Полная версия
Главная
Журналистика
ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЖУРНАЛИСТИКИ
>>
ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЖУРНАЛИСТИКИ
ФЕНОМЕН ТВОРЧЕСТВА В ЖУРНАЛИСТИКЕ
Феномен творчества
Образообразующая сила журналистского творчества
Этика журналистского творчества
Интервью
БУДУЩЕЕ ПРОФЕССИИ — ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМ
От газетчика к медиасреде
Понятие транспрофессионализма
Медиаобразование: между массовым и элитарным
Транспрофессионализм управление знаниями
Управление знаниями и информационные технологии
Общериторическая подготовка — первая ступень транспрофессии
Медиаменеджмент — специализация настоящего и будущего
От стандартизации СМИ к сертификации журналистов
Интервью
ОБРАЗОВАНИЕ ЖУРНАЛИСТА И ПРАКТИКА ЖИЗНИ
Облако тегов (список ключевых слов)
Полилог третий. Профессия открытых дверей и возможностей. Только учись. Всю жизнь
КОГО И КАК УЧИТЬ ЖУРНАЛИСТИКЕ — НЕПРЕРЫВНОЕ ЖУРНАЛИСТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Школы журналистики
Формирование информационной элиты общества
Профессионалы и любители
Заказ отрасли на кадры
С перспективой на будущее
Интернет как фактор медиавсеобуча
Кого учить журналистике?
Какой профессионал нужен?
Журналистское образование как система
Основы непрерывного журналистского образования
Флексибильность системы
Вызовы времени
Резюме
Интервью
ЧЕМУ И КАКИМ ОБРАЗОМ УЧИТЬ ЖУРНАЛИСТОВ
Вариативность подходов
Концептуальный выбор в образовании
Предпочтения российского журналистского образования
На чем зиждется концепция
Научное знание о журналистике
Профессионально-практический (инструментальный) фактор построения преподавания журналистики
Теория и практика
Практика студента — работа на будущее
Системность в журналистском образовании
Опережающее развитие образования
Постоянно обновляемое, функциональное (запросы отрасли — цифра) знание
Может ли журналистская профессия быть бизнесом?
Доступное, открытое, в течение всей жизни непрерывное журналистское образование
СТРУКТУРА НЕПРЕРЫВНОГО ЖУРНАЛИСТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Конструкция и действие элементов системы НЖО
Медиаобразование
Играем в журналистику
Помогая делать выбор профессии, обучаем
Высшая школа
Будущее — за университетами
Университетская система подготовки журналистов
Послевузовское образование
Идеологизация образования в 30-е годы
Возрождение системы повышения квалификации
Интервью
УРОВНИ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В ЖУРНАЛИСТИКЕ
Стандарты в журналистском образовании
Уровни образования
Знаниевые стандарты
Формы обучения
Специфика заочной формы
Дистанционное образование шаг в будущее
Технология дистанционного образования: методы и приемы
Резюме
ОБУЧЕНИЕ В ДЕЙСТВИИ
Маркетинговый подход
Принимающая сторона — индустрия СМИ
Повышение квалификации — содружество с индустрией СМИ
Журналистские организации и профессиональные сообщества — концепция практической журналистики
Политика приоритетов
Концепции практической журналистики
Интервью
Вместо заключения. Web 2.0 как предчувствие
2.0 как коммерческий проект
2.0 как СМИ
2.0 как новая форма демократии и свободы
Три вывода и три взгляда на Web 2.0
>>
©
Учебные материалы для студентов © 2010 - 2021