Полная версия

Главная arrow БЖД arrow История и методология безопасности жизнедеятельности

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Информация и терминология в системе научного и учебного знания БЖД

Язык, которым написаны учебники по БЖД, — язык понятий, в отличие от языка художественной литературы — языка образов. Это один из видов научного языка. Он служит для адекватного выражения научных фактов, идей, гипотез и представляет собой совокупность естественного и формализованных языков, цифрового материала и иллюстративных средств.

В процессе обучения осуществляется информационно-аксиологический подход к отбору учебного материала в соответствии с поставленными целями и задачами, а также к отбору методов и средств обучения, ибо здесь сталкиваются информация и ее восприятие учащимися.

Выбор оптимальной по объему и содержанию фактической информации способствует правильному распределению аппарата понятий, а взаимодействие его на разных уровнях при осуществлении межпредметных связей — формированию стиля мышления (в том числе в рамках моделей и знаковых систем). Программирование материала, использование кино и телевидения, а также других средств обучения и контроля выступают в этом случае как факторы, способствующие массовому преодолению барьеров в учебном познании и тренингу мышления, мыслительной деятельности (хотя они не могут не приводить и к рассеянию информации без правильного руководства со стороны учителя).

Информация всегда имеет кодовое воплощение. Код в широком смысле этого слова — это определяющий носитель информации, взятый вместе со способом ее конкретного воплощения. Коды делят на естественные и чуждые. Естественный код — это такой код, информационное значение которого дано самоорганизующееся системой непосредственно, а чуждый — это код, информационное содержание которого самоорганизующейся системе непосредственно не дано. Чуждым кодом является незнакомая учащимся научная символика, восприятие которой затруднено.

Вопросы и задания для самоконтроля

  • 1. Что такое наука БЖД?
  • 2. Что является объектом исследования в науке БЖД?
  • 3. Что является предметом исследования в науке БЖД?
  • 4. Перечислите задачи науки БЖД.
  • 5. Перечислите функции науки БЖД.
  • 6. Перечислите основные черты развития науки БЖД.
  • 7. Что изучает предмет БЖД?
  • 8. Что изучает предмет ОБЖ?
  • 9. Что является целью образования в БЖД?
  • 10. Что является предметом образовательного направления в БЖД?
  • 11. Что является объектом образовательного направления в БЖД?
  • 12. Концепция непрерывного образования в БЖД, ее основные положения.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>