Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow Гуманизация обучения в школе

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Упражнения для студентов

Упражнение в активном слушании

Отразите чувства и мысли учеников.

Пример:

Ученик: — Я ненавижу математику. Это глупая и скучная наука. Я ничего не могу сделать и не сажусь за домашнее задание.

Учитель: — У тебя не идет дело с математикой, ты ее не любишь и ты хочешь бросить ее совсем.

  • 1. Татьяна Ивановна всегда ко мне придирается. Только мне стоит шевельнуться, она сразу же все выплескивает на меня.
  • 2. Я не хочу с Вами говорить о себе. Какие у меня отношения с друзьями — это мое личное дело. Почему Вы должны вмешиваться в мою жизнь?
  • 3. Мне нравится сидеть на ее уроках. Она всегда заставляет меня работать.
  • 4. Ребята! Только 10 дней до окончания занятий!
  • 5. Я бы хотел к ней пойти, но не могу до нее дозвониться. А что если она посмеется надо мной?
  • 6. Да, у меня получалось какое-то время, а сейчас хуже, чем было. Я стараюсь изо всех сил, но ничего не помогает. Что толку стараться?
  • 7. Уходите. Оставьте меня. Я ни с кем не хочу разговаривать.

Упражнение в выражении чувств

Закончите данное предложение и выразите свое чувство.

Пример:

Когда я первый раз вхожу в новый класс......я волнуюсь, у меня сохнет

в горле и ноги подкашиваются.

  • 1. Когда ученик отказывается делать то, что я ему говорю...
  • 2. Когда начальство критикует мой урок...
  • 3. Когда ученик рассказывает мне, как дрался его отец...
  • 4. Когда слабый ученик дает хороший ответ на уроке...
  • 5. Когда я утром встаю, чтобы идти в школу...
  • 6. Когда я сижу в учительской, после того как урок прошел действительно плохо...
  • 7. Когда ученики говорят, что им нравятся мои уроки...

Упражнение для использования Я-высказывания

Замените «опасные высказывания» на Я-высказывания.

Пример:

«Опасное высказывание»: Ты глупый, безответственный и вообще позор всему классу.

Я-высказывание: Меня раздражает, что ты не даешь заниматься классу. Перестань разговаривать. Открой учебник на пятой странице.

  • 1. Брось безобразничать!
  • 2. А для других учителей ты уроки делаешь?
  • 3. Ты никогда мне не помогаешь.
  • 4. Хулиган! Не смей ее трогать!
  • 5. Наконец-то ты почтил нас своим присутствием!
  • 6. Лентяй, никогда ты ничего не можешь ответить.

Рекомендуемая литература

  • 1. Гиппенрейтер, Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? / Ю. Б. Гиппенрейтер. — Москва, 1995.
  • 2. Курчинка, М. Ш. Ребенок с характером / М. Ш. Курчинка. — Санкт- Петербург, 1996.
  • 3. Крупенин,А. Л., Крохина, И. М. Эффективный учитель. Книга о технологии превращения детей в хороших учеников / А. Л. Крупенин, И. М. Крохина. — Ростов-на-Дону, 1995.
  • 4. Gordon, Т. Т. Е. Т. Teacher Effectiveness Training / Т. Gordon. — N. Y., 1974.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>