Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow АБИЛИТАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Контрольные вопросы и задания

  • 1. Каково значение ранней диагностики уровня психофизического развития ребенка младенческого и раннего возраста? В чем проявляется комплексный характер процедур оценки функциональных компетенций?
  • 2. Охарактеризуйте основные этапы организации ранней диагностики.
  • 3. Раскройте содержание социального, медицинского и психолого-педагогического блоков ранней диагностики.
  • 4. Как осуществляется скрининг развития в пренатальный период, в период родов и в период новорожденное™?
  • 5. Как осуществляется оценка развития ребенка в период младенчества и в раннем возрасте?
  • 6. По каким показаниям дети в возрасте от ноля до трех лет направляются в Службу ранней помощи?
  • 7. Охарактеризуйте современные методы клинического обследования уровня развития ребенка младенческого и раннего возраста.
  • 8. Используя диагностический материал психолого-педагогической оценки уровня развития ребенка, представленный в таблицах, определите ведущие достижения в развитии ребенка на всех возрастных этапах младенчества и раннего детства.
  • 9. Охарактеризуйте каждый из этапов процесса организации процедур ранней комплексной диагностики уровня развития ребенка в возрасте от рождения до трех лет.
  • 10. Какими приемами можно достичь оптамального взаимодействия с ребенком раннего возраста и его родителями во время процедуры обследования?
  • 11. В каком порядке осуществляются диагностические процедуры в процессе обследования?
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>