Полная версия

Главная arrow Медицина arrow Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


>>
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни - Мисюк М.Н.

В учебном пособии освещаются важные проблемы здоровья человека, основные заболевания важнейших физиологических систем организма, их современная классификация, подходы к лечению и способы профилактики. Рассматриваются медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни, формирования мотиваций к здоровому образу жизни, профилактике вредных привычек. Особое внимание уделяется комплексу профилактических мер по нераспространению инфекций в детском коллективе, предупреждению детского травматизма и других неотложных состояний и заболеваний с целью сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения.

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.




СОДЕРЖАНИЕ


ПредисловиеГлава 1. ПРОБЛЕМЫ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП1.1. Периоды детского возраста и их характеристики1.2. Особенности роста и развития детей и подростковОтставание и опережение роста, развития некоторых органов и системОбусловленность роста и развития половым диморфизмом1.3. Методы оценки физического развития детей и подростковОценка антропометрических показателейМетод ориентировочных расчетовОценка основных антропометрических данных параметрическим методом (сигмальный метод)Оценка основных антропометрических данных непараметрическим методом (центильный метод)Оценка состояния питания1.4. Содержание понятия физического здоровьяНарушения опорно-двигательного аппарата у детей и их профилактикаПрофилактика нарушений осанки и сколиозовБлизорукость1.5. Детские неврозы. "Аномальные дети"Детский негативизм. АутизмГлава 2. ВВЕДЕНИЕ В МИКРОБИОЛОГИЮ, ИММУНОЛОГИЮ И ЭПИДЕМИОЛОГИЮ2.1. Учение об инфекционных болезнях2.2. Иммунитет и восприимчивость к инфекционным заболеваниям2.3. Иммунопрофилактика2.4. Общие принципы профилактики инфекционных заболеваний2.5. Дезинфекция2.6. Дезинсекция2.7. ДератизацияГлава 3. НЕКОТОРЫЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ИНФЕКЦИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА3.1. Заболевания с воздушно-капельным механизмом передачи3.2. Ангина3.3. Корь3.4. Краснуха3.5. Ветряная оспа3.6. Эпидемический паротит (паротитная инфекция, свинка, заушница)3.7. Полиомиелит (болезнь Гейне-Медина, детский спинальный паралич)3.8. Скарлатина3.9. Дифтерия3.10. Коклюш3.11. Туберкулез3.12. Эпидемический цереброспинальный менингитГлава 4. КИШЕЧНЫЕ ИНФЕКЦИИ4.1. Пищевая токсикоинфекция4.2. Кишечная коли-инфекция (коли-энтериты)4.3. Дизентерия4.4. Вирусный гепатит4.5. БотулизмГлава 5. ЗАБОЛЕВАНИЯ, ПЕРЕДАВАЕМЫЕ ПОЛОВЫМ ПУТЕМ (ЗППП)5.1. Характеристика ЗППП5.2. СифилисОбщая патология сифилиса и периоды болезниСкрытый сифилисСифилис без шанкра ("обезглавленный сифилис")Злокачественный сифилисВрожденный сифилис5.3. Гонорея5.4. Герпесы. Генитальный герпесГерпетическая экземаГерпес опоясывающий (опоясывающий лишай)5.5. Хламидиоз5.6. Трихомониаз5.7. Мягкий шанкр (шанкроид)5.8. Фтириаз (лобковая вшивость, педикулез)5.9. Профилактика венерических заболеванийГлава 6. ВИЧ-ИНФЕКЦИЯ6.1. Характеристика вируса6.2. Действие вируса на организм человека6.3. Клиническое течение ВИЧ-инфекцииПоражение некоторых органов и систем при СПИДеПути передачи ВИЧ-инфекцииГлава 7. КОЖНЫЕ БОЛЕЗНИ7.1. Физиологические функции кожи7.2. Причины возникновения заболеваний кожи7.3. Гнойничковые болезни кожи (пиодермиты)Стафилодермиты7.4. СтрептодермитыИмпетигоПиококковая трещина спайки губ (заеда)Простой лишай лицаЭктимаПрофилактика гнойничковых заболеваний7.5. Грибковые болезни (дерматофитии)Отрубевидный (разноцветный) лишайЭпидермофития паховаяЭпидермофития стопТрихофития и микроспорияФавус7.6. ОнихомикозыПоверхностные кандидозы7.7. Паразитарные болезни (дерматозоонозы)Педикулез (вшивость)ЧесоткаТуберкулез кожиОчаговый туберкулез кожиДиссеминированный туберкулезИндуративный туберкулез кожи (индуративная эритема)7.8. Псориаз7.9. Гигиена кожи у детейГлава 8. ЗАБОЛЕВАНИЯ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ И СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ8.1. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания8.2. Общие жалобы и симптомы при заболеваниях органов дыхания8.3. Бронхит (острый и хронический)8.4. Бронхиальная астма8.5. Пневмония8.6. Осложнения при воспалительных заболеваниях бронхов и легких8.7. Первая помощь при лихорадочных состояниях8.8. Ишемическая болезнь сердца8.9. Инфаркт миокарда8.10. Профилактика ишемической болезни сердца8.11. Острая сердечная недостаточность8.12. Острая сосудистая недостаточность8.13. Артериальная гипертензия8.14. Острая ревматическая лихорадка и хроническая ревматическая болезнь сердца8.15. Сочетание характерных признаков при острых заболеваниях сердечно-сосудистой системы и оказание первой помощиГлава 9. ЗАБОЛЕВАНИЯ ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНОГО ТРАКТА9.1. Общие жалобы и симптомы при заболеваниях пищеварительной системы9.2. Острый гастрит9.3. Гастродуоденальная язва9.4. Острый энтероколит9.5. Дифференциальная диагностика некоторых заболеваний органов брюшной полости и малого таза, оказание неотложной помощиПерфоративная гастродуоденальная язва, желудочное кровотечениеОстрый аппендицитОстрый панкреатит (воспаление поджелудочной железы)Кишечная непроходимостьВнематочная беременностьОстрый холецистит, печеночная коликаГлава 10. ЗАБОЛЕВАНИЯ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ10.1. Сахарный диабет10.2. Заболевания щитовидной железыГлава 11. ПОНЯТИЕ О НЕОТЛОЖНЫХ СОСТОЯНИЯХ, ПРИЧИНЫ И ФАКТОРЫ, ИХ ВЫЗЫВАЮЩИЕ. ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ДОВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ11.1. Ожоги и их классификацияОжоговая болезньОжоговый шокХимические ожоги11.2. ЭлектротравмаДействие электрического тока на организм человекаНеотложная помощь при электротравме11.3. Поражение молнией11.4. ОтморожениеПервая помощь при отморожениях11.5. Тепловой удар, или гипертермическая кома11.6. Утопление11.7. ОтравленияОтравление окисью углеродаОтравление фосфорорганическими веществами11.8. Инсульт11.9. Мигрень11.10. Методы подхода к доврачебной реанимацииГлава 12. АСЕПТИКА И АНТИСЕПТИКА. ОТКРЫТЫЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ (РАНЫ). ХИРУРГИЧЕСКАЯ ИНФЕКЦИЯ12.1. Асептика12.2. Антисептика12.3. Характеристика открытых повреждений (раны)Классификация ранНеотложная помощь раненым12.4. Хирургическая инфекцияОстрая очаговая гнойная инфекция12.5. Группы крови, резус-фактор и правила переливания кровиКровотечения, виды кровотеченийНаложение жгутаГлава 13. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА13.1. Проблема травматизма13.2. Понятие травмыКлассификация детского травматизма в зависимости от поведения человекаКлассификация детского травматизма в зависимости от места получения травмыКлассификация детского травматизма по характеру поврежденияКлассификация детского травматизма по типовым ситуациям13.3. Виды травматических поврежденийПовреждения мягких тканей. Ушибы и гематомыПовреждения сухожилийПовреждения суставовПовреждение костей конечностейПризнаки перелома ключицыПереломы костей предплечьяПереломы костей тазаТравматический шок, первая помощь13.4. Меры профилактики травм и первая помощь при нихГлава 14. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК БИОЛОГИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА14.1. Научные подходы к формированию здоровья, основные показатели здоровья14.2. Репродуктивное здоровье, особенности его формирования14.3. Определение здорового образа жизни14.4. Принципы и методы формирования здорового образа жизни учащихся14.5. Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизниФормирование мотивации к здоровому образу жизни14.6. Вредные привычкиАлкоголизмНаркомании и токсикоманииПотребление табака (никотинизм), курениеПрофилактика вредных привычек14.7. Питание как фактор сохранения и укрепления здоровьяЗначение белков в питании человекаЗначение жиров и углеводов в питании человекаРоль углеводов для здоровья человекаМинеральные вещества, необходимые для человекаРоль витаминов в питанииГлава 15. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ФУНКЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА15.1. Здоровьесберегающие технологии в школе15.2. Учебно-воспитательный процесс как одна из форм здоровьесбережения школьника15.3. Принципы здоровьесбережения15.4. Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса и физической активности школьниковФормы оздоровительной физкультуры15.5. Психолого-педагогические технологии здоровьесбереженияСнятие эмоционального напряженияСоздание благоприятного психологического климата на уроке15.6. Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни15.7. Комплексное использование личностно-ориентированных технологийОбразовательные технологии здоровьесберегающей направленности15.8. Роль учителя в формировании здоровья учащихся, в профилактике заболеваний15.9. Совместная деятельность школы и семьи в формировании здоровья и здорового образа жизни учащихсяГлава 16. ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА16.1. Классификация негативных факторов среды обитания, их краткая характеристикаФизические факторы среды обитания. Атмосферное давление и его влияние на организмИнфразвук. УльтразвукЭлектромагнитные поля (ЭМП)16.2. Химические факторы среды обитания16.3. Загрязнение объектов окружающей среды радиоактивными веществами16.4. Гигиена умственного и физического труда16.5. Формы интеллектуального труда16.6. Причины возникновения профессиональных вредностей16.7. Профилактика профессиональных заболеваний
 
>>