Полная версия

Главная arrow Документоведение arrow Как правильно написать реферат, курсовую и дипломную работы

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>

Курсовая работа

Другой тип письменного задания в вузе - курсовая работа или курсовой проект. Понятие "курсовой проект" в некоторых вузах является синонимом "курсовой работы", тогда как в ряде учебных заведений в курсовом проекте необходимо составить обоснованный план решения какой-либо проблемы или модель какого-либо объекта (например, организации или общества).

Курсовая работа может быть двух видов: теоретическая работа и работа, имеющая практический (прикладной) характер.

Теоретическая курсовая работа предполагает грамотное изложение чужих мыслей и высказывание своего мнения по этому поводу. Например:литературе под государственным управление понимается один из видов государственной деятельности, являющейся организующей, юридически-властной и подзаконной, осуществляемой органами исполнительной власти и иными государственными органами и состоящей в практическом исполнении его субъектами норм законодательства путем реализации своих полномочий"1. В другом определении государственное управление - это "государственная властная деятельность, основанная на правовых нормах, осуществляемая системно, непрерывно и целенаправленно, обусловленная необходимостью систематизации тех или иных правоотношений"1. На основе анализа приведенных выше понятий было разработано авторское определение государственного управления, под которым понимается практическая реализация органами исполнительной власти предписаний законодательных и подзаконных актов".

Работа по написанию теоретической курсовой работы в целом напоминает написание реферата, но имеет два существенных отличия. Во-первых, как уже указывалось, в теоретической курсовой работе автор ОБЯЗАТЕЛЬНО должен высказать свое мнение по вопросам темы исследования. Но в качестве рекомендаций можно приводить мнения других ученых по изучаемой теме. Во-вторых, теоретическая курсовая работа должна иметь больший объем в сравнении с рефератом (30-5 страниц).

В теоретической курсовой работе важно привести различные позиции по рассматриваемому вопросу. Лучше, если в работе будет поднята какая-либо проблема, но при этом важно не только указать на нерешенные вопросы в исследуемом явлении или процессе, но и показать направления их решения. В качестве варианта для написания курсовой работы может быть применено "сужение" темы курсовой работы до конкретного примера. В теоретических курсовых работах также могут быть проанализированы методики прикладного (экспериментального) исследования по изучаемой теме, но без проведения самого исследования. По структуре теоретическая курсовая работа предполагает разделение текста по главам и подразделам.

Приведем примеры содержания теоретических курсовых работ.

Пример 1. Здесь приведено содержание теоретической курсовой работы, построенной по "проблемному" принципу. В курсовой безработица рассматривается как социально-экономическая проблема, также в работе определяются современные направления совершенствования системы регулирования безработицы

Тема курсовой работы: "Безработица как социально-экономическое явление". Введение.

Глава 1. Сущность и виды безработицы.

  • 1.1. Понятие и сущность безработицы.
  • 1.2. Виды безработицы.

Глава 2. Способы регулирования безработицы.

  • 2.1. Государственные и негосударственные способы регулирования безработицы.
  • 2.2. Меры содействия трудоустройству граждан. Заключение.

Список литературы.

Пример 2. В данной курсовой работе на тему "Особенности антиутопии конца XX века" третья глава посвящена характеристике русских романов-антиутопий конца XX века, что является "сужением" темы и позволяет рассмотреть общие особенности предмета исследования на конкретных примерах, выявить специфические черты именно русских произведений.

Тема курсовой работы: "Особенности антиутопии конца XX века".

Введение.

Глава 1. Характеристика жанра антиутопии.

  • 1.1. Понятие и сущность антиутопии.
  • 1.2. Отличия антиутопии от утопии.

Глава 2. Художественные особенности романа-антиутопии.

  • 2.1. Время и пространство в романе-антиутопии.
  • 2.2. Классические романы-антиутопии.

Глава 3. Характеристика русских романов-антиутопий конца XX века.

  • 3.1. Философская сказка-антиутопия Фазиля Искандера "Кролики и удавы".
  • 3.2. Владимир Войнович "Москва 2042".
  • 3.3. Рассказы Людмилы Петрушевской: "Новые робинзоны" и "Гигиена".
  • 3.4. Владимир Маканин "Сюр в Пролетарском районе". Заключение.

Список литературы.

Курсовая работа с практической частью предполагает обязательное проведение самостоятельного исследования или обстоятельный анализ существующего явления или процесса с обязательной разработкой СОБСТВЕННЫХ проектно-практических рекомендаций по преодолению проблемы, совершенствованию явления или процесса.

Прикладное исследование может быть организовано по-разному в зависимости от предмета, по которому пишется работа. Например, в курсовых работах по психологии, педагогике, логопедии и коррекционной педагогике требуется обязательное проведение констатирующего эксперимента. Под ним понимается эксперимент, устанавливающий наличие какого-либо факта, явления, проблемы.

Приведем пример содержания практической курсовой работы по коррекционной педагогике.

Пример 1.

Тема курсовой работы: "Формирование развития мыслительных операций у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью легкой степени выраженности".

Введение.

Глава 1. Теоретические особенности исследования интеллектуальной недостаточности дошкольников.

  • 1.1. Понятие и сущность интеллектуальной недостаточности.
  • 1.2. Особенности психологического развития дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.

Глава 2. Анализ литературы о развитии мыслительных операций у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью.

  • 2.1. Формирование мыслительных операций дошкольников.
  • 2.2. Влияние интеллектуальной недостаточности на развитие мыслительных операций детей дошкольного возраста.

Глава 3. Экспериментальное исследование влияния интеллектуальной недостаточности на развитие мыслительных операций у детей дошкольного возраста.

  • 3.1. Методика, организация экспериментального исследования, характеристика контрольной и экспериментальной групп
  • 3.2. Результаты экспериментального исследования.
  • 3.3. Рекомендации по коррекционной работе с дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью легкой степени выраженности по формированию мыслительных операций.

Заключение. Список литературы.

Свои особенности организация прикладного исследования имеет в менеджменте и смежных дисциплинах (управлении персоналом, теории организации, исследовании систем управления и др.).

В практической части курсовых работ по этим темам может быть проанализирована деятельность или система управления конкретного предприятия.

Пример 2.

Тема: Управление персоналом в условиях экономического кризиса на примере ООО "Веста". Введение.

Глава 1. Теоретические аспекты процесса управления персоналом в кризисных условиях.

  • 1.1. Основные подходы к управлению персоналом.
  • 1.2. Основные проблемы управления персоналом в условиях экономического кризиса.

Глава 2. Опыт управления персоналом в условиях кризиса на примере сети магазинов ООО "Веста".

  • 2.1. Анализ системы управления персоналом в сети магазинов "Веста".
  • 2.2. Способы повышения эффективности управления персоналом в условиях экономического кризиса на примере сети магазинов "Веста".

Заключение. Список литературы.

В практических курсовых работах по экономике предприятия также требуется рассмотрение исходных теоретических положений на примере конкретного предприятия. В некоторых случаях в качестве базы для анализа может послужить отрасль народного хозяйства, экономическая система страны в целом, направление экономической политики государства.

Правило: теоретическая часть работы должна быть неразрывно связана с практической частью. Нельзя, например, исследовать в практической части удовлетворенность персонала работой на предприятии, не раскрыв в теоретической части понятие и сущность удовлетворенности трудом. Практика может подтверждать или опровергать теорию.

В курсовых работах после глав можно разместить выводы по главе, в которых должно быть приведено обобщение написанного материала, сформулированы смысловые переходы между главами.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>