Полная версия

Главная arrow Статистика arrow МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА ДЛЯ СОЦИОЛОГОВ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Примеры задач

1. Для изучения влияния семьи на развитие ребенка были протестированы дети, растущие в разных условиях. Использовался специальный тест, позволяющий оценить уровень развития опрашиваемого (в качестве приписываемых каждому респонденту значений фигурировали целые числа от 0 до 10). Результаты опроса сведены в таблице:

Дети из детского дома

Дети из неполных семей

Дети из полных семей

4,9, 2, 3, 1, 1

4. 5, 8, 3

5. 7. 3, 8

Можно ли сказать, что семейное окружение действительно влияет на развитие ребенка?

2. С помощью однофакторного дисперсионного анализа выявлялось, зависит ли успеваемость студента ГУ ВШЭ от школы, которую он окончил. Были изучены три группы студентов-первокурсников, окончивших школу, соответственно, при ГУ ВШЭ (группа I), другую среднюю школу в Москве (группа 2), среднюю школу на периферии (группа 3). Успеваемость измерялась с помощью теста. Гипотеза о равенстве средних была отвергнута. Можно ли каким-нибудь образом проверить гипотезу исследователей о том, что спецшкола при ГУ ВШЭ дает лучшие знания, чем две другие школы, и что школа на периферии даетболее слабые знания, чем каждая из московских. Если можно, сделать это, воспользовавшись следующими статистическими данными:

Группа студентов

Выборочные средние

JV

MS" = 8,35

1

12,86

20

2

10,54

25

3

7,17

15

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>