Полная версия

Главная arrow Экономика arrow Активные методы преподавания управленческих дисциплин. Ситуационное обучение

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>

Кем быть?

Мария в настоящее время работает в крупной компании бухгалтером. Эта компания имеет еще две дочерние фирмы. Одна из них занимается производством наружной рекламы, рекламы на корпоративном транспорте, сувенирной продукцией и многими другими видами рекламных услуг. Другая фирма — строительная — выполняет все виды строительных и отделочных работ. Бухгалтерия ведется в главной компании бухгалтером.

Генеральный директор, не понимая, какие объемы документов ежедневно приходится обрабатывать, считает, что штата бухгалтерии из одного человека вполне достаточно. Заработная плата, учитывая большое количество работы, очень невысокая — реально оценивая, она стоит в два раза дороже. Никакого энтузиазма работать нет. Еще год назад одного бухгалтера, может быть, и хватало, так как обороты компаний не были такими большими. Бухгалтера менялись каждые четыре-пять месяцев. В течение полутора лет Мария работала в компании секретарем. В целом в компании были хороший коллектив, интересная работа, но самое важное то, что, когда нужно, руководство отпускало ее на сессию учиться. Через какое-то время Мария прошла курсы бухгалтера, и полгода назад попросила директора о должности помощника бухгалтера. Теперь в бухгалтерии стало два работника — Люда, главный и единственный до этого бухгалтер, и Мария.

Помимо основной работы у Марии есть дополнительный вид заработка — частный бизнес; денежные капиталовложения в него минимальные, но развитию нужно уделять время, поэтому заниматься им она может только в свободные от работы часы и на выходные. В настоящее время он приносит ей небольшой доход; но если же вплотную заниматься только им, то это выгодно, потому что можно организовать высокие доходы и собственное дело. В начале декабря у Марии в университете началась сессия, 4-й курс; она взяла учебный отпуск, и на работу могла приходить только на выходные, чтобы сильно не запустить обработку документов, так как замены вместо нее не было. Между тем под конец года у компании появилось много новых контрактов, договоров; генеральный директор вел переговоры с банками, в которых можно было бы открыть дополнительные расчетные счета, а для этого нужно было отдельно заниматься сбором необходимых документов, ездить в налоговую инспекцию. Люда уже не успевала выполнять большинство работы, так как до трех часов нужно было делать платежи в банк, ежедневно подготавливать вовремя текущие документы для менеджеров, вести отчетность в программе и готовить документы для новых банков.

Когда в самом конце декабря Мария вернулась после сессии, то узнала, что Люда внезапно уволилась, что стало не совсем радостной новостью для всех. Позже, созвонившись с ней, Мария узнала причину — низкая зарплата, увеличивающиеся объемы работы; директор требовал слишком много от нее — работать стало невозможно. Теперь девушка осталась единственным бухгалтером. С одной стороны, она могла уйти в другую компанию, где заработная плата соответствовала бы объемам работы, но на этой работе есть возможность уходить на сессию во время учебы. Или может оставить все и заняться только своим частным делом.

Анализ ситуации

1. Формулировка проблемы.

Выбор места работы и рода деятельности с возможностью учиться.

1. Оставить эту работу, найти другую с высокой зарплатой.

Плюсы:

Минусы:

  • а) более высокая зарплата;
  • б) нет такой загруженности, как на прошлой работе;
  • в) новый коллектив;
  • г) интерес на новой работе, новые перспективы;
  • д) возможность карьерного роста.
  • а) расставание со старым коллективом;
  • б) налаживание контактов с новыми коллегами;
  • в) времени на собственный бизнес на новой работе может совсем не остаться;
  • г) на новой работе могут не отпускать на сессию;
  • д) возможно, потребуются дополнительные знания для работы в новой фирме.

2. Поговорить с начальником о повышении зарплаты, остаться в компании работать дальше.

Плюсы:

Минусы:

  • а) не придется расставаться с коллективом;
  • б) повышение зарплаты;
  • в) продолжать заниматься тем, что хорошо умеешь делать;
  • г) начальство отпускает на сессию.
  • а) неизвестно, как начальник отреагирует на разговор о повышении зарплаты;
  • б) объемы работы сохранятся;
  • в) нет помощников, Мария остается единственным бухгалтером.

3. Попросить начальника взять еще одного бухгалтера, чтобы распределить обязанности, остаться работать в компании.

Плюсы:

Минусы:

  • а) работы станет меньше;
  • б) снизится нагрузка;
  • в) работа станет соответствовать заработку;
  • г) можно больше времени и сил уделять своему бизнесу;
  • д) начальство отпускает на сессию.
  • а) возможен отказ начальника;
  • б) новый человек в коллективе;
  • в) заработная плата останется прежней.

4. Оставить эту работу, не искать другую, заняться только своим делом.

Плюсы:

Минусы:

  • а) много свободного времени;
  • б) можно уделять бизнесу максимально усилий;
  • в) получение дохода;
  • г) всегда есть возможность учиться на сессии, так как она сама планирует время.
  • а) потеря работы;
  • б) в случае неудачи с личным бизнесом на старое место вернуться она уже не сможет;
  • в) снижение дохода, так как личный бизнес только развивается.

3. Рекомендации.

Марии следует остаться на старой работе, но поговорить с директором по поводу сложившейся ситуации. Если директор разумный управленец, он пойдет навстречу. Объяснить ему, что экономия на кадрах не гарантирует качественного выполнения работы, даже если ее выполняет опытный специалист. Предложить: вариант расширения штата бухгалтерии соизмеримо объему работы; пересмотр заработной плата соотносительно выполняемым функциям. Если директор примет данное предложение, девушка сохранит работу, останется возможность доучиться, нагрузка снизится, времени на развитие собственного бизнеса станет больше.

 
<<   СОДЕРЖАНИЕ ПОСМОТРЕТЬ ОРИГИНАЛ   >>