Полная версия
Главная
Этика и эстетика
ЭСТЕТИКА КАК ФИЛОСОФСКАЯ НАУКА
>>
ЭСТЕТИКА КАК ФИЛОСОФСКАЯ НАУКА
четвертая ИСТОРИЧЕСКАЯ МОРФОЛОГИЯ ИСКУССТВА
Лекция 9-я. ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ИСКУССТВ
Два исторических корня художественной деятельности
Фольклор на «морфологической карте» художественной культуры
Выделение и развитие художественного производства
Процесс дифференциации форм художественного творчества
Интегративные процессы в истории художественной культуры
Лекция 20-я. СИСТЕМА КЛАССОВ, СЕМЕЙСТВ И ВИДОВ ИСКУССТВА
Взаимоотношение искусств на уровне внешней формы
Взаимоотношение искусств на содержательном уровне
Взаимоотношение искусств на уровне внутренней формы
Лекция 21-я. ВИД ИСКУССТВА КАК СИСТЕМА РОДОВЫХ И ЖАНРОВЫХ МОДИФИКАЦИЙ
Род искусства как морфологическая категория
Искусство слова как система родовых форм
Родовая дифференциация в других видах искусства
Основы жанровой дифференциации художественного творчества
пятая ЭСТЕТИЧЕСКОЕ И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА В КОНТЕКСТЕ ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ
Лекция 22-я. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
Художник как субъект творчества
Диалектика преходящего и непреходящего в истории искусства
Диалектика прогресса и регресса в художественном развитии
Лекция 23-я. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
Материальная обусловленность историко-художественного процесса
Общественное сознание и художественное творчество
Социальные координаты художественной культуры — искусство и сословно-классовая структура общества
Национальная структура общества и искусство
Лекция 24-я. ОТНОСИТЕЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ХУДОЖЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
Внутренняя логика развития художественного познания
Идейная преемственность и влияния в историко-художественном процессе
Логика развития художественного мастерства
Относительная самостоятельность развития языков искусства
Художественная культура как саморегулирующаяся система и неравномерность развития видов, родов и жанров искусства
Лекция 25-я. ТВОРЧЕСКИЙ МЕТОД, СТИЛЬ, НАПРАВЛЕНИЕ В ИСТОРИКО-ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОЦЕССЕ
Творческий метод как категория историко-художественного процесса
Творческий метод и морфологическая структура искусства
Творческий метод и художественное направление
Творческий метод и художественный стиль
Лекция 26-я. ЗАРОЖДЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЭСТЕТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Методологическое введение
Генезис эстетической и художественной энергий культуры
Эстетическая и художественная грани первобытной культуры
Лекция 27-я. ЭВОЛЮЦИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ И ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ИСТОРИИ ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ
.Три пути выхода из первобытного состояния
Эстетический и художественный аспекты культуры феодального общества
Лекция 28-я. ПУТИ ПЕРЕХОДА ОТ ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ К КУЛЬТУРЕ ИННОВАЦИОННО-КРЕАТИВНОЙ
Проблема Возрождения в истории культуры
От Возрождения к Просвещению; проблема барокко
Становление критики как механизма самоуправления художественной культуры креативного типа
Лекция 29-я. ЭСТЕТИЧЕСКИЙ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ АСПЕКТЫ КУЛЬТУРЫ РАЗВИТОГО БУРЖУАЗНОГО ОБЩЕСТВА
Антитеза «Романтизм/Позитивизм» в европейской культуре XIX века
Эстетические позиции и художественно-творческие принципы Романтизма
Эстетические установки Позитивизма и его влияние на художественную практику
Модернизм как крайняя форма инновационно-креативного типа культуры
Лекция 30-я. НАЧАЛО НОВОГО ПЕРЕХОДНОГО ЭТАПА В ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ И ПРОБЛЕМА ПОСТМОДЕРНИЗМА
Дискуссия о Постмодернизме в социологии, культурологии и эстетике
Становление новой цивилизации и его социокультурные последствия
Постмодернизм как продолжение и отрицание Модернизма
Универсальная диалогичность как принцип переходного этапа в истории культуры на рубеже веков
Библиографическое приложение
>>
©
Учебные материалы для студентов © 2010 - 2021