Полная версия

Главная arrow Информатика arrow ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Вопросы и задания для самоконтроля

  • 6.1. Как классифицируются современные САПР по принципу функциональности? К какому типу САПР относится система «KOMHAC-3D»?
  • 6.2. Перечислите функциональные возможности САПР «КОМПАС-ЗО».
  • 6.3. Приведите классификацию современных САПР по целевому назначению. К какому виду САПР относится система «КОМПАС-31)»?
  • 6.4. Возможно ли продолжить работать с моделью, созданной в системе «КОМПАС-ЗО», в других САПР? Если да, то при каких условиях?
  • 6.5. Что подразумевается под свойством ассоциативности чертежа и ЗО-модели?

Упражнения

Упражнение 6.1. Выполните изображение многоугольников в KOMI1AC-3D: правильного пятиугольника, шестиугольника и восьмиугольника. Размеры многоугольника задайте самостоятельно.

Упражнение 6.2. Выполните чертеж плоской детали с элементами сопряжений, изображенной на рис. 6.51. Нанесите размеры. Толщину детали принять за 5 мм. Размер R* определяется построением.

Упражнение 6.3. По заданным на рис. 6.52 проекциям пирамиды создайте ассоциативный чертеж. Нанесите размеры.

Исходные данные к упражнению 6.2

Рис. 6.51. Исходные данные к упражнению 6.2

Исходные данные к упражнению 6.3

Рис. 6.52. Исходные данные к упражнению 6.3

Задание 6

Задание 6.1. Постройте в KOM1IAC-3D трехмерную модель м создайте по ней чертеж для плоской детали (см. гл. 1 — варианты задания 1).

Задание 6.2. Постройте в KOM1IAC-3D трехмерную модель и создайте по ней чертеж детали.

Варианты задания 6.2

Задание 6.3. Постройте в КОМПАС-ЗЕ) трехмерную модель и создайте по ней чертеж детали (см. гл. 2 — варианты задания 2.2).

Задание 6.4. Разработайте трехмерные модели деталей, входящих в сборку, по их чертежам. Создайте трехмерную модель сборки по образцу (см. варианты задания 6.4). Выполните сборочный чертеж на основе трехмерной модели сборки. Составьте спецификацию полученной сборочной единицы.

Вариант 1. Корпусе направляющей

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>