Полная версия

Главная arrow Философия arrow История, философия и методология науки и техники

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


>>
История, философия и методология науки и техники - Багдасарьян Н.Г.

В учебнике изложены основные проблемы истории, философии и методологии науки и техники. Логика издания выстроена таким образом, что читатель получает целостное представление о проблемном поле методологии науки, основных моделях научного познания, концепциях философии техники, о современном состоянии науки и эволюции типов миропонимания. Учебник оснащен методическим комплексом и отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения.




СОДЕРЖАНИЕ


ПредисловиеГЛАВА 1. Проблемное поле логики и методологии науки1.1. Возникновение и динамика науки1.1.1. Значение арабской системы знаний в истории науки1.1.2. Классическая и современная научная картина мира: их соотношение и рамки1.1.3. Методы современной науки: тенденция к экспансии1.2. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их относительность1.3. Язык науки: методологические проблемы его изучения1.3.1. Язык науки и естественный язык1.4. Понятие научной проблемы и проблемной ситуации в науке. Гипотеза1.4.1. Научная гипотеза. Виды гипотез1.4.2. Построение, проверка и подтверждение гипотезПостроение гипотезы Проверка и подтверждение гипотез 1.5. Формальные требования к научной теорииГЛАВА 2. Основные концепции философии науки2.1. Статическая модель структуры науки2.1.1. Предшественники неопозитивистской программы философии науки2.1.2. Неопозитивистские идеи исследования науки2.1.3. Неопозитивистская интерпретация коперниканской революции (по X. Рейхенбаху)2.1.4. Постпозитивистская критика неопозитивизма2.2. Модели функционирования науки2.2.1. Модель внешнего функционирования науки как процесса смены фальсифицируемых теорий в рамках логики научного открытия К. Поппера2.2.2. Интерпретация коперниканской революции в попперианской методологии науки2.2.3. Модель внутритеоретического функционирования науки, направленного на совершенствование логического механизма теорий, в концепции научно-исследовательских программ И. Лакатоса2.2.4. Интерпретация коперниканской революции в методологии научно-исследовательских программ И. Лакатоса2.3. Модели генезиса (формирования) науки2.3.1. Внешний генезис науки в методологической концепции П. Фейерабенда2.3.2. Интерпретация коперниканской революции П. Фейерабендом2.3.3. Исследование внутреннего генезиса науки в работах А. Койре2.3.4. Коперниканская революция по А. Койре2.4. Модели развития науки2.4.1. Модель внешнего развития в концепции научных революций Т. Куна2.4.2. Коперниканская революция в модели научных революций Т. Куна2.4.3. Эволюционная модель внутреннего развития науки в концепции С. Тулмина2.4.4. Эволюционное представление коперниканской революции у С. Тулмина2.5. Попытка объединения статической и динамической моделей науки в структуралистской концепции наукиГЛАВА 3. Философия техники и методологический анализ технических наук3.1. Предмет философии техникиКонцепция органопроекции Эрнста КаппаТехнический оптимизм и технический пессимизм: умеренный технический оптимизм П. К. ЭнгельмейераКультуркритика техники как технический пессимизм3.1.1. Становление и особенности технических наук3.1.2. Сущность техники3.1.3. Информатика как пример современной научно-технической дисциплиныИсследования в области искусственного интеллекта3.1.4. Этика техники3.2. Специфика технических наук3.2.1. Фундаментальные и прикладные исследования в технических науках: понятие технической теории3.2.2. Отличия неклассических научно-технических дисциплин от классических технических наукГЛАВА 4. Особенности современного этапа развития науки: формирование новой парадигмы научно-технического развития4.1. Концепция устойчивого развития в контексте формирования новой научно-технической парадигмы4.2. Дисциплинарная организация и междисциплинарные исследования. Предметно- и проблемно-ориентированные научные дисциплины4.2.1. Проблемно-ориентированные научные исследования и дисциплины4.2.2. Проблема внедрения результатов научных исследований в социальную практику4.3. Дисциплинарность, междисциплинарность и трансдисциплинарность: роль и влияние общественного мнения на развитие и финансирование науки и техники4.3.1. Междисциплинарный характер оценки научно-технического развития4.3.2. Трансдисциплинарность оценки научно-технического развития4.4. Научные исследования как генератор новых наукоемких технологий: проектно- и проблемно-ориентированные исследования как основа принятия решений4.4.1. Фундаментальные и прикладные исследования4.5. От постиндустриального к информационному обществу4.5.1. Информационное общество и общество знанийГЛАВА 5. Типы миропонимания: от первобытного синкретизма к стратегии эволюционизма5.1. Синкретизм первобытного мышления5.2. Античность и Средневековье5.3. Дисциплинарная наука: расщепление единой картины мира в Новое время5.4. Пути восстановления единой науки: от физики к психологии5.5. Физикалистская модель познания и антифизикалистский протест5.6. Пути восстановления единой науки: от психологии к физике5.7. Синтез редукционистской и элевационистской стратегий. Начало эволюционного миропониманияЗаключение
 
>>