наблюдателя.

За пределами внимания исследователя остаются мотивы поведения

Эксперимент (исследуется реакция изучаемого объекта на экспериментальный фактор, т.е. варьируемую характеристику)

По логике эксперимента: последовательный; параллельный.

По активности вмешательства экспериментатора в ситуацию: естественный и лабораторный

Креативные

возможности

исследовать различные модели поведения в экспериментальных условиях

Норой недостаточность экспериментальных условий для выявления истинных причин, порождающих те или иные модели поведения, те или иные

структуры

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>