Полная версия

Главная arrow Инвестирование arrow Инновационный менеджмент

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>

Введение

Сегодня наука открывает перед нами чудесный мир будущего. На наших глазах социальные отношения перемещаются в виртуальные сети, медицинские технологии позволяют оперировать на уровне клеток и даже атомов, водород стал топливом, роботы соединяют с искусственным интеллектом, а телепортация реализована на уровне экспериментов (эти открытия мы обсудим на страницах учебника). Преобразования всех сфер жизни настолько радикальны, что в будущем наше время, возможно, назовут эпохой Возрождения II. На смену Леонардо да Винчи, Галилео Галилею, Николаю Копернику, Джордано Бруно, Мишелю Монтеy., Томасу Мору, Мартину Лютеру, Никколо Макиавелли пришли Жорес Алферов, Стив Джобс, Билл Гейтс, Джон Крейг Вентер, Стивен Кистлер и другие.

Потребители оценивают достижения науки в основном в виде новых товаров. Покупателям интересны товары, обладающие таким свойством, как моральная новизна, т.е. созданные с использованием передовых технологий и дизайна. Инновации стали мерилом экономической целесообразности бизнеса, а конкурентоспособность определяется в первую очередь наукоемкостью и технологичностью изделий и процессов. Новые капитаны бизнеса выводят на рынок инновации, разрушающие транснациональные корпорации, привычные промышленные альянсы. Инвесторы смещают фокус финансирования от добывающей промышленности в сторону высокотехнологичного бизнеса. В современном мире посевное и венчурное инвестирование на ранних стадиях инновационных проектов может принести сверхприбыль.

Именно поэтому управление инновационной деятельностью стало актуальной функцией всех без исключения предприятий. Организациями востребовано новое поколение менеджеров, специализирующихся на поиске новинок, привлечении инвестиций и внедрении изобретений в производство. Именно для них предлагается данный учебник, который позволит сформировать знания, умения и навыки в сфере инновационного менеджмента.

Инновационный менеджмент – это управление процессом превращения новых идей в коммерчески результативные продукты и процессы.

Процесс управления подразумевает выявление, классификацию и организацию процесса трансформации идеи инновации. Именно в такой последовательности построены три первые главы учебника.

В главе 1 "Природа инновации" последовательно рассматриваются роль технологий в эволюционном развитии цивилизации, рыночное принуждение предпринимателей к новаторству и творческая природа изобретательской деятельности человека.

В главе 2 "Классификация инноваций" приведена современная классификация инноваций, опирающаяся на международный согласительный документ "Руководство Осло". В примерах рассмотрены виды инноваций как производственной, так и социальной сферы.

В главе 3 "Методы управления инновациями" изучаются его этапы: генерация идеи, научно-исследовательские работы, производство и диффузия.

Процесс коммерциализации идеи подразумевает решение вопросов, связанных с экономической оценкой инновационного проекта, привлечением венчурных инвестиций, государственного финансирования и эффективной эксплуатации возможностей национальной инвестиционной системы. Этим вопросам посвящены главы 4 и 5 учебника.

В главе 4 "Экономика инновационного проекта" рассматриваются принципы оценки экономики инновационных проектов: основные финансовые потоки инновационной деятельности и их источники. Здесь также обсуждается венчурное финансирование инновационных идей и процессов НИР, предложены расчеты показателей инвестиционного плана промышленного тиражирования.

В главе 5 "Государственное регулирование инновационной деятельности" изучается вопрос влияния государства на инновационную активность, создания условий выпуска морально новой продукции, вводится понятие национальной инновационной системы. Рассмотрены принципы научно-технического прогнозирования и механизм защиты изобретений – патентование. Представлены элементы инновационной инфраструктуры и подходы к организации территориальных кластеров.

Цель изучения дисциплины "Инновационный менеджмент" – формирование у студентов четких представлений об основах инновационных процессов в экономике.

Основные задачи дисциплины:

  • 1) дать представление о природе инноваций, их роли в формировании современной цивилизации;
  • 2) разъяснить классификацию инноваций и методы оценки экономических эффектов;
  • 3) последовательно раскрыть этапы и охарактеризовать участников инновационного процесса;
  • 4) показать основные инструменты маркетинга инновационного продукта;
  • 5) описать структуру финансирования инновационного проекта;
  • 6) обучить методам экономического планирования промышленного тиражирования инноваций;
  • 7) рассмотреть задачи государства в инновационной сфере;
  • 8) освоить современные подходы к научно-техническому прогнозированию.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать

  • • современные и перспективные направления технологического развития цивилизации;
  • • классификацию инноваций;
  • • этапы и содержание инновационного процесса;
  • • структуру доходов и расходов инновационного проекта;
  • • задачи государства в инновационной сфере;
  • • подходы к научно-техническому прогнозированию;

уметь

  • • выделять актуальные технологические направления для развития отрасли;
  • • оценивать экономические эффекты различных видов инноваций;
  • • привлекать источники финансирования для проекта на различных этапах;
  • • формировать заявки на венчурное финансирование инновационного проекта;
  • • организовывать и контролировать инновационный процесс;
  • • использовать центры инновационной инфраструктуры в реализации проекта;

владеть

  • • способами формализации инновационных идей;
  • • методами менеджмента НИОКР;
  • • приемами маркетинга при диффузии новации;
  • • инструментами проектирования бюджета инновационного проекта;
  • • способами правовой защиты объектов интеллектуальной собственности.

Автор выражает благодарность ректору Санкт-Петербургского государственного экономического университета профессору Игорю Анатольевичу Максимцеву за моральную и профессиональную поддержку при создании данного учебника, а также проректору по науке, профессору Александру Евсеевичу Карлику, без идей которого учебник просто не мог бы появиться.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>