Полная версия

Главная arrow Строительство arrow ИННОВАЦИИ В ИНВЕСТИЦИОННО-СТРОИТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

ВВЕДЕНИЕ

Строительство считается очень консервативной сферой деятельности с позиции принятия инновационных технологий и продуктов. Внимания ученых и практиков к внедрению новых технологий должно быть привлечено значительным, но не реализованным национальным потенциалом НИОКР, так как на 2014 год в российский исследовательский сектор инвестиционно-строительной сферы входят 182 научных учреждения в области строительства, более 33 000 исследователей, из них 4750 докторов и кандидатов наук.

Российские исследователи глубоко и разносторонне изучают вопрос инновационной деятельности в инвестиционно-строительной сфере. Основываясь на имеющийся теоретический базис, сформулированы новые научные подходы и методы, но основной проблемой инноватики в инвестиционно-строительной сфере остается непонимание субъектами инвестиционно-строительной деятельности экономических выгод от внедрения инноваций в инвестиционностроительный проект.

На решение этой проблемы направлена дисциплина «Современные проблемы инноватики».

Цель изучения дисциплины — получение студентами необходимых теоретических и практических знаний о проблемах инновационной деятельности на современном этапе развития инвестиционно-строительной сферы и препятствиях, мешающих развитию инновационной активности в инвестиционно-строительной сфере. В этой связи основная цель учебного издания — дать студентам (будущим магистрам) базис, направленный на оценку инвестиционных сценариев, учитывающих экономические эффекты внедрения инноваций. На ее решение направлены методические принципы инвестиционного планирования инвестиционно-строительных проектов, имеющих инновационную компоненту, а также оценка инновационного потенциала через сравнение базового и инновационного сценариев реализации ИСП и механизмы инновационного развития инвестиционно-строительной сферы, в том числе активизации инновационной деятельности на базе строительных кластеров и их интеграции в технологическую платформу.

В результате изучения дисциплины студент должен овладеть следующими общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями:

  • • способностью понимать роль инновации в развитии общества и науки (ОК-1);
  • • способностью самостоятельной научно-исследовательской и (или) научно-педагогической деятельности в соответствующем направлении (ОК-2);
  • • способностью приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-4);
  • • способностью представить результат научно-исследовательской работы в виде отчета, реферата, научной статьи, оформленной в соответствии с имеющимися требованиями, с использованием соответствующих инструментальных средств обработки и представления информации (ОК-6);
  • • способностью выполнить анализ результатов научного эксперимента с использованием соответствующих методов и инструментов обработки (ПК-7);
  • • способностью критически анализировать современные проблемы инноватики, ставить задачи и разрабатывать программу исследования, выбирать соответствующие методы решения экспериментальных и теоретических задач, интерпретировать, представлять и применять полученные результаты (ПК-9).

Основные задачи дисциплины:

  • 1. Раскрыть теоретический базис инновационной деятельности в инвестиционно-строительной сфере:
    • • направления экономического развития инвестиционно-строительной сферы, роль инновационных факторов в развитии ее конкурентоспособности;
    • • платформа инновационной деятельности в строительстве;
    • • теоретические положения об инвестиционно-строительном цикле как объекте инновационной активности участников инвестиционностроительной деятельности.
  • 2. Изложить методы оценки экономических эффектов внедрения инноваций в инвестиционно-строительный цикл:
    • • положения о классификации инноваций применительно к инвестиционно-строительному циклу;
    • • методы определения эффектов внедрения инноваций в стоимостной и динамической компоненте инвестиционно-строительного проекта;
    • • раскрыть эконометрическую модель и метод оценки инновационного потенциала инвестиционно-строительного проекта.
  • 3. Рассмотреть организационно-экономический механизм внедрения инноваций в инвестиционно-строительную сферу на микро-, мезо-и макроуровне:
    • • методы инвестиционного планирования строительных проектов с учетом инновационной компоненты;
    • • организационные методы и механизмы (мезо- и макроуровня) активизации инновационной деятельности, направленные на формирование строительных кластеров и интеграцию их с федеральной технологической платформой.

Учебник содержит иллюстративный материал (рисунки, диаграммы, алгоритмы, таблицы), облегчающий усвоение дисциплины.

Работа над контрольными вопросами, приведенными в учебном издании, позволяет проверить глубину изучения ключевых тем. Предлагаемые вопросы акцентируют внимание на проблемах, освоение которых помогает осмыслить логику и содержание соответствующих глав учебника. Для закрепления теоретических положений, рассмотренных на аудиторных занятиях, расширения знаний по отдельным вопросам учебной дисциплины и получения навыков самостоятельной исследовательской работы по узкой тематике рекомендуется написать реферат. Для выявления уровня владения базовыми понятиями (текущего контроля) по каждой теме дисциплины используются тесты как одна из форм педагогического контроля качества познавательной деятельности.

Система проверки знаний, представленная в книге, формирует предметную компетенцию, что интегративно способствует формированию образовательной компетенции будущего магистра по направлению «Инноватика».

Учебник развивает способность обучаемых применять свои знания, умения и личностные качества для достижения успеха в профессиональной деятельности. Ярко выраженный компетентностный подход помогает решить основную проблему современного высшего образования — ликвидировать разрыв между теоретическими знаниями выпускников вузов и требованиями, предъявляемыми к специалистам в реальных рыночных условиях России, и способствует подготовке конкурентоспособных специалистов-инноваторов.

После изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

  • • исследовательский базис инновационной деятельности в строительстве;
  • • теоретические положения об инвестиционно-строительном цикле как объекте инновационной активности участников инвестиционностроительной деятельности;
  • • классификацию инноваций применительно к этапам и операциям инвестиционно-строительного цикла;
  • • ключевые направления нововведений на этапах инвестиционностроительного цикла;
  • • возможные экономические эффекты инновационной деятельности в рамках инвестиционно-строительного цикла;
  • • совокупность локальных эффектов нововведений в цикл, определяющих инновационный потенциал проекта;
  • • методические принципы инвестиционного планирования строительных проектов, имеющих инновационную компоненту;
  • • различие между технико-технологическими результатами инновационной деятельности и экономическими эффектами их трансфера в инвестиционно-строительный цикл.

Уметь:

  • • формулировать теоретический базис исследования инноваций в инвестиционно-строительной сфере;
  • • провести анализ тенденций экономического развития инвестиционно-строительной сферы, роли инновационных факторов в развитии ее конкурентоспособности;
  • • детерминировать ключевые инновации в инвестиционно- строительной сфере, их результаты и экономическе эффекты;
  • • использовать эконометрическую модель оценки эффекта от сокращения длительности инвестиционно-строительного цикла;
  • • осуществлять интегративную оценку инновационных эффектов изменения стоимости и длительности инвестиционно-строительного цикла;
  • • рассчитать экономический эффект инновационного проекта от сокращения длительности инвестиционно-строительного цикла под влиянием инновационных эффектов.

Владеть:

  • • методами оценки экономических эффектов внедрения инноваций в инвестиционно-строительный цикл;
  • • методами определения эффектов внедрения инноваций в стоимостной и динамической компоненте инвестиционно-строительного проекта;
  • • эконометрическими моделями и методами оценки инновационного потенциала инвестиционно-строительного проекта;
  • • методами инвестиционного планирования строительных проектов с учетом инновационной компоненты;
  • • организационными методами и механизмами (мезо- и макроуровня) активизации инновационной деятельности путем формирования строительных кластеров и интеграции их с федеральной технологической платформой;
  • • алгоритмом оценки инновационного потенциала через сравнение базового и инновационного сценариев реализации инвестиционностроительного проекта;
  • • организационно-экономическими механизмами внедрения инноваций в инвестиционно-строительную сферу на микро-, мезо- и макроуровне;
  • • механизмами активации инновационной деятельности на базе строительных кластеров и их интеграции в технологическую платформу.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>