Предисловие

Церковь на всех этапах истории являлась одним из значимых социальных институтов, выполнявшим ряд общественных функций, была весомым фактором внутренней и внешней политики многих государств, нередко определяя ее содержание. Теократические государства существуют и в современном мире, например, Ватикан, Бруней. Целые периоды в истории приобретали религиозную окраску: крестовые походы, Крестьянская война в Германии первой половины XVI в., религиозные войны во Франции второй половины XVI в. При этом церковная организация формально и фактически оказывалась в центре этих событий, распространяя свое влияние далеко за пределы компетенции «доброго пастыря».

Историю Российского государства невозможно понять без учета конфессионального фактора. Православная церковь в России всегда шла рука об руку с государством, являлась на разных этапах истории его партнером и орудием. Для иллюстрации значения православия и церкви в русской истории достаточно указать на тот факт, что до сих пор отправным пунктом развития русской культуры, литературы, архитектуры признается крещение Руси. Содержанием многих этапов отечественной истории стало выстраивание отношений государства и церкви. Например, раскол XVII в. стал не только церковным событием, но и общественным, культурным. В сложные годы нашествий и войн за Русскую землю церковь всегда оказывалась верным союзником народа и государства, оказывала материальную и духовную помощь (наиболее яркие примеры — Отечественные войны 1812 и 1941—1945). С другой стороны, веками длилась полемика о том, какое место должна занимать церковь в государстве. Четко оформившись в период спора иосифлян и нестяжателей, эта дискуссия прошла через раскол и секуляризацию церковных земель, через учреждение и упразднение патриаршества. В определенном смысле закономерным и подготовленным итогом развития этих тенденций стала катастрофа XX в.

Сегодня вопрос о поиске «симфонии» государства и церкви в России по-прежнему остается актуальным. Во многом это связано и с тем, что православие является одним из важных культурно-нравственных национальных ориентиров, который может, не препятствуя прогрессивным эволюционным процессам в российском обществе, помочь сохранению его исторического самосознания и стать фактором преемственности и примирения. Все сказанное о роли церкви в русской истории в равной степени важно знать и понимать россиянам, независимо от их конфессиональной принадлежности.

История Русской православной церкви является не только самостоятельной научной, но и учебной дисциплиной с давними традициями. Изучение этого предмета в духовных семинариях и академиях началось еще в XVIII в. согласно Духовному регламенту 1721 г. На современном этапе происходит активное внедрение в образовательные программы всех уровней новых курсов, так или иначе связанных с историей русской православной церкви (например, в школе — учебный модуль «Основы православной культуры» в составе комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики», во многих вузах — «Теология», собственно «История Русской православной церкви» и другие общие и специальные курсы). Между тем, учебно-методическое обеспечение этих дисциплин пока отстает от роста интереса к ним. Большинство учебников по истории Русской православной церкви были написаны в дореволюционной России, и они до сих пор являются базовыми при изучении данного курса в духовных семинариях и академиях (учебники П. В. Знаменского, А. П. Доброклонского, Н. Д. Тальберга и других авторов). В советское время обновления списка учебников и пособий по этой проблеме не происходило. Что касается последних двух десятилетий, то они отмечены появлением большого количества пособий, затрагивающих, однако, лишь отдельные проблемы или периоды истории церкви (например, учебник В. И. Петрушко доведен только до конца XVI в.). Интересной работой является пособие профессора университета Западного Онтарио (Канада) Д. В. Поспеловского, охватывающее историю русской церкви с древнейших времен до конца XX в. Важной особенностью работ Д. В. Поспеловского является их демократический пафос, критика различных форм тоталитаризма и детальный анализ ключевых особенностей церковно-государственных отношений в России на разных этапах истории. Но данное пособие ориентировано, прежде всего, на учебные курсы духовных семинарий, а также требует обновления в связи со значительным ускорением в развитии научных исследований истории церковно-государственных отношений в России, сделанным после выхода его работы (1996).

Настоящее пособие предназначено для углубленного изучения истории русской церкви и церковно-государственных отношений студентами, обучающимися по специальностям «История», «Религиоведение», «Музееведение», «Культурология», «Философия», «Политология» и другим гуманитарным направлениям. В основу пособия положен лекционный курс «Государство и церковь в России в X — начале XX века», читавшийся автором на факультете истории политологии и права Московского государственного областного университета в 2008— 2014 гг. Основной акцент в данном курсе сделан не только на историю русской церкви, но и на ее взаимодействие с государством в сферах политики, экономики, культуры, общественных отношений.

В результате изучения курса «Государство и церковь в России в X — начале XX века» студент должен:

знать

• предмет, цели и задачи научной дисциплины «История Русской православной церкви»;
• основные этапы изучения истории Русской православной церкви и ее взаимоотношений с государством, ключевые методологические подходы, используемые в этой области, теоретические основы периодизации церковно-государственных отношений в России;
• особенности и отличительные признаки церкви как политического и социального института, ее основные функции;

уметь

• грамотно ориентироваться в современной литературе по проблемам церковно-государственных отношений в России и в мире;
• обобщать и систематизировать сведения исторических источников по истории государства и церкви в России;
• давать самостоятельную оценку современной ситуации и текущим событиям в области конфессиональных отношений в России и в мире;

владеть

• навыками поиска информации по истории государства и церкви, необходимой для написания научных работ (рефераты, курсовые, квалификационные исследования разного уровня);
• навыками системного анализа при обобщении значительного объема информации, содержащего противоположные подходы к оценке событий;
• спецификой подачи материала в исследованиях по истории государства и церкви в России.

Хронологические рамки пособия охватывают историю взаимоотношений государства и церкви в России с древнейших времен (со времени распространения христианства на Руси и Крещения 988) до 1917 г. (до начала советского периода, гонений на церковь и полной перестройки церковно-государственных отношений).

Структура учебного пособия построена в соответствии с его основной целью — дать возможность учащимся составить целостное представление не только об истории Русской православной церкви и ее взаимоотношениях с государством, но и о тех источниковедческих, историографических и методологических проблемах, которые возникают в этой связи. Поэтому лекционный цикл состоит из трех частей, неравных по объему. В первой части (в лекциях 1—4) рассматриваются теоретические и методологические проблемы истории церкви (анализ источников и литературы, взгляд на церковь как на социальный и политический институт, особенности и периодизация церковно-государственных отношений в России). Вторая, наиболее объемная часть пособия (лекции 5—12), построена по хронологическому принципу. В ней раскрывается история церковно-государственных отношений в X — начале XX вв. Наконец, в третьей части (лекциях 13—15) на основе комплексного подхода дан анализ двух важных аспектов русской церковной истории на всем продолжении избранного периода — миссионерской деятельности и общественной мысли о церковно-государственных отношениях. Каждая лекция завершается кратким списком литературы по теме, а также вопросами для закрепления и повторения материала.

Учебное пособие включает в себя ряд методических приложений, таких как:

— список литературы (с рубриками: интернет-ресурсы, справочные издания, периодические издания, учебники и учебные пособия, основная и дополнительная литература);
— небольшой словарь, включающий наиболее общие понятия по проблеме;
— хронологическая таблица, охватывающая основные события в истории русской церкви и церковно-государственных отношений;
— сопоставительная хронологическая таблица глав светской и духовной власти в России в X — начале XX вв.;
— схема церковного управления в России до учреждения патриаршества, в патриарший период, в синодальный период, а также схема организации миссионерской деятельности в Российской империи.

Любое учебное пособие представляет собой лишь своеобразный указатель, ориентир для самостоятельной работы над темой. Для углубленного изучения отдельных проблем курса необходимо основной упор сделать на усвоение содержания учебных и справочных пособий по истории России. На втором этапе работы следует познакомиться с основными исследованиями по изучаемой проблеме (см. список рекомендованной литературы). Далее следует составить развернутый план ответа, ориентированный на системное изложение ключевых аспектов затронутой проблемы.