Полная версия

Главная arrow Этика и эстетика arrow Основы технической эстетики

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Предисловие

Материал учебного пособия по основам технической эстетики подготовлен в соответствии с магистерской программой по дисциплине «Техническая эстетика», цель которой — формирование у студентов способности к эстетическому восприятию окружающей действительности и развитие навыков проектирования технических систем с учетом эргономических факторов.

Задачи учебного курса предусматривают освоение следующих тем:

  • • история развития технической эстетики и ее роль в современном промышленном производстве;
  • • анализ основных направлений промышленного дизайна;
  • • знакомство с основными принципами проектирования человеко-машинных систем.

В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:

  • • о взаимосвязи эстетики и промышленного производства;
  • • основных направлениях промышленного дизайна;
  • • функциональном анализе систем «человек — машина — среда»;
  • • системном проектировании.

В пособии приводятся общие сведения о технической эстетике как науке, истории промышленного дизайна и периодах его развития, даются основные разделы эргономики и методы эргономических исследований. Особое внимание уделено социотехническим факторам, действующим в системе «человек — машина — среда».

После изложения основного материала в каждом разделе приводятся вопросы и задания, самостоятельное выполнение которых поможет студенту подготовиться к зачету или экзамену, а также соответствующий список литературы. В конце книги — вопросы и задания по всем разделам пособия и общий список основной и дополнительной литературы.

Введение

В результате изучения материала учебного пособия «Основы технической эстетики» студент должен:

знать

  • • взаимосвязи между инженерным делом и технической эстетикой;
  • • основные направления промышленного дизайна;
  • • функциональный анализ систем «человек — машина — среда»;
  • • методы эргономических исследований;
  • • средства композиции;

уметь

  • • правильно оперировать основными понятиями технической эстетики (промышленного дизайна);
  • • использовать данные эргономических и антропометрических исследований;
  • • ориентироваться в разнообразной литературе по технической эстетике и эргономике;

владеть

  • • разработками методики инженерного проектирования искусственной среды с учетом человеческих факторов;
  • • функциональным подходом к анализу социотехнических систем.

Одной из основных потребностей человека является желание создавать красивую окружающую среду и находиться в ней. Аврелий Августин (Блаженный Августин) (354—430), философ, богослов и политик, раскрыл понятие красоты так, будто собирался написать учебник по технической эстетики: «Ничто не нравится, кроме красоты, в красоте — ничто, кроме формы, в формах — ничто, кроме пропорций, в пропорциях — ничто, кроме числа».

Составляя теоретическую основу дизайна, техническая эстетика изучает его общественную природу и закономерности развития, принципы и методы художественного конструирования, проблемы профессионального творчества и мастерства художника-конструктора (дизайнера). Основные разделы технической эстетики — общая теория дизайна и теория художественного конструирования.

Общая теория дизайна изучает его социальную сущность, условия возникновения, историю, современное состояние и перспективы развития, взаимосвязь дизайна с искусством, техникой и культурой в целом, вопросы эстетики и предметной среды; формулирует требования технической эстетики к промышленной продукции, определяет методы комплексной оценки и прогнозирования технико-эстетических показателей качества промышленной продукции, а также принципы формирования оптимального ассортимента товаров, отвечающего задачам создания гармоничного предметного мира.

Теория художественного конструирования устанавливает место художественного конструирования в общей структуре процесса проектирования, его типологические особенности, исследует закономерности творческого мышления художника- конструктора и определяет средства и методы его профессиональной деятельности.

Существенной частью теории художественного конструирования является теория формообразования и композиции промышленных изделий. Законы формообразования раскрывают связи формы изделия с его конструкцией, материалом, технологией изготовления и функцией, выявляют исторические тенденции изменения формы и стиля изделия. Теория композиции исследует закономерности и профессиональные методы создания целостной, гармоничной формы. Основные категории композиции: объемно-пространственная структура, тектоника, пластика (пластичность), средства гармонизации (пропорции, ритм, контраст, нюанс).

На основе анализа проектно-конструкторской деятельности разрабатывается методика художественного конструирования, служащая руководством для практической работы. Методика содержит описание принципов и средств профессиональной творческой деятельности художника-конструктора, форм представления проектов, опыта выполнения образцовых работ. Особый раздел технической эстетики составляет разработка основ художественно-конструкторского образования: пропедевтических (вводных, подготовительных) курсов, содержания и структуры учебных дисциплин, методики развития профессионального мышления и навыков.

Тесная связь технической эстетики с социальной практикой приводит к тому, что статус этой дисциплины оказывается различным в разных социальных условиях. Современное общество, с одной стороны, вынуждено развивать техническую эстетику и использовать ее достижения, так как они непосредственно влияют на конкурентоспособность практически всех отраслей промышленности. С другой стороны, конкурентный характер экономики часто препятствует последовательному и планомерному использованию данных технической эстетики, а законы рекламы нередко толкают художественно-конструкторскую мысль к созданию вещей, в которых модный внешний вид скрывает устаревшую конструкцию.

Формирование условий для возникновения дизайна и его теории связано с эпохой разделения и обособления сфер техники и искусства, с распадом ремесленного и становлением промышленного производства. При этом предметный мир постепенно утрачивал единство, становился все более разнородным и эклектичным: художественная ценность признавалась лишь за произведениями искусства, а техническая функция закреплялась за продуктом промышленного производства. Однако на рубеже XIX—XX вв. возникает представление о собственной красоте машин и технических сооружений. Одновременно осознается необходимость упорядочения и перестройки всего предметного мира на основе принципов гармонизации. Под влиянием этих идей во многих странах зародилось движение за единство искусства и техники, возникли художественнопромышленные союзы, сформировались творческие группы и школы.

В России проблемы технической эстетики впервые были осмыслены и получили достаточно глубокую и четкую разработку в начале 1920-х гг. 16 октября 1920 г. вышло постановление о создании при Высшем совете народного хозяйства (ВСНХ) художественно-производственной комиссии, на которую возлагалось руководство всей художественной деятельностью в промышленности. С организацией Высших государственных художественно-технических мастерских (ВХУТЕМАС) развернулась деятельность «производственников», ставивших своей целью слить искусство с производством, перестроить жизнь по законам красоты (художники В. Е. Татлин, А. М. Родченко, Л. М. Лисицкий, архитектор М. Я. Гинзбург, братья Веснины и др.). Одновременно велись исследования в области научной организации труда (А. К. Гастев), закладывались основы эргономики.

В последующие годы по мере развития отечественной индустрии теоретические представления об использовании методов художественного конструирования в промышленности обогащались опытом работ в области судостроения, автомобилестроения, железнодорожного транспорта и других отраслей.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>