Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Содержание профессионально-педагогической деятельности преподавателя начальной профессиональной школы

Любая деятельность — это процесс, посредством которого реализуется то или иное отношение человека к окружающему миру, к другим людям, к задачам, которые ставит перед ним жизнь, по словам выдающегося психолога С.Л. Рубинштейна.

Педагог профессионального обучения в профессиональном училище или лицее будет в том случае сознательно осуществлять профессионально-педагогическую деятельность, если имеется соответствующий социальный заказ.

Профессионально-педагогическая деятельность включает сам процесс преобразования и его результат:

  • 1) отбор и структурирование содержания учебной дисциплины, исходя из поставленной педагогом цели;
  • 2) изложение отобранного учебного материала;
  • 3) управление процессом принятия решения будущими рабочими относительно технико-технологических задач;
  • 4) фиксацию достигнутых результатов будущими рабочими.

Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя

выступает как процесс реализации системы педагогических функций и решения различных по природе педагогических задач. Преподаватель теоретического обучения, осуществляя профессионально-педагогическую деятельность, с одной стороны, реализует проектировочную, конструктивную, прогностическую, коммуникативную, управленческую и другие функции, а с другой — оценивает успешность их выполнения, сопоставляя с поставленными в ходе образовательно-воспитательного процесса задачами. Например, если речь идет о преподавателе машиностроительных дисциплин, который работает в профессиональном училище и преподает будущим рабочим спец- технологию, т.е. владеет необходимыми инженерно-техническими знаниями, то его деятельность будет инженерно-педагогической.

В ней можно выделить следующие структурные компоненты:

  • - педагогический;
  • - инженерно-технический;
  • - производственно-технологический.

Преподаватель общепрофессиональных и специальных дисциплин выступает как производственник — технолог. Он знает, для чего будет нужна теория будущему рабочему, каким образом он будет ее использовать, например, при работе на токарно-винто- резном станке.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>