Полная версия

Главная arrow Статистика arrow МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА ДЛЯ СОЦИОЛОГОВ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Примеры задач

1. Докажите эквивалентность соотношений (7.1).

Рекомендация. Если имеются клетки, которым отвечают теоретические частоты, меньшие пяти, градации признаков надо укрупнять (разумным способом). При этом следует учесть, что чем меньше укрупнений, тем лучше, поскольку мы теряем меньше информации (естественно, каждое «слияние» градаций того или иного признака приводит к потере информации).

2. Проанализировав данные по абитуриентам, поступавшим в вуз, получили следующие частоты:

Занимался ли на подготовительных курсах

Набранный балл

до 10

11-15

16-20

21-25

Да

5

10

10

15

Нет

10

5

10

5

Можно ли считать, что обучение на подготовительных курсах способствует более эффективной подготовке к экзамену?

Рекомендация. Данную задачу можно решать двумя способами. Применить оба и содержательно проинтерпретировать разницу в выводах

3. Данные опроса жителей некоторого промышленного региона об их электоральном поведении были сведены в следующую частотную таблицу:

Место

жительства

Голосование за представителя партии

ЕР

ЛДПР

КПРФ

Яблоко

Город

40 000

15000

16 000

8000

Село

15 000

10 000

10 000

5000

Можно ли считать выбор партии респондентом статистически связанным с местом его проживания?

Рекомендация. Пояснить, почему один из способов, пригодных для решения предыдущей задачи, здесь неприменим.

4. При анкетном опросе жителей Татарстана (сотрудников госпредприятий) фрагмент одной из частотных таблиц имел вид:

Должность

Национальность

татары

русские

Руководитель предприятия

17

10

Рядовой квалифицированный сотрудник

123

124

Чернорабочий

4

3

Можно ли сказать, что в республике имеется определенная дискриминация по национальности при назначении человека на должность в государственном предприятии?

5. Составьте задачу, в которой вывод о наличии (или отсутствии) связи между двумя непрерывными признаками (при использовании критериях2) зависел бы от группировки значений признаков (уровень значимости предполагается заданным). Объясните этот феномен.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>