Полная версия

Главная arrow Культурология arrow Декоративно-прикладное искусство: художественные работы по дереву

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА «ИСТОРИКО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ»

Первый уровень

Первый год обучения

Первый год занятий у участников факультатива историко-художественного краеведения будет больше ознакомительно-подготовительный. Вначале учебного года студенты будут знакомиться с новым для них материалом, рисовать, начнут изучать компьютерные программы и готовиться к практической работе. В течение первого года они выполнят чертежи и рисованные эскизы макетов. Познакомятся с компьютерными программами. Изготовят первые пробные макеты в материале.

Примерный тематический план

п/п

Наименование тем

Количество

часов

1

Вводное занятие

2

2

Изображение и описание рубленых построек. Сказки, рассказы, репродукции картин. (Изучение, сравнение, анализ)

4

3

Знакомство с планом, чертежом. Чертежные инструменты. Приемы работы. (Работа по образцам)

6

4

Рисование сказочного терема, былинной крепости, избушки на курьих ножках, колодца журавля. (Творческая работа)

8

5

Знакомство с основами деревянной архитектуры. Макет колодца. (Работа в материале)

16

6

Выполнение плана, рисованного эскиза, компьютерного эскиза макета «Сказочный теремок»

14

7

Изготовление макета в материале

20

8

Заключительное занятие

2

Итого

72

Программа. Первый год обучения

Тема 1. Вводное занятие.

Знакомство с искусством макетирования. История развития макета и его современное состояние. Ознакомление с программой и режимом работы факультатива историко-художественного краеведения. Правила техники безопасности труда. Организационные вопросы.

Тема 2. Знакомство с краеведением. Изображение и описание рубленых построек в литературе, интернете, местных краеведческих и исторических музеях. Сказки, рассказы, репродукции картин. Изучение, сравнение, анализ. Показ найденных руководителем кружка описаний и упоминаний в литературных произведениях рубленых построек (М. Рапов «Зори над Русью», Д. Балашов «Семеон Гордый», «Господин Великий Новгород», А. С. Пушкин «Капитанская дочка», «Сказка о царе Салтане», П. Ершов «Конёк-Горбунок» и т. д.). Знакомство с репродукциями картин русских художников, изображавших деревянную архитектуру (К. Коровин «Зимой», «Сарай», «Ранняя весна», «Пристань в Новгороде», эскиз к опере Н. А. Римского-Корсакова «Садко», И. Левитан «Деревня на берегу реки», «Сумерки», «Избы после захода солнца», «Над вечным покоем», «Въезд в деревню», А. Васнецов «Улица в Китай- городе», «На крестце в Китай-городе», «Основание Москвы. Постройка первых стен Кремля», «Московский Кремль при Иване Калите», И. Билибин иллюстрации к присказке «Жил-был царь», «Во все время разговора он стоял позадь забора» — иллюстрация к «Сказке о царе Салтане», заставки к статье «Народное творчество Русского Севера», заставки для журнала «Народное образование» и т. д.).

Сравнение увиденного и услышанного материала. Анализ. Изучение краеведческого материала. Практическая работа в краеведческом и историческом музеях. Зарисовки. Обмеры. Работа над творческими графическими, живописными композициями или выполненными с использованием компьютерных программ с изображением рубленых деревянных построек.

Тема 3. Знакомство с планом, чертежом. Чертежные инструменты. Приемы работы (работа по образцам).

История плана, чертежа, характерные этапы развития. Демонстрация старинных планов, чертежей крепостей, соборов, усадеб. Чертежные инструменты: циркуль, линейка, рейсшина, карандаши различной твердости.

Практическая работа. Приемы работы чертежным инструментом. Выполнение по образцам простейших построений (окружность, квадрат, восьмигранник и т. д.). Деление окружности и отрезка на части.

Тема 4. Рисование сказочного терема, былинной крепости, избушки на курьих ножках, колодца-журавля (творческая работа).

Просмотр слайдов, видеоматериалов, мультимедийных интерактивных программ, репродукций, изображающих русские сказочные терема и крепости. Иллюстрации к русским народным сказкам.

Практическая работа. Рисование по памяти и представлению сказочных деревянных сооружений. Приемы работы цветными карандашами, акварельными, акриловыми и гуашевыми красками.

Тема 5. Знакомство с основами деревянной архитектуры. Макет колодца.

Основы деревянной архитектуры. Бревно-брус. Способы вязки бревен в венец: «в обло с остатком», «в лапу», «в реж». Способы украшения и защиты терема — причелины, конек, наличники и т. д.

Трехмерная модель колодца, созданная с помощью компьютерной программы Autodesk 3D studio Мах. Подготовительная работа перед выполнением макета колодца

Практическая работа. Выполнение трехмерной модели колодца, при помощи компьютерной программы Autodesk 3D studio Мах. Изготовление макета колодца. Материалы и инструменты. Пробная вязка венцов «в обло с остатком». Сборка на клею небольшого сруба. Монтаж на маленьком планшете сруба и противовеса — «журавля». Отделка макета колодца.

Тема 6. Выполнение плана, рисованного эскиза, компьютерного эскиза макета «Сказочный теремок».

Подбор иллюстративного материала.

Практическая работа. Рисование эскиза терема. По выбранному наиболее удачному рисунку сказочного терема выполняется план будущего макета. Приемы построения плана. Симметрия, асимметрия. Наглядное изображение терема в разных ракурсах. Работа тушью. Знакомство с компьютерными программами ArchiCAD и Autodesk 3D studio Мах. Принципы работы в программе ArchiCAD. Построение плана макета. Принципы работы в программе 3D studio Мах. Использование стандартных примитивов компьютерной программы в построении нижних венцов макета.

Тема 7. Изготовление макета в материале.

Древесина. Плотность, влажность. Доступность. Инструменты и оборудование. Столярный верстак, тиски, стамески, рубанки, косой нож, напильники. Практическое освоение способов вязки венцов «в лапу», «в обло с остатком». Сборка макета относительно плана и рисунков. Монтаж частей макета. Декорирование, итоговая отделка макета.

Тема 8. Заключительное занятие.

Итоги деятельности студентов за первый год занятий. Организация выставки готовых макетов. Награждение участников факультатива историко-художественного краеведения проявивших активность.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>