Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow ГИПЕРАКТИВНОСТЬ И ДЕФИЦИТ ВНИМАНИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Вопросы для повторения

  • 1. В каком возрасте у детей с ГРДВ проявляются симптомы, связанные со слабостью поведенческого торможения? В каком возрасте начинают отмечаться признаки расстройств внимания?
  • 2. Нарушения каких УФ при ГРДВ являются результатом дефицита поведенческого торможения, согласно модели Р. Баркли?
  • 3. Какие три взаимосвязанных процесса включает, по Р. А. Баркли, поведенческое торможение?
  • 4. Выполнение каких функций и операций связано с невербальной рабочей памятью?
  • 5. В каком возрасте у ребенка появляются элементы внутренней речи и к какому возрасту ее формирование в основном завершается?
  • 6. Какие свойства и особенности внутренней речи рассматриваются Л. С. Выготским?
  • 7. Какую последовательность проходят в своем развитии интериоризация речи и другие основные УФ?
  • 8. В чем проявляются у детей с ГРДВ трудности, обусловленные дефицитом невербальной рабочей памяти?
  • 9. Какие симптомы ГРДВ вызваны дефицитом саморегуляции эмоций, мотиваций и уровня активности?
  • 10. Какие когнитивные и поведенческие проблемы, связанные с нарушениями процессов анализа и синтеза (реконструкции), часто отмечаются у детей и подростков с ГРДВ?
  • 11. Нарушения каких УФ рассматриваются в модели ГРДВ, разработанной Т. Брауном?
  • 12. С помощью каких методов можно оценить нарушения УФ?
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>