Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow АБИЛИТАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Задание для самопроверки

Охарактеризуйте основные направления развития современной абилитационной педагогики при РАС.

Литература для самостоятельной работы

  • 1. Гилберг, К. Аутизм: Медицинские и педагогические аспекты / К. Гилберг, Т. Питерс. — СПб., 1998.
  • 2. Журба, Л. Т. Нарушения психомоторного развития детей первого года жизни / Л. Т. Журба, Е. М. Мастюкова. — М., 1981.
  • 3. Лебединский, В. В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В. В. Лебединский [и др.]. — М., 1990.
  • 4. Лебединская, К. С. Диагностика раннего детского аутизма / К. С. Лебединская, О. С. Никольская. — М., 1991.
  • 5. Никольская, О. С. Аутичный ребенок: пути помощи / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. — М. : Теревинф, 2012.
  • 6. Психические расстройства и расстройства поведения (F00—F99): Класс 5 МКБ-10, адаптированный для использования в Российской Федерации. — М., 1998.
  • 7. Ранний детский аутизм / под ред. Т. А. Власовой, В. В. Лебединского, К. С. Лебединской. — М., 1981.
  • 8. Ремишидт, X. Аутизм: Клинические проявления, причины и лечение / X. Ремшмидт. — М., 2003.
  • 9. Шоплер, Э. Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей / Э. Шоплер, М. Ланзинд, Л. Ватере. — Минск : БелАПДИ, 1997.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>