Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow АБИЛИТАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Контрольные вопросы и задания

  • 1. Перечислите основные исторические периоды научных исследований раннего развития.
  • 2. Охарактеризуйте основополагающие подходы к формированию интегрированной теории раннего развития.
  • 3. Назовите факторы, определяющие раннее развитие.
  • 4. Каковы закономерности протекания периода пренатального развития?
  • 5. Как протекает процесс рождения и период новорожденное™?
  • 6. Дайте характеристику основных закономерностей развития ребенка в период младенчества.
  • 7. Охарактеризуйте ведущие линии развития ребенка на втором и третьем году жизни.
  • 8. Каково соотношение влияния биологических, социальных факторов и мотивационной активности в процессе формирования психики ребенка на ранних этапах развития?
  • 9. Перечислите причины органических повреждений мозга в пренатальном, перенатальном и постнатальном периодах.
  • 10. Охарактеризуйте основные модели нарушений раннего развития: нарушений процессов созревания и развития, депривации, нарушений процессов научения.
  • 11. Перечислите психологические параметры дизонтогенеза в исследованиях

В. В. Лебединского. Назовите признаки диспропорционального, отклоняющегося и задержанного развития.

  • 12. Дайте характеристику младенцев групп медицинского, генетического и социального риска возникновения отклонений в развитии.
  • 13. Как проявляется неблагополучие раннего развития ребенка в асоциальных семьях?

Литература для самостоятельной работы

  • 1. Баттерворт,Д. Принципы психологии развития / Д. Баттерворт, М. Харрис. — М. : Когито-Центр, 2000.
  • 2. Винникотт, Д. В. Маленькие дети и их матери / Д. В. Винникотт. — М.: Класс, 1998.
  • 3. Выготский, Л. С. Собрание сочинений. Т. 4, 5 / Л. С. Выготский. — М., 1983.
  • 4. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. — СПб. : Питер, 2000.
  • 5. Краузе, М. П. Дети с нарушениями развития: психологическая помощь родителям / М. П. Краузе. — М. : Академия, 2006.
  • 6. Лебединский, В. В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте / В. В. Лебединский. — М., 1991.
  • 7. Мастюкова, Е. М. Лечебная педагогика / Е. М. Мастюкова. — М., 1997.
  • 8. Мухамедрахимов, Р. Ж. Мать и младенец, психологическое взаимодействие / Р. Ж. Мухамедрахимов. — СПб., 1999.
  • 9. Павлова, Л. Н. Раннее детство: познавательное развитие / Л. Н. Павлова, Е. Б. Волосова, Э. Г. Пилюгина. — М., 2000.
  • 10. Ранняя диагностика и коррекция / под ред. У. Б. Брака. Т. 1. Нарушения развития. — М. : Академия, 2007.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>