Полная версия

Главная arrow Медицина arrow Возрастная анатомия и физиология

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Конторольные вопросы и задания

  • 1. Из каких отделов состоят сенсорные системы?
  • 2. Почему эти системы И. П. Павлов назвал «анализаторами»?
  • 3. Каково значение и свойства анализаторов?
  • 4. Назовите особенности онтогенетического развития сенсорных систем.
  • 5. Опишите строение и работу зрительного анализатора.
  • 6. Каковы возрастные особенности зрительной сенсорной системы?
  • 7. Опишите строение и работу слухового анализатора.
  • 8. Каковы возрастные особенности слухового анализатора?
  • 9. Опишите строение и работу вестибулярного анализатора. Каковы его возрастные особенности?
  • 10. Опишите строение и работу обонятельного и вкусового анализаторов.
  • 11. Каковы возрастные особенности этих сенсорных систем?
  • 12. Опишите строение и работу соматосенсорного (кожного) анализатора.
  • 13. Каковы возрастные особенности соматосенсорной системы?
  • 116

Тест Рейнеке

Цель: выявление нарушений бинокулярного зрения.

Объект исследования: человек.

Оборудование: тест Рейнеке, два карандаша.

Ход работы

  • 1. Испытуемому дают заточенный карандаш. Другой карандаш держит в горизонтальном положении исследователь.
  • 2. Испытуемого просят, глядя двумя глазами, опустить кончик своего карандаша на заточенный кончик карандаша исследователя.

При наличии бинокулярного зрения задание легко выполняется. При нарушении бинокулярного зрения совместить концы карандашей не удается.

Опыт Мариотта

Цель: демонстрация слепого пятна на сетчатке глаза.

Объект исследования: человек.

Оборудование: специальная карточка (рисунок), сантиметровая линейка.

Карточка для демонстрации слепого пятна

Рис. Карточка для демонстрации слепого пятна

Ход работы

  • 1. Испытуемому предлагают закрыть левой рукой правый глаз и, держа карточку в вытянутой правой руке, медленно приближать ее к открытому правому глазу. При этом испытуемый должен фиксировать взгляд на левом изображении (крестике).
  • 2. На расстоянии примерно 20 см большое светлое пятно на скрещении обеих окружностей бесследно исчезнет. Это является доказательством наличия на сетчатке слепого пятна, т. е. участка, не имеющего зрительных рецепторов. В обычных условиях слепое пятно не замечается, так как пробел в поле зрения компенсируется деятельностью соседних участков сетчатки.
  • 3. Опыт повторяют, предложив испытуемому закрыть правой рукой глаз и фиксировать левым глазом правое изображение на карточке.

Запишите результаты опыта. Сравните результаты у разных испытуемых. [1]

  • [1] Источник для работ 1—5: Белоусова Н. Л., Григорьева Е. В. Возрастная анатомия,физиология и гигиена : учеб, пособие. Челябинск : Изд-во Ю-УрГГПУ, 2016. С. 80—87.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>