Полная версия

Главная arrow Психология arrow Детская психология

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


>>
Детская психология - Веракса Н.Е.

В данной книге содержательно представлены основные теории детского развития. Особое внимание уделено анализу экспериментальных данных, применению теории в обучении детей, месту теории в системе общего психологического знания.

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования четвертого поколения.

Учебник ориентирован в первую очередь на студентов, изучающих психологию развития, но также будет полезен преподавателям, аспирантам и всем, кто интересуется данной областью.




СОДЕРЖАНИЕ


ПредисловиеГлава 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ1.1. Психологические теории в истории детской психологии1.2. Понятие развития1.3. Периодизация психического развитияВыводыКлючевые понятияГлава 2. ТЕОРИИ ЗДРАВОГО СМЫСЛА В ПОНИМАНИИ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ2.1. Общая характеристика психики человека в теории здравого смысла2.2. Факторы, объясняющие поведение ребенка2.3. Личностные и средовые факторы в детерминации поведения детей2.4. Оценка развития ребенкаВыводыКлючевые понятияГлава 3. АССОЦИАТИВНАЯ ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ3.1. Общая характеристика ассоциативной психологии3.2. Развитие сознания ребенка3.3. Эмоциональное развитие ребенка3.4. Развитие образов и понятий3.5. Развитие внимания3.6. Развитие произвольности и воли3.7. Применение ассоциативной теории в педагогической практикеВыводыКлючевые понятияГлава 4. ГЕШТАЛЬТ-ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ4.1. Общая характеристика гештальтпсихологии развития4.2. Развитие восприятия в детском возрасте4.3. Развитие мышления ребенкаВыводыКлючевые понятияГлава 5. ПОНИМАНИЕ РАЗВИТИЯ КУРТОМ ЛЕВИНЫМ5.1. Феноменальное поле и поведение5.2. Полевое поведение5.3. Барьеры активности5.4. Произвольность поведения5.5. Уровень притязанийВыводыКлючевые понятияГлава 6. ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ6.1. Введение в психоаналитическую теорию6.2. Сферы психики6.3. Защитные механизмы6.4. Стадии психосексуального развития личности6.5. Эго и стратегии воспитания6.6. Психоанализ сказок6.7. Эгопсихология и воспитание ребенкаВыводыКлючевые понятияГлава 7. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ АЛЬФРЕДА АДЛЕРА7.1. Введение в теорию развития личности А. Адлера7.2. Комплекс неполноценности7.3. Стиль жизни7.4. Порядок рождения ребенка в семье7.5. Применение теории Альфреда Адлера в практике воспитанияВыводыКлючевые понятияГлава 8. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ЭРИКА ЭРИКСОНА8.1. Введение в теорию развития личности Эрика Эриксона8.2. Понимание развития человека8.3. Стадии развития8.4. Игра и ритуалыВыводыКлючевые понятияГлава 9. ТЕОРИЯ ПРИВЯЗАННОСТИ ДЖОНА БОУЛБИ9.1. Введение в теорию привязанности Джона Боулби9.2. Социальное поведение младенца9.3. Развитие привязанности9.4. Биологические основания привязанности9.5. Типы привязанностей9.6. Роль привязанности в поведении детей и взрослыхВыводыКлючевые понятияГлава 10. БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ10.1. Введение в бихевиоральную теорию10.2. Механизмы поведения10.3. Познавательное развитие ребенка в поведенческой психологии10.4. Развитие личностиВыводыКлючевые понятияГлава 11. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ АЛЬБЕРТА БАНДУРЫ11.1. Введение в теорию социального научения Альберта Бандуры11.2. Научение через подражание11.3. Особенности научения через наблюдение11.4. Стратегии подкрепления11.5. Коррекция поведения11.6. Роль взрослого в поведении ребенка11.7. Защитное поведениеВыводыКлючевые понятияГлава 12. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТА ЖАНА ПИАЖЕ12.1. Введение в теорию развития интеллекта Жана Пиаже12.2. Стадии развития интеллекта12.3. Развитие детского рисунка12.4. Применение теории Жана Пиаже в образовании12.5. Работы последователей Жана Пиаже12.6. Критика теории Жана ПиажеВыводыКлючевые понятияГлава 13. ТЕОРИЯ МОРАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛОУРЕНСА КОЛЬБЕРГА13.1. Введение в теорию морального развития Лоуренса Кольберга13.2. Дилемма Хайнца13.3. Исследование морального сознания дошкольника13.4. Факторы, определяющие моральное развитие13.5. Особенности морального поведения дошкольников13.6. Возможности влияния на моральное развитие ребенкаВыводыКлючевые понятияГлава 14. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ГОРДОНА ОЛПОРТА14.1. Введение в теорию развития личности Гордона Олпорта14.2. Развитие чувства Я14.3. Проприум и совесть14.4. Развитие черт личности14.5. Развитие мотивацииВыводыКлючевые понятияГлава 15. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ АБРАХАМА МАСЛОУ15.1. Введение в теорию развития личности Абрахама Маслоу15.2. Иерархия потребностей15.3. Условия развития высших потребностей15.4. Роль родителей в развитии потребностей детейВыводыКлючевые понятияГлава 16. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ЛЬВА СЕМЕНОВИЧА ВЫГОТСКОГО16.1. Введение в теорию развития Льва Семеновича Выготского16.2. Понимание развития16.3. Период новорожденности16.4. Младенчество16.5. Ранний возраст16.6. Дошкольный возраст16.7. Развитие высших психических функцийВыводыКлючевые понятияГлава 17. ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ17.1. Понятие деятельности17.2. Психическое развитие ребенка17.3. Периодизация психического развития17.4. Развитие восприятия дошкольника17.5. Развитие мышления17.6. Развитие личности ребенкаВыводыКлючевые понятияГлава 18. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ18.1. Введение в теорию развития способностей в отечественной психологии18.2. Понимание способностей отечественными психологами18.3. Воображение как способность18.4. Нормативная ситуацияВыводыКлючевые понятияГлава 19. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ УРИ БРОНФЕНБРЕННЕРА19.1. Введение в экологическую теорию Ури Бронфенбреннера19.2. Экологическая ниша и ее влияние на развитие19.3. Микросистема, мезосистема, экзосистема и макросистемаВыводыКлючевые понятияГлава 20. ТЕОРИЯ СОЗНАНИЯ20.1. Введение в теорию сознания20.2. Первичная репрезентация20.3. Вторичная репрезентация20.4. Уровень метарепрезентацииВыводыКлючевые понятияГлава 21. ДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ21.1. Введение в диалектическую теорию развития21.2. Диалектический подход Льва Семеновича Выготского21.3. Диалектика в исследованиях Жана Пиаже21.4. Диалектическая теория развития Клауса Ригеля21.5. Структурно-диалектическая психология развитияВыводыКлючевые понятия
 
>>