Полная версия

Главная arrow Психология arrow ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Контрольные вопросы

  • 1. Когда и как появились первые в истории человечества, донаучные знания о психике?
  • 2. Что явилось первоосновой таких психологических знаний?
  • 3. Какова роль религии, древнейшей медицины и философии в возникновении и развитии знаний о душе?
  • 4. Как в древности в различных учениях называли душу и психику?
  • 5. Какие функции древние мыслители приписывали душе и психическим явлениям?
  • 6. Когда возникли первые научные учения о душе?
  • 7. Кто из древнегреческих ученых внес наибольший вклад в развитие учения о душе?
  • 8. Какова роль Демокрита, Платона и Аристотеля в создании учения о душе?
  • 9. Что произошло с античным учением о душе в эпоху Средневековья?
  • 10. Какова позитивная и негативная роль религиозно-мистических учений о душе, возникших в эпоху Средневековья?
  • 11. Какие изменения в содержании учения о душе внесли Эпоха Возрождения и Новое Время?
  • 12. Каковы основные положения учения Р. Декарта о душе, о поведении человека и животных?
  • 13. Какую роль сыграли Р. Декарт и его учение в дальнейшем развитии психологии?
  • 14. Какие события (открытия, труды) предшествовали возникновению ассоциативной психологии?
  • 15. Что представляла собой английская ассоциативная психология XVIII — XIX вв.?
  • 16. Как возникла экспериментальная психология, и что предшествовало ее появлению и признанию?
  • 17. Где была создана и кем основана первая в мире экспериментальная психологическая лаборатория?
  • 18. Какие проблемы и с помощью какого метода изучались в первых психологических экспериментах?
  • 19. Что представляла собой интроспекция как метод научного исследования? Какие критические замечания высказывались в ее адрес?
  • 20. В чем состоит значение XIX в. для развития психологии?
  • 21. Какие события, произошедшие в XIX в., повлияли на судьбу психологии?
  • 22. Как развивалась психология в начале, в середине и в конце XIX в.?
  • 23. В чем заключается роль физиологии в превращении психологии в экспериментальную науку?
  • 24. Каково значение трудов И. М. Сеченова в превращении российской психологии и естественно-научную, физиологически ориентированную дисциплину?
  • 25. Какие события, произошедшие в начале второй половины XIX в., продемонстрировали возможность превращения психологии в точную науку?
  • 26. Кем, когда и где была создана первая в мире экспериментальная психологическая лаборатория?
  • 27. Каковы были темы и методы первых экспериментальных психологических исследований?
  • 28. Каким образом происходило распространение экспериментальных психологических исследований в мире?
  • 29. Какую роль в превращении психологии в точную науку сыграли английские ученые Ф. Гальтон, Р. Фишер и Ч. Спирмен?
  • 30. Чем развитию психологии во второй половине XIX в. способствовало появление и признание теории эволюции Ч. Дарвина?
  • 31. Какие новые отрасли психологии возникли и стали развиваться под влиянием теории эволюции Ч. Дарвина?
  • 32. Кем и когда была создана психофизика? Какие задачи она решала?
  • 33. Какое значение имели исследования в области психофизики для признания психологии в качестве самостоятельной и точной экспериментальной науки?
  • 34. Что представляла собой интроспекция как основной метод первых экспериментальных психологических исследований?
  • 35. Каковы были достоинства и недостатки интроспекции?
  • 36. За что ученые подвергли критике интроспекцию?
  • 37. Почему в конце XIX в. вновь возникла и обострилась дискуссия по вопросу о том, кому и как разрабатывать психологию?
  • 38. Какие точки зрения по данному вопросу отстаивали в это время разные ученые?
  • 39. Почему аргументы сторонников разных точек зрения по вопросу о том, кому и как разрабатывать психологию, нельзя считать убедительными и достаточными для того, чтобы принять только одну из них правильной?
  • 40. Каким образом в судьбе российской психологии отразилась мировая дискуссия но вопросу о том, кому и как разрабатывать психологию?
  • 41. В чем состояли точки зрения российских ученых но данному вопросу?
  • 42. Когда возникла и каким образом развивалась в культурно-историческая психология?
  • 43. Почему культурно-историческую психологию можно рассматривать как одну из альтернатив физиологической психологии и философской науки о душе?
  • 44. Кто из ученых, и какой конкретный вклад внес в развитие культурно- исторической психологии на начальном этапе ее становления?
  • 45. Какова роль Л. С. Выготского в становлении и развитии культурно-исторической психологии?
  • 46. По какой причине дифференциальную психологию можно рассматривать как новое и перспективное направление научных психологических исследований, возникшее в конце XIX в.?
  • 47. Чьи труды способствовали развитию дифференциально-психологических исследований на их начальном этапе?
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>