Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИКИ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Выводы

Глубокие политические, социально-экономические изменения в римском мире мало затрагивали учебные заведения, педагогические методы, учебные планы мало изменились за тысячу лет греческой и семь веков римской истории. Отметим усиление контроля центральной власти империи за вопросами образования: указание муниципалитетам исполнять учебные обязанности, решить проблему оплаты труда учителей и т.д. В 425 г. Феодосий II в Константинополе создал высшую школу с кафедрами литературы, риторики греческой и латинской, философии и права. Невероятный рост бюрократического аппарата в поздней империи способствовал усилению обучения в юридических высших школах Бейрута и Константинополя.

Величайшее наследие ученых, философов, деятелей образования Античности до сей поры составляет мощный фундамент европейского педагогического жизнечувствия. Лучшие достижения культуры Древней Эллады и Рима отнюдь не канули в Лету, они обладают удивительным свойством: при особых исторических условиях они способны возрождаться в новых эпохах, пробуждать в просвещенном обществе светлые идеалы свободной личности.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>