ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ВОЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ
ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ВОЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ. МЕСТО ВОЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
В результате освоения материалов данной главы студент должен:
знать
- • предмет и задачи военной психологии;
- • методологические принципы военной психологии;
- • методы военно-психологических исследований и практики;
уметь
- • анализировать военно-психологическое знание с использованием методологического аппарата современной военной психологии;
- • обосновывать место военной психологии в системе современного научного знания;
владеть
- • навыками оперирования основными понятиями военной психологии;
- • методами поиска информации, необходимой для анализа военно-психологических проблем.
Как было показано в предыдущих главах, военно-психологическое знание развивалось на протяжении многих веков от случайных инсайтов и эмпирических находок военачальников древности до систематизированных взглядов, идей, приемов, составлявших военно-психологическое искусство великих полководцев, и, наконец, до уровня военно-психологической науки. Для того чтобы называться наукой, соответствующая отрасль знания должна обладать рядом атрибутов:
- — собственным предметом исследования;
- — собственным заданным полем;
- — собственным научно-категориальным аппаратом;
- — методологическим основанием, методами научного исследования и практики;
- — выявленными закономерностями, отражающими связи между исследуемыми явлениями.
Кроме этого, претендующая на звание науки научная область должна определить свое место в системе научного знания.
Таким образом, для того чтобы оценить, насколько развивавшееся на протяжении многих веков военно-психологическое знание соответствует статусу науки, необходимо проанализировать перечисленные выше атрибуты.
