Главная Этика и эстетика
Этика государственной и муниципальной службы
|
|
|||||
2.9. Учет нравственных требований в процессе работы с государственными и муниципальными служащимиНеобходимо отметить, что нравственные качества должны учитываться руководителями государственных органов, сотрудниками кадровых служб при подборе, расстановке и воспитании работников, реализации кадровых технологий. Так, в ходе собеседования при приеме на работу целесообразно выяснить, присущи ли человеку вежливость, приветливость, доброжелательность, умение слушать собеседника, открытость. В ходе работы кадровых служб, психологов по отбору кандидатов, впервые поступающих на государственную службу, были определены причины нравственного характера, по которым следовал отказ в работе. К ним относятся неискренность; самооправдания и уклончивые ответы; недостаток такта, незнание этикета; презрительные отзывы о предыдущих работодателях; нежелание смотреть в глаза интервьюеру; нерешительность; подчеркивание личных связей с влиятельными людьми; цинизм, низкий моральный уровень; нетерпимость к инакомыслию; неспособность воспринимать критику; авторитарность, попытка оказать давление на того, кто проводит собеседование. В последнее время нравственные качества государственных и муниципальных служащих стали предметом внимания в процессе их аттестации, которая призвана определить степень соответствия работника занимаемой должности и его дальнейшие служебные перспективы. В ходе подготовки к аттестации кадровые службы ряда государственных органов власти разрабатывают шкалу оценки профессиональных, деловых и морально-психологических качеств аттестуемых гражданских служащих. Важно отметить, что в настоящее время нравственные качества служащих, независимо от карьерного расположения, стали оцениваться и учитываться наравне с профессиональными и деловыми. В ходе аттестации происходит оценка таких нравственных качеств, как способность к самооценке, гуманность, авторитетность, культура поведения, мышления и речи. Вот как, например, выглядит характеристика государственного служащего, морально-психологические качества которого были оценены высшим баллом: высоко развита способность оценивать свои действия и результаты деятельности, в разумной степени самокритичен; мысли излагает четко, способен грамотно и убедительно отстаивать свое мнение; имеет высокий, заслуженный практической деятельностью авторитет; высоко развито чувство уважительного отношения к человеку, отзывчив, заботлив, доброжелателен; обладает высоким уровнем поведения и общения с людьми, демократичен в общении. Большая роль в процессе формирования здорового морально-психологического климата в коллективе отводится руководителю, его примеру в соблюдении нравственных принципов. Морально-психологический климат – это устойчивое эмоционально-нравственной состояние социальной группы, отражающее настроение людей, занятых совместной деятельностью, их отношение друг к другу, общественное мнение относительно важнейших материальных и духовных ценностей. Основными элементами положительного морально-нравственного климата являются удовлетворенность работников своим положением и отношениями в коллективе, а также уверенность в защите и поддержке со стороны руководства. Напротив, чувство тревоги и неуверенности провоцирует эмоциональную реактивность, снижает способности человека контролировать свои чувства и поступки. Поведение и личностные качества руководителя в значительной степени влияют на состояние морально-психологического климата в коллективе. Он может создать благоприятную атмосферу, в которой будет приятно работать, а может сделать жизнь своих подчиненных невыносимой, а коллектив – раздираемым распрями и склоками. Исследования показали, что источниками морального напряжения в коллективе могут служить такие личностные качества руководителя, как:
Как уже было отмечено, важнейшим условием формирования здорового морально-психологического климата в коллективе является личный пример руководителя. Метод примера занимает важное положение в системе воспитания, потому что основан на явлении подражательности. Подражание не есть слепое копирование: оно формирует у людей действия нового типа, как совпадающие в общих чертах с идеалом, так и оригинальные, сходные по ведущей идее примера. Личный пример руководителя в плане соблюдения нравственных принципов должен предполагать:
Следует также отметить, что учет нравственных качеств при подборе, расстановке и воспитании работников, реализации кадровых технологий требует системности, непрерывности и гласности в работе. Системность заключается в выделении элементов (нравственные качества, руководитель, кадровая служба, кадровые технологии, государственный служащий) и установлении между ними таких связей, которые наиболее существенным образом могут повлиять на достижение оптимальных результатов. Непрерывность видится в том, что деятельность субъектов, отвечающих за учет нравственных качеств при подборе, расстановке и воспитании работников, реализации кадровых технологий, должна носить перманентный характер, не иметь временны́х пауз и перерывов. Гласность предполагает максимальную открытость в деятельности государственных органов по внедрению нравственных принципов и свободное распространение информации об этой деятельности в обществе. Выводы
|
<< | СОДЕРЖАНИЕ | >> |
---|