АНДРАГОГИКА

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ Деятельностный подход Личностно ориентированный подход Проблемно ориентированный подход Компетентностный подход Ключевые моменты ВЗРОСЛЫЙ КАК СУБЪЕКТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: АНДРАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД Особенности обучающихся взрослых Особенности учебной деятельности взрослых Стили обучения Ключевые моменты ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ Модели и формы организации образовательного процесса Технологический подход: определения и классификация Проблемно-поисковые технологии обучения Понятийно-терминологическое поле Проблемно-поисковые технологии как стратегия развития критического мышления и способностей обучающихся Техники реализации проблемно-поисковых технологий Техника МАКС Техника описания и анализа проблемной ситуации З.З.З.З. Техника проведения критического анализа проблемной ситуации Техника формулирования проблемы Коммуникативные технологии обучения Техника организации дискуссии Правила культурной коммуникации Примерные вопросы для управления дискуссией Техника «Снежный ком» (или «Пирамида»)Рекомендации к использованию техники «Снежный ком» [41] Техника «Жужжащие группы» Техника «Мозговой штурм»Методика проведения «мозгового штурма» Имитационно-ролевые технологии обучения Техника проведения «Аквариума» [41]Методика применения «Аквариума»Инструкция Рефлексивные технологии обучения Ключевые моменты ЛЕКЦИЯ КАК ФОРМА И МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ История вопроса Лекция сегодня: поиски направлений модификации Аргументы «за» лекцию Аргументы «против» лекции Особенности современной лекции Виды лекций Лекция в развивающем образовании взрослых Лекция — навигатор Рефлексивная лекция Инструментальная лекция Взгляд на самостоятельную работу Взгляд на семинар [23]Ключевые моменты ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ Что такое проект и проектировочная деятельность? Принципы проектирования Принцип динамического проектирования Принцип модульности Принцип событийности Задачи тьютора в роли проектировщика Инструменты для проектирования Инструмент «Стрела проектирования»Инструмент «Цикл проектирования» [41]. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ? АНДРАГОГ? ТЬЮТОР? терминах и их смысловом наполнении Роли тьютора в образовании взрослых Обобщенный портрет тьютора Я как Тьютор Заключение