Полная версия

Главная arrow Педагогика arrow Гуманизация обучения в школе

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Вопросы, помогающие развить личностное отношение к изучаемому материалу

  • 1. Встречались ли вы когда-либо с детьми с эмоциональными и социальными проблемами?
  • 2. Какие чувства вы испытывали, когда имели дело с детьми с эмоциональными и социальными проблемами?
  • 3. Думаете ли вы, что будете иметь дело с такими детьми в будущем?
  • 4. Думаете ли вы, что сумеете справиться с воспитанием и обучением таких детей? Что заставляет вас так думать?
  • 5. Считаете ли вы, что при правильном обращении эти дети могут достигнуть значительных успехов в жизни?
  • 6. Как вы думаете, что случится с этими детьми, если с ними обращаться, не учитывая индивидуально-психологических особенностей и рекомендаций?
  • 7. Учитывали ли индивидуальные особенности детей учителя в школе, которую вы закончили? К чему это приводило?

Рекомендуемая литература

  • 1. Акимова, М. Индивидуальность учащихся и индивидуальный подход / М. Акимова. — Москва, 1992.
  • 2. Брязгунов, И. П. Ваш ребенок сверхподвижен / И. П. Брязгунов // Обучение и воспитание детей «группы риска» : хрестоматия. — Москва, 1996.
  • 3. Галузинский, В. М. Индивидуальный подход в воспитании учащихся / В. М. Галузинский. — Киев, 1982.
  • 4. Клаус, Г. Введение в дифференциальную психологию учения / Г. Клаус. — Москва, 1987.
  • 5. Круз, А., Хорн, С. Психотерапия труднообучаемых детей : материалы семинара / А. Круз, С. Хорн. — Москва, 1996.
  • 6. Милъруд, Р. П. Современный метод стандартного обучения иностранному языку в школе / Р. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. — 1996. — № 1. — С. 5—9.
  • 7. Психокоррекция: теория и практика. — Москва, 1997.
  • 8. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. — Москва, 1998.
  • 9. Степанов, В. Г. Психология трудных школьников : учебное пособие для учителей и родителей / В. Г. Степанов. — Москва, 1997.
  • 10. Унт, И. Индивидуализация и дифференциация обучения / И. Унт. — Москва, 1990.
  • 11. Children and Adults with Attention Deficit Hyperactivity Disorders. URL: www.chadd.org/press6.html.
  • 12. Clayton, L., Morrison, J. Coping with a Learning Disability / L. Clayton, J. Morrison. — N. Y., 1992.
  • 13. Grossman, H. Trouble-Free Teaching (solutions to behavior) / H. Grossman. — California, 1990.
  • 14. Mann,Ph. H., Suiter, P. A., McClung,R. M. Handbook in Diagnostic—Prescriptive Teaching / Ph. H. Mann, P. A. Suiter, R. M. McClung. — Boston, 1979.
  • 15. Wachel, A, Boyette, M. The attention deficit answer book: the best medications and parenting strategies for your child / A. Wachel, M. Boyette. — N. Y., 1998.
  • 16. Beane, A. L. Bully free classroom: over 100 tips and strategies for teachers K-8 / A. L. Beane. — Minneapolis, 1999.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>