Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow Безопасность образовательной среды. Социальная безопасность

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Понятие и виды опасностей социального характера

Опасность социального характера — возможное или реальное явление, событие и процесс, способные нанести вред человеку, социальной группе, народу, обществу, государству или даже уничтожить их; нанести ущерб их благополучию, разрушить природные, материальные и духовные ценности.

Чрезвычайная ситуация социального характера — обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате возникновения опасных противоречий и конфликтов в сфере социальных отношений, которые повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери или нарушение условий жизнедеятельности людей.

Социальные опасности возникают в результате действия одних людей (групп), затрагивающих интересы здоровья, прав и свобод, жизненно важных условий других. Негативное влияние социальных опасностей проявляется в непроизводительных затратах на защиту от них, что часто ведет к замедлению развития, причинению ущерба, физической и духовной деградации, может привести к разрушению личности, семьи, этноса, общества, народа, государства.

Социальные опасности весьма многообразны по своему характеру и источникам возникновения — это: террористические акты, социально-экономические кризисы, дефолты, безработица, инфляция, бедность, голод, фальсификация товаров. Это военные и межнациональные конфликты, проявления экстремизма и расизма, массовые беспорядки, сектантство и конфликты на религиозной почве, криминальные опасности, наркомания и алкоголизм, суициды, социально-бытовые конфликты, все формы физического и морального насилия, проституция, детская безнадзорность, другие негативные явления и процессы, наносящие ущерб личности, обществу, государству.

По природе воздействия на человека можно выделить три класса социальных опасностей.

I. Опасности, связанные с воздействием на человека:

  • 1) психическое воздействие на человека (информационный терроризм);
  • 2) физическое воздействие на человека (террор, насилие).

II. Опасности, связанные с нарушением здоровья человека:

  • 1) употребление веществ, разрушающих организм человека (наркомания, алкоголизм, табакокурение);
  • 2) социальные болезни (ВИЧ/СПИД, туберкулез, венерические заболевания);
  • 3) нарушение психики (игромания, суицид, сектантство).

III. Опасности, связанные с воздействием на группы людей (профессиональные, национальные, конфессиональные, партии, общественные объединения, союзы и пр.):

  • 1) экономические (инфляция, безработица, высокий уровень бедности, нехватка продовольствия);
  • 2) политические (терроризм, национализм, антисемитизм, геноцид, сепаратизм, межэтнические противостояния, экстремизм);
  • 3) демографические (связаны с нарушением воспроизводства населения: перенаселение Земли, вымирание отдельных народов).

В зависимости от вида и характера той или иной ситуации выбираются соответствующие ей стратегии, способы воздействия, предотвращения, ликвидации последствий.

Вопросы для самоконтроля

  • 1. Назовите подходы к определению понятия безопасности.
  • 2. Охарактеризуйте социальный аспект безопасности жизнедеятельности.
  • 3. Назовите критерии социальной безопасности общества и государства.
  • 4. Назовите компоненты социальной безопасности личности.
  • 5. Назовите понятие и виды опасностей социального характера.
  • 24

Задания для самостоятельной работы

Исходя их определения безопасности как состояния защищенности жизненно важных интересов личности, общества, государства, определите жизненно важные интересы субъектов образования.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>