Вопросы и задания для самоконтроля

  • 1. Как проявляется участие центральных систем мозга в организации целенаправленного поведения?
  • 2. Расскажите о значении и развитии памяти и научения в процессе онтогенеза. Какие виды памяти и научения вы знаете?
  • 3. Дайте характеристику внимания. Каковы его возрастные особенности?
  • 4. Что такое мотивации и эмоции? Какие их виды вы знаете? Как проходит развитие мотиваций и эмоций? Что такое эмоциональный стресс? Охарактеризуйте устойчивость к эмоциональному стрессу взрослых и детей.
  • 5. Какова роль мотиваций и эмоций в формировании поведения ребенка?
  • 6. Опишите организацию суточного ритма «сон — бодрствование», его изменения в процессе онтогенеза, нарушение сна у детей.
  • 7. Что понимается под коммуникативным поведением? Как проходит его формирование в процессе онтогенеза? Опишите проявления нарушений коммуникативного поведения у детей.
  • 8. Какова роль сенсорной информации в развитии психической активности человека?
  • 9. Расскажите о развитии речи у детей.
  • 10. Охарактеризуйте психомоторное развитие ребенка.
  • 11. В каких основных направлениях проводится подготовка ребенка к обучению в школе?
  • 12. Каково значение сенсорной информации для подготовки ребенка к обучению в ранний и дошкольный периоды развития?
  • 13. Каково значение развития речи для обучения и социальной адаптации ребенка?
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >