ГИПЕРАКТИВНОСТЬ И ДЕФИЦИТ ВНИМАНИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ

ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ГИПЕРАКТИВНОСТИ И ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ г. Феномен гиперактивности и невнимательности г. Дефекты морального контроля —1920 гг. Органическое повреждение головного мозга —1950 гг. Минимальное мозговое повреждение -е гг. Минимальная мозговая дисфункция —1970-е гг. Синдром гиперактивного ребенка -е гг. Синдром дефицита внимания г. Гиперактивное расстройство с дефицитом внимания -е гг. Дисфункция префронтальной области и нарушения управляющих функций мозга Вопросы для повторения ГИПЕРАКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО С ДЕФИЦИТОМ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ: ОСНОВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ И РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ Критерии диагноза гиперактивного расстройства с дефицитом внимания у детей Диагностические критерии ГРДВ по классификации DSM-V (2013)Проявления гиперактивного расстройства с дефицитом внимания у детей Гиперактивность Импульсивность Невнимательность и отвлекаемость Возрастная динамика проявлений гиперактивного расстройства с дефицитом внимания Первые годы жизни: симптомы — предвестники ГРДВ Дошкольный возраст Школьный возраст Подростковый возраст Взрослый возраст Нарушения, ассоциированные с ГРДВ (коморбидные расстройства)Нарушения когнитивных функций Двигательная неловкость Речевые нарушения Трудности формирования школьных навыков Тревожные расстройства Деструктивное поведение Ночной энурез Изучение распространенности ГРДВ ГРДВ и школьная дезадаптация Вопросы для повторения ВНИМАНИЕ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ЕГО НАРУШЕНИЙ. РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ И ЕГО ИССЛЕДОВАНИЕ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ Внимание, его виды и свойства Нейроанатомическая организация внимания Развитие функций внимания в детском возрасте Методы исследования внимания и его показатели у детей с ГРДВ Вопросы для повторения СОВРЕМЕННЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ГИПЕРАКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА С ДЕФИЦИТОМ ВНИМАНИЯ Нарушения поведенческого торможения при ГРДВ Нарушение торможения как неэффективность процесса тормозящего контроля Нарушение торможения как особенность темперамента Нарушение торможения как расстройство направленного произвольного контроля Нарушение торможения реакций как первичный дефицит Нарушение торможения как отклонение, а не дефицит ГРДВ мотивационного типа Нарушение торможения как дисфункция в системе усилие — активация: когнитивно-энергетическая модель Объединенная модель Р. Баркли: расстройство поведенческого торможения как основа нарушений УФ при ГРДВ Поведенческое торможение Невербальная рабочая память Вербальная рабочая память Саморегуляция эмоций, мотиваций, уровня активности Реконструкция, анализ и синтез поведения Двигательный контроль, плавность, упорядочение реакций Расстройства поведенческого торможения и управляющие функции мозга при ГРДВ Дефицит невербальной рабочей памяти Дефицит вербальной рабочей памяти и интериоризация Дефицит саморегуляции эмоций, мотиваций, уровня активности Дефицит анализа и синтеза Модель Т. Брауна: шесть равнозначных кластеров УФ и их нарушения при ГРДВ Вопросы для повторения ЛОБНЫЕ ДОЛИ МОЗГА, УПРАВЛЯЮЩИЕ ФУНКЦИИ И ГИПЕРАКТИВНОЕ РАССТРОЙСТВО С ДЕФИЦИТОМ ВНИМАНИЯ Формирование концепции управляющих функций мозга Особенности развития лобных долей и управляющих функций Структурно-функциональная организация лобных долей головного мозга, управляющая деятельность и ГРДВ Вопросы для повторения НЕЙРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ И ФАКТОРЫ РИСКА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГИПЕРАКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА С ДЕФИЦИТОМ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ Нейробиологические основы ГРДВ Пренатальные и перинатальные патологические факторы Генетические факторы Нейромедиаторные нарушения и генетика ГРДВ Нейроморфологические данные Роль социально-психологических факторов Взаимодействие различных механизмов в генезе ГРДВ Вопросы для повторения ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ, СТРАДАЮЩИХ ГИПЕРАКТИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ С ДЕФИЦИТОМ ВНИМАНИЯ Принципы диагностики ГРДВ Дифференциальный диагноз при ГРДВ Астенический синдром.Церебрастенический синдром.Психологическое обследование детей с ГРДВ: оценка состояния когнитивных функций Особенности неврологического статуса у детей с ГРДВ Вопросы для повторения МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ ГИПЕРАКТИВНОГО РАССТРОЙСТВА С ДЕФИЦИТОМ ВНИМАНИЯ Принципы оказания помощи детям с ГРДВ Помощь семье ребенка с ГРДВ и работа с его родителями Поведенческая терапия: выбор родителями эффективных стратегий управления поведением ребенка с ГРДВ Психотерапевтическая программа тренинга родителей Р. Баркли Ребенок с ГРДВ и школа Организация и структурирование в классе Учебный план и принципы модификации преподавания Воздействие через одноклассников Символическая школьная экономика Психолого-педагогическая коррекция при ГРДВ: вмешательство в процесс обучения Рекомендации, направленные на улучшение результатов школьного обучения детей с ГРДВ Лекарственная терапия при ГРДВ Вопросы для повторения