Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА

Понятие о профессионально значимых качествах

Основываясь на понимании личности в рамках личностнодеятельностного подхода, можно спроектировать структуру личности педагога, исходя из специфики его профессиональнопедагогической деятельности, учитывая взаимосвязь между структурой личности и ее деятельностью (А. Н. Леонтьев).

Выделение направленности, компетентности и способностей как профессионально значимых качеств преподавателя, мастера производственного обучения во многом диктуется спецификой профессионально-педагогической деятельности. Благодаря тому, что педагог обладает именно этими качествами, он, по мнению психологов, обеспечивает свою конкурентоспособность, профессиональную мобильность, более высокую результативность и продуктивность профессионально-педагогической деятельности. Высокий уровень развития выделенных нами качеств во многом способствует профессиональному росту, повышению квалификации и развитию профессиональной карьеры[1].

Профессионально-педагогическая профессия предъявляет довольно высокие требования к педагогу профессиональной школы в силу того, что выделенные нами профессионально значимые качества (ПЗК) очень серьезно влияют на процесс его профессионального становления.

Направленность, профессиональная компетентность, способности тесно взаимосвязаны между собой, влияют друг на друга.

  • [1] См.: Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования: учеб, пособие. 2-е изд., перераб. М.; Воронеж, 2003.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>