Модель системы физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОО

Физкультурно-оздоровительная деятельность (ФОД) определяется Г.Ю. Козиной (2007) как социальный процесс, который выражается в физических действиях и оздоровительных процедурах, способствует укреплению здоровья, овладению физической культурой. По её мнению, физкультурно-оздоровительная деятельность состоит из 2-х видов деятельности:

  • 1) физические движения, виды физических упражнений;
  • 2) гигиенические и оздоровительные процедуры [II].

Рассматривая ФОД как деятельность индивида, Н.Б. Волошина и М.М. Мусанова определяют её как форму целеустремленной активности, направленную на преобразование субъектом своего здоровья и здоровья окружающих с целью достижения позитивных результатов, реализующей потребности субъекта в движении, в здоровом образе жизни [17].

Планирование физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОО определяет, каким образом будет достигаться её цель. При этом определяются формы работы, методы, мероприятия, сроки и ответственные лица.

Моделирование комплексной системы физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОО может быть представлено следующими блоками:

  • 1. Создание условий для двигательной активности. Оборудование мест занятий физическими упражнениями (спортивный зал и мини-стадион, бассейн, групповые помещения и участки), гибкий режим жизни, рациональный двигательный режим, кадровая обеспеченность.
  • 2. Мониторинг здоровья и физического развития. Диспансеризация, диагностика физического состояния и определение групп здоровья, обследование уровня физической подготовленности (тестирование и наблюдение техники выполнения основных движений), анализ процесса адаптации, диагностика и коррекция эмоциональной сферы, обследование уровня двигательной деятельности.
  • 3. Организация двигательной деятельности. Непосредственная образовательная деятельность по физической культуре (в зале, в бассейне, на воздухе, на тренажёрах и др.), игры и физические упражнения в режиме дня, утренняя гимнастика и гимнастика пробуждения, физкультминутки, двигательные паузы, физическая рекреация, дополнительные занятия ЛФК, ОФГ1, занятия по интересам, фитнес, оздоровительный бег, самостоятельная двигательная деятельность.
  • 4. Система закаливания. Прием детей на свежем воздухе (в тёплый период года), контрастные воздушные ванны, босохождение, обширное умывание, солнечные ванны (летом), занятия физическими упражнениями в облегчённой спортивной форме.
  • 5. Профилактические мероприятия. Витаминотерапия, полоскание рта и горла, УФО, кварцевание, поддержание обстановки психологического комфорта.
  • 6. Нетрадиционные методы оздоровления. Ионизация и увлажнение воздуха, точечный массаж, самомассаж, гидромассаж стоп, фитонцидотераиия (лук, чеснок), глазодвигательная гимнастика, оздоровительный бег, психогимнастика, гимнастика верхних дыхательных путей, оздоровительное плавание, упражнения на релаксацию, игротерапия, музыкотерапия и др.
  • 7. Питание. Организация рационального питания, индивидуальный подход к детям и замена меню аллергикам, питьевой режим, сокотерапия и др.

8. Взаимодействие с родителями. Круглый стол, консультации, опрос и анкетирование, фотовыставки, тематические папки, журнал здоровья, стендовая информация, дни открытых дверей, совместные физкультурные занятия и спортивные досуги: в зале, на воздухе, занятия-походы, мастер-классы, клубы выходного дня, проектная деятельность, «Школа здоровья» [27].

В качестве инновационных моделей физического воспитания детей дошкольного возраста могут выступать также образовательные проекты физкультурно-оздоровительной направленности, предусматривающие:

  • - обеспечение учета двигательных предпочтений дошкольников в зависимости от пола;
  • - организацию взаимодействия с семьей на ранних этапах развития ребёнка в целях сохранения его здоровья и физкультурного образования родителей;
  • - развитие в ДОО рекреационных видов физической культуры;
  • - методическое обеспечение адаптивной физической культуры дошкольников.

Примерами таких проектов могут быть следующие: «Будущие олимпийцы», «Дружим с физкультурой», «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья», «Зачем нужна правильная осанка?», «Быть здоровыми хотим!», «Какие бывают мячи?», «Мой весёлый звонкий мяч» и др.

В организационном плане инновационная деятельность по совершенствованию оздоровительной работы в системе дошкольных образовательных организаций в настоящее время осуществляется, как правило, посредством таких мероприятий, как:

  • - привлечение специалистов по физической культуре и спорту к организации оздоровительной работы;
  • - увеличение объёмов двигательной деятельности до 6-8 часов в неделю;
  • - проведение экспериментальной работы по внедрению новых оздоровительных программ и др.

Вопросы и задания для самоконтроля

  • 1. Перечислите основные формы организации двигательной деятельности в ДОО.
  • 2. Охарактеризуйте двигательный режим дошкольников в ДОО. Требования СанПиН.
  • 3. Раскройте структуру и задачи ООД по физической культуре.
  • 4. Перечислите основные признаки, отличающие ООД по физической культуре от других форм физкультурно-оздоровительной деятельности.
  • 5. Охарактеризуйте виды ООД по физической культуре.
  • 6. Назовите критерии оценки ООД по физической культуре.
  • 7. Дайте определение общей и моторной плотности ООД по физической культуре.
  • 8. Раскройте структуру утренней гимнастики, назовите вариативные формы её проведения.
  • 9. Приведите примеры физических упражнений, которые могут иметь место в гимнастике после сна.
  • 10. В чём заключается отличие форм проведения активного отдыха в ДОО?
  • 11. Сформулируйте основную задачу проведения физкультурного праздника.
  • 12. Дайте определение физкультурно-оздоровительной деятельности образовательной организации.
  • 13. В чём заключается специфика ФОД личности?
  • 14. Охарактеризуйте компоненты, составляющие физкультурно-оздоровительную деятельность в ДОО.

Для более полного изучения темы данной главы рекомендуется ознакомиться с литературой [16; 17; 18; 65; 66; 67; 71; 72; 76], которая указана в конце пособия.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >