Полная версия

Главная arrow Психология arrow ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ: ПСИХОЛОГ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Предисловие

Учебник и практикум для СПО «Введение в профессию: психолог» отражает компетентностный подход в образовании.

Учебник состоит из четырех разделов, каждый из которых включает в себя теоретическую часть (описание основных классических и современных теорий, исследований и технологий отечественной и зарубежной психологии), а также практические задания, помогающие студентам лучше освоить излагаемый авторами материал и организовать самостоятельную работу при изучении соответствующей учебной дисциплины.

В первом разделе рассмотрены основные психологические факторы жизнедеятельности людей, описано становление психологии как науки и становление психологической профессии, особое внимание уделено становлению нормативно-правовой базы, регулирующей профессиональную деятельность психолога.

Во втором разделе раскрывается содержание профессиональной деятельности психолога: описывается аналитическая модель профессиональной деятельности В. Н. Панферова, дается характеристика профессиональной деятельности академических, прикладных, практических психологов.

Третий раздел освещает основные проблемные ноля психологии: проблемы самоотношения, проблемы межличностных отношений, проблемы социального взаимодействия, проблемы профессиональной деятельности.

В четвертом разделе описывается психолог как субъект профессиональной деятельности: профессиональное становление психолога, личность психолога, профессиональные роли психолога.

Особенностью данного учебника является изложение материала в русле авторской концепции В. Н. Панферова, который занимается изучением проблем профессиональной подготовки психологов па протяжении более чем 30 лет.

Также в учебнике приводится большое количество примеров из опыта практической работы и научных исследований авторов.

В результате изучения дисциплины «Введение в профессию» студент должен:

знать

  • • роль психологического знания и психологической практики в жизнедеятельности человека;
  • • формы существования психологического знания и психологической практики в жизнедеятельности людей;
  • • этапы развития психологии в контексте общепринятых периодов исторического развития;
  • • о возможностях анализа психологических факторов в жизнедеятельности людей;
  • • современные представления о формировании психологической профессии;
  • • основные тенденции развития психологической профессии в процессах дифференциации и специализации труда психологов;
  • • отрасли академической, прикладной и практической психологии;
  • • содержание профессиональной деятельности психологов в соответствии с психологическими проблемами, которые возникают в жизнедеятельности людей, и по профессиональным ролям;
  • • содержание профессиональной подготовки психологов как специалистов высшей квалификации;

уметь

  • • определять роль и значение психологических факторов в жизнедеятельности людей;
  • • ориентироваться в различных областях профессиональной деятельности психолога;
  • • соотносить собственные предпочтения и особенности разных сфер психологической науки и практики;
  • • планировать собственный профессиональный путь, подбирая необходимые средства приобретения профессиональной компетентности;

владеть

  • • навыками дифференциации научного психологического знания и обыденных представлений о психологии человека;
  • • навыками поиска информации, необходимыми для решения учебных и профессиональных задач;
  • • навыками мониторинга и, если это возможно, коррекции различных аспектов собственной профессиональной деятельности и собственных личностных и поведенческих особенностей, влияющих на общую успешность профессиональной деятельности.

Данный учебник предназначен для студентов, обучающихся по направлению «Психология», а также по другим психологическим специальностям. В первую очередь, он предназначен для включения в учебно-методические комплексы основных профессиональных образовательных программ, ориентированных на формирование компетенций в области практической и организационно-управленческой деятельности.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>