Список литературы

  • 1. Автоматизация поискового конструирования / под редакцией А. И. Половинкина. — Москва : Радио и связь, 1981. — 344 с.
  • 2. Адлер, Ю. П. Введение в планирование эксперимента. — Москва : Металлургия, 1969. — 155 с.
  • 3. Академические научные школы Санкт-Петербурга: к 275-ле-тию Акад, наук // РАН; СПб. науч, центр ; под редакцией Э. А. Троп-па, Е. А. Ивановой, А. С. Фомина. — Санкт-Петербург : [б. и.], 1998. — 252 с.
  • 4. Александров, Л. В. Рабочая книга по систематизации информации / Л. В. Александров, Н. Н. Карпова. — Москва : Поиск, 1993. — 440 с.
  • 5. Ананьев, Б. Г. Психология чувственного познания. — Москва, 1960.
  • 6. Анохин, П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. — Москва : Медицина, 1968. — 546 с.
  • 7. Алътшуллер, Г. С. Профессия — поиск нового (ФСА и ТРИЗ как система выявления резервов экономики) / Г. С. Алътшуллер, Б. Л. Злобин, В. И. Филатов. — Кишинев : Картя молдовеняскэ, 1985. — 196 с.
  • 8. Алътшуллер, Г. С. Творчество как точная наука. Теория решения изобретательских задач. — Москва : Сов. радио, 1979. — 184 с.
  • 9. Аристер, Н. И. Процедура подготовки и защиты диссертации / Н. И. Аристер, Н. И. Загузов. — Москва : РАП, 1995. — 200 с.
  • 10. Аристер, Н. И. Управление диссертационным советом : практическое пособие / Н. И. Аристер, С. Д. Резник ; под общей редакцией Ф. И. Шахмалова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : ИНФРА-М, 2010. — 464 с.
  • 11. Аронов, Д. В. Научная и научно-педагогическая школа: к вопросу о содержании понятия / Д. В. Аронов, В. Г. Садков. — URL: http://bali.ostu.rU/umc/arhiv/2004/2/Aronov_Sadkov_school.doc (дата обращения: 04.02.2011).
  • 12. Аспирантура : справочник для поступающих в аспирантуру и соискателей ученой степени кандидата наук / составители В. А. Семин, Е. М. Рудакова. — Москва : Высш, шк., 1971. — 326 с.
  • 13. Бабаев, Д. Б. Как работать над диссертацией : учебное пособие. — Иваново : Минэнерго СССР, 1989. — 72 с.
  • 14. Бабанский, Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. — Москва : Педагогика, 1982. — 192 с.
  • 15. Бернштейн, Н. А. Физиология движений и активность / под редакцией О. Г. Газенко ; издание подготовлено И. М. Фейгенберг ; редколлегия: А. А. Баев (пред.) и др. // АН СССР. — Москва : Наука, 1990. — 494.
  • 16. Бэкон, Ф. Новый органон (афоризмы об истолковании природы и царстве человека). Соч. В 2 т. Т. 2. — Москва : Мысль, 1978. — С. 18—33.
  • 17. Бэр, К. Э. фон. Всеобщий закон природы, проявляющийся во всяком развитии // Избранные работы / перевод с предисловием и примечаниями Ю. А. Филипченко. — Ленинград : Госиздат, 1924. — 143 с. — С. 92—122.
  • 18. Беспалько, В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — Москва : Изд-во Ин-та проф. образ. РАО, 1995. — 336 с.
  • 19. Библер, В. С. Проблемы сознания. Сознание и мышление // Философско-психологические предположения Школы диалога культур / под общей редакцией В. С. Библера. — Москва : РОССПЕН, 1998.
  • 20. Блум, Ф. Мозг, разум и поведение : перевод с английского / Ф. Блум, А. Лейзерсон, Л. Хофстедтер. — Москва : Мир, 1988. — 224 с.
  • 21. Бонди, Г. Гипотезы и мифы в физической теории. — Москва : Мир, 1972. — 105 с.
  • 22. Бониц, М. Научные исследования и научная информация / перевод с немецкого Р. С. Гиляревского ; ответственный редактор

А. И. Михайлов // АН ССС; Всес. ин-т науч, и техн. инф. — Москва : Наука, 1987. — 156 с.

  • 23. Бардовская, Н. В. Педагогика : учебник для вузов / Н. В. Борцовская, А. А. Реан. — Санкт-Петербург : Питер, 2000. — 304 с.
  • 24. Бранский, В. П. Философские основания проблемы синтеза релятивистских и квантовых принципов. — Ленинград : Изд-во Ле-нингр. ун-та, 1973. — 175 с.
  • 25. Бунге, М. Философия физики / перевод с английского Ю. Б. Молчанова. — Москва : Прогресс, 1975. — 348 с.
  • 26. Бургин, М. С. Инновации и новизна в педагогике // Сов. педагогика. — 1989. — № 12. — С. 10—15.
  • 27. Бурдин, К. С. Как оформить научную работу / К. С. Бурдин, П. В. Веселов. — Москва : Высш, шк., 1973. — 152 с.
  • 28. Бурков, В. Н. Как управлять проектами / В. Н. Бурков, Д. А. Новиков. — Москва : Синтег, 1997. — 188 с.
  • 29. Быков, В. П. Методическое обеспечение САПР в машиностроении. — Ленинград : Машиностроение, Ленингр. отд., 1989. — 255 с.
  • 30. Бюллетень ВАК СССР. — 1989. — № 4.
  • 31. Бюллетень ВАК России. — 1995. — № 1.
  • 32. Бюллетень ВАК России. — 1995. — № 2.
  • 33. Бюллетень ВАК России. — 1995. — № 6.
  • 34. Бюллетень ВАК России. — 2000. — № 4.
  • 35. Бюллетень ВАК России. — 2011. — № 3.
  • 36. Вернадский, В. И. О науке. Т. 1. Научное знание. Научное творчество. Научная мысль // РАН; Ин-т истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова. — Дубна : Феникс, 1997. — 576 с.
  • 37. Вертгеймер, М. Продуктивное мышление : перевод с английского / под общей редакцией С. Ф. Горбова, В. П. Зинченко ; вступительная статья В. П. Зинченко. — Москва : Прогресс, 1987. — 336 с.
  • 38. Винделъбанд, В. Избранное. Дух и история : перевод с немецкого. — Москва : Юрист, 1995. — 688 с.
  • 39. Воинственский, М. А. Подготовка, оформление и защита диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук : методические разработки / подготовка М. А. Воинственский. — Киев : Ин-т зоологии, 1990. — 45 с.
  • 40. Волков, Ю. Г. Диссертация: Подготовка, защита, оформление : практическое пособие / под редакцией Н. И. Загузова. — Москва : Гардарики, 2002. — 160 с.
  • 41. Волчек, Е. 3. Философия : учебное пособие с хрестоматийн. извлеч. — Минск : Совр. шк., 2005. — 544 с.
  • 42. Воронова, Е. Ю. Полисистемный подход в исследовании научной школы // История отечественной и мировой психологической мысли. Постигая прошлое, понимать настоящее : материалы междунар. конф, по истории психологии «IV Московские встречи», 26—29 июня 2006 г. — Москва : Ин-т психологии РАН, 2006. — С. 35—40.
  • 43. Гасилов, В. Б. Научная школа — феномен и исследовательская программа науковедения // Школы в науке / под редакцией С. Р. Микулинского, М. Г. Ярошевского, Г. Кребера, Г. Штейнера // АН СССР; АН ГДР. — Москва : Наука, 1977. — С. 119—153.
  • 44. Гейзенберг, В. Физика и философия. Часть и целое / перевод с немецкого И. А. Акчурина, Э. П. Андреева. — Москва : Наука ; Гл. ред. физ.-мат. литер., 1989. — 400 с.
  • 45. Гейзенберг, В. Шаги за горизонт : перевод с немецкого / составитель А. В. Ахутин ; под общей редакцией, вступительная статья Н. Ф. Овчинникова. — Москва : Прогресс, 1987. — 368 с.
  • 46. Георгиевский, А. С. Методология и методика научно-исследовательской работы. — Москва : Наука, 1982. — 117 с.
  • 47. Герасимов, Н. Г. Структура научного исследования (Философский анализ познавательной деятельности в науке). — Москва : Мысль, 1985. — 215 с.
  • 48. Герасимова, И. А. Феномен аргументации // Эпистемология и философия науки. — 2009. — № 3. — С. 5—13.
  • 49. Гершунский, Б. С. Философия образования для XXI века. — Москва, 1998.
  • 50. Гиттис, Э. И. Как работать над кандидатской диссертацией. — Пенза, 1983.
  • 51. Голдовский, Б. И. Комплексный метод поиска решения технических проблем / Б. И. Голдовский, М. И. Вайерман. — Москва : Речной флот, 1990. — 86 с.
  • 52. Гордеев, О. И. Основы научных исследований. Ч. 3—4 : учебное пособие / О. И. Гордеев, Л. А. Ильин. — Новосибирск, 1995. — 149 с.
  • 53. Горелик, А. Л. Методы распознавания / А. Л. Горелик,

В. А. Спиркин. — Москва : Высш, шк., 1977. — 222 с.

54. ГОСТ 7.0.11-2011. Диссертация и автореферат. Структура и правила оформления. — Москва : Стандартинформ, 2012. — 16 с.

S3. Грегори, К. География и географы : Физическая география / перевод с английского под редакцией А. Ю. Ретеюма. — Москва : Прогресс, 1988. — 384 с.

  • 56. Грязнов, Б. С. Логика, рациональность, творчество. — Москва : Наука, 1982. — 256 с.
  • 57. Гузевич, Д. Научная школа как форма деятельности // Вопр. истории естествознания и техники. — 2003. — № 1. — С. 64—93.
  • 58. Дворянкин, А. М. Методы синтеза технических решений / А. М. Дворянкин, А. И. Половинкин, А. Н. Соболев. — Москва : Наука, 1977. — 104 с.
  • 59. Дежина, И. Г. Тенденции развития научных школ в современной России / И. Г. Дежина, В. В. Киселева. — Москва : ИЭПП, 2009. — 164 с.
  • 60. Дейч, М. Е. Техническая газодинамика. — 3-е изд., перераб. — Москва : Энергия, 1974. — 592 с.
  • 61. Демидова, А. К. Пособие по русскому языку: Научный стиль. Оформление научной работы : учебное пособие для студентов-иностранцев. — Москва : Рус. яз., 1991. — 202 с.
  • 62. Джонс, Дж. К. Методы проектирования / перевод с английского Т. П. Бурмистровой, И. В. Фриденберга ; под редакцией В. Ф. Венды, В. М. Мунипова. — 2-е изд., доп. — Москва : Мир, 1986. — 326 с.
  • 63. Диалектика процесса познания / под редакцией М. Н. Алексеева, А. М. Коршунова. — Москва : Изд-во Моск, ун-та, 1985. — 368 с.
  • 64. Дилътей, В. Введение в науки о духе (фрагменты) // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX—XX вв. : трактаты, статьи, эссе. — Москва : Изд-во МГУ, 1987. — С. 108—135.
  • 65. Ерошенко, Г П. На пороге научной карьеры. Методика и психология научной работы : учебное пособие / Г. П. Ерошенко, О. И. Хомутов. — Барнаул : Изд-во Алтайск. гос. техн, ун-та им. И. И. Ползунова, 1996. — 72 с.
  • 66. Журавлев, Е. И. Соискателю ученой степени : методические рекомендации / Е. И. Журавлев, А. И. Шуйский. — Ростов-на-Дону : Изд-во РГСУ, 1999. — 118 с.
  • 67. Журавлёва, 3. Е. Роман с героем — конгруэнтно — роман с собой // Нева. — 1988. — № 4. — С. 14—15.
  • 68. Загвязинский, В. И. О качестве диссертационных работ по педагогике // Образование и наука. — 2008. — № 2. — С. 23—29.
  • 69. Загвязинский, В. И. Педагогическое предвидение. — Москва : Знание, 1987. — 80 с.
  • 70. Загвязинский, В. И. Учитель как исследователь. — Москва : Знание, 1980. — 96 с.
  • 71. Загузов, Н. И. Технология подготовки и защиты кандидатской диссертации. — Москва : Иссл. центр, 1993. — 114 с.
  • 72. Зеер, Э. Ф. Критериально-оценочная деятельность диссертационных советов в аспекте повышения качества педагогических инноваций / Э. Ф. Зеер, С. А. Новоселов, Э. Э. Сыманюк. — URL: urorao.rsvpu.ru/filedirectory/157/zeer_20081029.doc (дата обращения: 04.07.2011).
  • 73. Зербино, Д. Научная школа как феномен. — URL: http://www. zn.ua/ 3000/3100/46209/ (дата обращения: 04.07.2011).
  • 74. Иванов, А. Е. Ученые степени в Российской империи. XVIII в. — 1917 г. — Москва : ИРИ РАН, 1994. — 196 с.
  • 75. Иванов, Б. И. Становление и развитие технических наук / Б. И. Иванов, В. В. Чешев. —Ленинград : Наука, 1977. — 262 с.
  • 76. Иванов, В. А. Подготовка диссертаций в системе послевузовского профессионального образования : учебное пособие / В. А. Иванов, Г. С. Ощепков, С. Г. Селетков. — Йошкар-Ола : Изд-во МарГТУ,
  • 2000. — 195 с.
  • 77. Иениш, Е. В. Библиографический поиск в научной работе : справочное пособие-путеводитель / научный редактор И. К. Кир-пичева [Гос. публ. б-ка им. М. Е. Салтыкова-Щедрина]. — Москва : Книга, 1982. — 247 с.
  • 78. Ильин, В. В. Критерии научности. — Москва : Высш, шк.,
  • 1989. — 128 с.
  • 79. Ильичев, А. В. Эффективность проектируемой техники. Основы анализа. — Москва : Машиностроение, 1991. — 336 с.
  • 80. История и философия науки: Философия науки : учебное пособие для аспирантов естеств.-науч. и техн. спец. / Е. Ю. Бельская [и др.] ; под редакцией Ю. В. Крянева, Л. Е. Моториной. — Москва : Альфа-М ; ИНФРА-М, 2010. — 335 с.
  • 81. Каменев, Л. Ф. Технические системы: закономерности развития. — Ленинград : Машиностроение, Ленингр. отд., 1985. — 216 с.
  • 82. Капица, И. Л. Эксперимент, теория, практика. — Москва : Наука, 1977. — 352 с.
  • 83. Кармин, А. С. Творческая интуиция в науке / А. С. Кармин, Е. П. Хайкин. — Москва : Наука, 1971. — С. 36—39.
  • 84. Карцев, В. И. Научные школы в структуре потенциала науки / В. П. Карцев, Ю. А. Храмов // Научно-технический потенциал: структура, динамика, эффективность. — Киев : Наук, думка, 1987.
  • 85. Касавин, И. Т. Проблема как форма знания // Эпистемология и философия науки. — 2009. — Т. 22. — № 4. — С. 5—13.
  • 86. Квитко, И. С. Термин в научном документе. — Львов : Выща шк. ; Изд-во при Львовск. ун-те, 1976. — 128 с.
  • 87. Клингберг, Л. Проблемы теории обучения. — Москва, 1984.
  • 88. Князева, Е. Н. Синергетика как новое мировоззрение: диалог с И. Пригожиным / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов // Вопр. философии. — 1992. — № 12. — С. 3—20.
  • 89. Комаров, М. С. Основы научных исследований. — Львов : Выща шк. ; Изд-во при Львовск. ун-те, 1982. — 128 с.
  • 90. Комментарий к Федеральному закону «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». — Москва : Филинъ ; Юстицинформ, 1998. — 368 с.
  • 91. Коновалов, А. А. Логика изобретения. — Ижевск : Удмуртия,
  • 1990. — 128 с.
  • 92. Коновалов, А. А. Системное проектирование автоматического оружия : курс лекций. — Ижевск : Изд-во ИМИ, 1984. — 270 с.
  • 93. Коновалов, А. А. Теория технических систем. Маркетинговый аспект. — Екатеринбург : Наука, 1993. — 312 с.
  • 94. Конт, О. Дух позитивной философии: Слово о положительном мышлении / перевод с французского И. А. Шапиро. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. — 256 с.
  • 95. Криворученко, В. К. Научные школы — важнейший фактор развития современной науки. — URL: http://www.mosgu.ru/ nauchnaya/scientificschools/about/Krivoruchenko_factor/ (дата обращения: 04.07.2011).
  • 96. Кринецкий, И. И. Основы научных исследований : учебное пособие для вузов. — Киев ; Одесса : Выща шк., 1981. — 208 с. — URL: http://www.twirpx.com/signup/ (дата обращения: 04.07.2011).
  • 97. Кричевский, Г. Г. Диссертации университетов России. 1805— 1919 гг. [Рукопись] : библиографические указания. — Москва, 1984. — 693 с.
  • 98. Кричевский, Г. Г. Ученые степени в университетах дореволюционной России // История СССР. — 1985. — № 2. — С. 141—153.
  • 99. Кузин, Ф. А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. — Москва, 1997. — 143 с.
  • 100. Кузин, Ф. А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты : практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. — 2-е изд. — Москва : Ось-89, 1998. — 208 с.
  • 101. Кузин, Ф. А. Диссертация. Правила оформления. Порядок защиты : практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистрантов. — Москва : Ось-89, 2000. — 320 с.
  • 102. Кузин, Ф. А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. — 2-е изд. — Москва : Ось-89, 1999.
  • 103. Кузьмин, А. Н. Исследование некоторых способов оптимизации практического обучения технических специалистов : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. — Москва, 1972. — 32 с.
  • 104. Кун, Т. Структура научных революций / перевод с английского И. 3. Налетова ; под общей редакцией, послесловие С. Р. Ми-кулинского, Л. А. Марковой. — Москва : Прогресс, 1975. — 288 с. — URL: http://krotov.info/lib_sec/ll_k/kun/tomas_00.html (дата обращения: 04.07.2011).
  • 105. Куписевич, Ч. С. Основы общей дидактики. — Москва, 1986.
  • 106. Курбатов, В. И. Как написать и защитить диссертацию : методическое пособие // Ин-т по переподгот. и повышению квалификации преподавателей соц. и гуманитар, наук при Рост. гос. ун-те. — Ростов-на-Дону, 1995.
  • 107. Ладыга, И. Ф. Методические рекомендации по оформлению диссертаций и автореферата : учебно-методическое пособие. — 2-е изд., доп. —Ленинград : Изд-во ВАА им. М. И. Калинина, 1986. — 122 с.
  • 108. Лакатос, И. История науки и ее рациональные реконструкции // Структура и развитие науки: из Бостонских исследований по философии наук : сборник переводов. — Москва : Прогресс, 1978. — С. 79.
  • 109. Лакатос, И. Методология научных исследовательских программ // Вопр. философии. — 1995. — № 4. — С. 147.
  • 110. Лапыгин, Ю. Н. Диссертационное исследование магистранта, аспиранта и докторанта. — Москва : Собор, 2010. — 408 с.
  • 111. Левин, А. Итоги семилетнего функционирования программы поддержки ведущих научных школ и туманные перспективы ее дальнейшего существования // Акустика неоднородных сред : сборник трудов семинара научной школы проф. С. А. Рыбака. — Москва : Рос. акуст. об-во, 2002. — С. 151.
  • 112. Леднев, В. С. Содержание общего среднего образования. Проблемы структуры. — Москва : Педагогика, 1980. — 264 с.
  • 113. Леднев, В. С. Требования к диссертациям по педагогическим наукам : научно-методические рекомендации. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Изд-во МПСИ, 2003. — 112 с.
  • 114. Лекции по философии науки : учебный курс / Н. Г. Бондаренко [и др.] ; под редакцией В. И. Пржиленского. — Москва ; Ростов-на-Дону : МарТ, 2008. — 544 с.

ИЗ.Лешкевич, Т. Г. Философия науки: традиции и новации : учебное пособие для вузов. — Москва : ПРИОР, 2001. — 428 с.

116. Лиммерман,Х. Учебник риторики с упражнениями : перевод с немецкого. — Москва : Культура и спорт ; ЮНИТИ-ДАНА ; АО «Интерэкспорт», 1997. — 255 с.

117. Мамонтов, С. А. Научная школа как форма научного сообщества // Инновац. образование и экономика. — 2008. — № 2. —

С. 62—65.

  • 118. Мамчур, Е. А. Еще раз о предмете социальной эпистемологии // Эпистемология и философия науки. — 2010. — Т. 24. — № 2. — С. 44—53.
  • 119. Маркс, К. Соч. / К. Маркс, Ф. Энгельс. — 2-е изд. — Т. 20. — С. 564—565.
  • 120. Мартиишна, Н. И. Теория познания как прикладная дисциплина, а также о возможности ее практически ориентированного преподавания // Эпистемология и философия науки. — 2008. — Т. XVII. — № 3. — С. 92—108.
  • 121. Мартишина, Н. И. Антиномии квалификационной работы // Высшее образование в России. — 2013. — № 1. — С. 122—128.
  • 122. Марьянович, А. Т. Эрратология, или Как избежать наиболее неприятных ошибок при подготовке диссертации. — Москва : Вузов. кн., 1998. — 176 с.
  • 123. Мах, Э. Познание и заблуждение. Очерки по психологии исследования. — Москва : БИНОМ, 2003. — 456 с.
  • 124. Махмутов, М. И. Проблемное обучение: Основные вопросы теории. — Москва, 1975. — С. 172—176.
  • 125. Мацкевич, И. М. Проблемы подготовки научно-педагогических кадров в свете деятельности Высшей аттестационной комиссии // Юр. образование и наука. — 2008. — № 3. — С. 9—12.
  • 126. Мелещенко, Ю. С. Техника и закономерности ее развития. — Ленинград : Лениздат, 1970. — 246 с.
  • 127. Методическое обеспечение САПР в машиностроении. —Ленинград : Машиностроение, Ленингр. отд., 1989. — 254 с.
  • 128. Методы педагогических исследований / под редакцией

А. И. Пискунова, Г. В. Воробьева. — Москва : Педагогика, 1979. — 256 с.

  • 129. Методы системного педагогического исследования : учебное пособие / Н. В. Кузьмина [и др.] ; под редакцией Н. В. Кузьминой. — Ленинград : Изд-во ЛГУ, 1980. — 172 с.
  • 130. Михайлов, А. И. Источники, поиск и использование научной информации / А. И. Михайлов, Р. С. Гиляревский. — Москва : ВИНИТИ, 1970. — 274 с.
  • 131. Моисеев, В. И. Философия и методология науки. — URL: http://society.polbu.ru/moiseev_sciencephilo/chl7_i.html (дата обращения: 04.07.2011).
  • 132. Мотрошилова, Н. В. Нормы науки и ориентации ученого // Идеалы и нормы научного исследования / В. С. Стёпин [и др.] ; редактор-составитель В. С. Стёпин. — Минск : Изд-во БГУ, 1981. — С. 91—119.
  • 133. Мусаев, Р. М. Будущему кандидату технических наук : справочное пособие для аспирантов и соискателей. — Махачкала : Изд-во МТУ, 1990. — 80 с.
  • 134. Наин, А. Я. О методологическом аппарате диссертационных исследований // Педагогика. — 1995. — № 5. — С. 44—49.
  • 135. Методология диссертационного исследования и работа над диссертацией / автор и научный руководитель проф. С. Г. Селет-ков. — URL: http://aspirant.istu.ru/ (дата обращения: 14.10.2019).
  • 136. Научное творчество / под редакцией С. Р. Микулинского, М. Г. Ярошевского. — Москва : Наука, 1969. — 446 с.
  • 137. Научные работы. Методика подготовки и оформления / автор-составитель И. Н. Кузнецов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Минск : Амалфея, 2000. — 544 с.
  • 138. Научные школы Санкт-Петербургского государственного университета. — Санкт-Петербург : Изд-во СПбГУ, 1995. — 86 с.
  • 139. Никитин, П. И. Информация и информационный поиск // Моск. гос. ист.-арх. ин-т. — Москва, 1978. — 86 с.
  • 140. Никифоров, А. Л. Философия науки: история и методология : учебное пособие. — Москва : Дом интел. кн., 1998. — 280 с. — URL: http://bookluck.ru/savered.php?file = 105475 (дата обращения: 04.07.2011).
  • 141. Новая философская энциклопедия. В 4 т. : справочное издание // Ин-т философии РАН; Нац. общ.-науч. фонд. — Москва : Мысль, 2000—2001. — Т. 1: А—Д. — 2000. — 722 с. ; Т. 2: Е—М. — 2001. — 636 с. ; Т. 3: Н—С. — 2001. — 694 с.; Т. 4: Т—Я. —
  • 2001. — 606 с. — URL: http://iph.ras.ru/enc.htm (дата обращения: 29.08.2011).
  • 142. Новиков, А. М. Докторская диссертация? : пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук. — Москва : Эгвес, 1999. — 120 с.
  • 143. Новиков, А. М. Как работать над диссертацией : пособие для начинающего педагога-исследователя. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Изд-во ИПК и ПРНО МО, 1996. — 112 с.
  • 144. Новиков, А. М. Методология / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. — Москва : СИНТЕГ, 2007. — 668 с.
  • 145. Номенклатура специальностей научных работников: утв. приказом Минобрнауки Рос. Федерации от 25 февр. 2009 г. № 59 (в ред. приказа Минобрнауки РФ от 11.08.2009 № 294).
  • 146. Основы научных исследований : учебник / под редакцией

В. И. Крутова, В. В. Попова. — Москва : Высш, шк., 1989. — 400 с.

  • 147. Основы философии науки : учебное пособие для аспирантов / В. П. Кохановский [и др.]. — 5-е изд. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. — 603 с.
  • 148. Пат. 2130597 Российская Федерация, МПК G 01 L 23/10. Устройство и способ Селеткова для определения давления и скорости движения ударных волн, скорости звука в среде их распространения и направления на звуковой источник / С. Г. Селетков ; заявитель и патентообладатель С. Г. Селетков. — № 96121526/28 ; заявл. 01.10.96 ; опубл. 20.05.99. Бюл. № 14.
  • 149. Пензов, Ю. Е. Элементы математической логики и теории множеств. — Саратов : Изд-во Саратов, ун-та, 1968. — 230 с.
  • 150. Перегудов, Ф. И. Введение в системный анализ : учебное пособие для вузов / Ф. И. Перегудов, Ф. П. Тарасенко. — Москва : Высш, шк., 1989. — 367 с. — URL: http://letitbit.net/ download/9297 2.922c968d3350daf4e847e32dlb69/ 062530.djvu.html (дата обращения: 04.07.2011).
  • 151. Петров, А. Е. Тензорная методология в теории систем. — Москва : Радио и связь, 1985. — 152 с. — URL: http://publ.lib. ru/ARCHIVES/P/PETROV_Andrey_Evgen%27evich/Petrov_A.E._ Tenzornaya_metodologiya_v_teorii_sistem. (1985).%5Bdjv%5D. zip (дата обращения: 04.07.2011).
  • 152. Полани, М. Личностное знание: на пути к посткритической философии / перевод с английского М. Б. Гнедовского, Н. М. Смирновой, Б. А. Старостина. — Москва : Прогресс, 1985. — 344 с.
  • 153. Половинкин, А. И. Законы строения и развития техники. Постановка проблемы и гипотезы : учебное пособие. — Волгоград : Волгоград, политех, ин-т, 1985. — 208 с.
  • 154. Половинкин, А. И. Основы инженерного творчества : учебное пособие для студентов вузов. — Москва : Машиностроение, 1988. — 368 с.
  • 155. Положение о порядке присвоения ученых званий: утв. Постановлением Правительства Рос. Федерации от 29 марта 2002 г. № 194 (с изм. от 20 апр. 2006 г., 2 июня 2008 г.). — URL: http:// www.psi-ras.ru/polozhl.html (дата обращения: 04.07.2011).
  • 156. Положение о присуждении ученых степеней: утв. Постановлением Правительства Рос. Федерации от 24 сент. 2013 г. № 842.
  • 157. Положение о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук: утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 12 дек. 2011 г. № 2817.
  • 158. Полонский, В. М. Критерии и методы оценки качества научно-педагогических исследований : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. — Москва : МОГЛИ, 1989. — 42 с.
  • 159. Полонский, В. М. Оценка качества научно-педагогических исследований. — Москва : Педагогика, 1987. — 144 с.
  • 160. Поппер, К. Логика и рост научного знания. — Москва : Прогресс, 1983. — 608 с.
  • 161. Поппер, К. Объективное знание. Эволюционный подход / перевод с английского Д. Г. Лахути ; ответственный редактор В. Н. Садовский. — Москва : Эдиториал УРСС, 2002. — 384 с.
  • 162. Порус, В. Н. Многомерность рациональности // Философия и эпистемология науки. — 2010. — № 1. — С. 5—16.
  • 163. Порус, В. Н. Эпистемология: некоторые тенденции // Вопр. философии. — 1997. — № 2. — С. 93—111.
  • 164. Поспелов, Г. С. Процедуры и алгоритмы формирования комплексных программ / Г. С. Поспелов, В. А. Ириков, А. Е. Курилов. — Москва : Наука, 1985. — 424 с.
  • 165. Построение современных систем автоматизированного проектирования / К. Д. Жук [и др.]. — Киев : Наук, думка, 1983. — 248 с.
  • 166. Преслер, В. Т. Методология построения автореферата кандидатской диссертации // Вестник Кузбас. гос. техн, ун-та. — 2007. — № 1. — С. 144—157.
  • 167. Принс, М. Д. Машинная графика и автоматизация проектирования / перевод с английского Ю. Л. Зимана. — Москва : Сов. радио, 1975. — 232 с.
  • 168. Приходько, П. Т. Пути в науку: Беседы по организации труда начинающих исследователей. — Москва : Знание, 1973. — 136 с.
  • 169. Проблемы и перспективы управления подготовкой и переподготовкой специалистов высшей квалификации в регионах России / В. А. Голенков [и др.] // Образование и общество. — 2002. — № 3. — С. 19—23.
  • 170. Пропп, В. Я. Исторические корни волшебной сказки. —Ленинград : Изд-во ЛГУ, 1986. — 364 с.
  • 171. Пропп, В. Я. Морфология сказки. — 2-е изд. — Москва : Наука, 1969. — 168 с.
  • 172. Пузанков, Д. Двухступенчатая система подготовки специалистов / Д. Пузанков, И. Федоров, В Шадриков // Высшее образование в России. — 2004. — № 2. — С. 3—11.
  • 173. Райзберг, Б. А. Диссертация и ученая степень : пособие для соискателей. — 5-е изд., доп. — Москва : ИНФРА-М, 2005. — 428 с.
  • 174. Райков, Б. Е. Исследовательский метод в педагогической работе. — Ленинград, 1924.
  • 175. Регирер, Е. И. Развитие способностей исследователя. — Москва : Наука, 1969. — 230 с.
  • 176. Рейнберг, С. А. Как работать над медицинской диссертацией. К методике и технике научно-исследовательской и научно-литературной работы. — Москва : Медгиз, 1945. — 172 с.
  • 177. Ридлер, А. Цели высших технических школ // Бюл. политехи. об-ва. — 1901. — № 3. — С. 133.
  • 178. Риккертп, Г. Науки о природе и науки о культуре / перевод М. Е. Зингера ; под редакцией С. И. Гессена // Культурология. XX век. Антология / главный редактор и составитель С. Я. Левит. — Москва : Юристъ, 1995. — С. 69—101
  • 179. Рузавин, Г. И. Перспективы эволюционного подхода в эпистемологии науки // Эпистемология и философия науки. — 2010. — Т. 23. —№ 1. —С. 17—33.
  • 180. Рузавин, Г. И. Философия науки : учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. —400 с.
  • 181. Рыжиков, Ю. И. Работа над диссертацией по техническим наукам. — Санкт-Петербург : БХВ-Петербург, 2005. — 496 с.
  • 182. Селетков, С. Г. Вопросы подготовки магистерской диссертации // Высш, образование в России. — 2007. — № 7. — С. 94—96.
  • 183. Селетков, С. Г. Диссертация как феномен научного исследования // Вестник ЛГУ им. А. С. Пушкина. — 2013. — Т. 2. Философия. — № 1. — С. 156—163.
  • 184. Селетков, С. Г. Объект, субъект предмет научно-квалификационной работы / С. Г. Селетков, С. С. Иванова // Вестник ИжГТУ. — 2014. — № 1 (61). — С. 175—178.
  • 185. Селетков, С. Г. Итерационность достижения критерия — внутреннее единство результатов в диссертационной работе // Вестник ИжГТУ. — 2014. — № 1 (61). — С. 172—174.
  • 186. Селетков, С. Г. Морфология автореферата диссертации // Вестник ИжГТУ. — 2012. — № 2 (54). — С. 192—194.
  • 187. Селетков, С. Г. Морфология диссертации // Вестник ЛГУ им.

А. С. Пушкина. — 2012. — Т. 2. Философия. — № 2. — С. 192—194.

  • 188. Селетков, С. Г. Научный вывод и научный результат в диссертации // Вестник ИжГТУ. — 2012. — № 3 (55). — С. 172—176.
  • 189. Селетков, С. Г. Расчетно-экспериментальная методика измерения параметров с попутной калибровкой измерительной цепи / С. Г. Селетков, С. С. Иванова // Вестник ИжГТУ. — 2012. — №4 (56). —С. 104—107.
  • 190. Селетков, С. Г. Соискателю ученой степени : учебное пособие. — Ижевск : Изд-во ИжГТУ, 1996. — 72 с.
  • 191. Селетков, С. Г. Соискателю ученой степени. — 2-е изд., доп. — Ижевск : Изд-во ИжГТУ, 1999. — 176 с.
  • 192. Селетков, С. Г. Соискателю ученой степени. — 3-е изд., пере-раб. и доп. — Ижевск : Изд-во ИжГТУ, 2002. — 192 с.
  • 193. Селетков, С. Г. Отвод газа от сверхзвукового потока через отверстие в стенке канала // Методы вычислительного эксперимента в инженерной практике : сборник научных трудов. Вып. 2 / редакторский коллектив: Голев Р. В. (ответственный редактор) [и др.] ; Ижевск, мех. ин-т. — Ижевск : [б. и.], 1992. — С. 31—36.
  • 194. Селетков, С. Г. Теоретические положения диссертационного исследования : монография. — Ижевск : Изд-во ИжГТУ, 2011. — 344 с.
  • 195. Селъе, Г. От мечты к открытию. Как стать ученым : перевод с английского / под общей редакцией М. Н. Кондрашевой, И. С. Хорола ; послесловие М. Г. Ярошевского, И. С. Хорола. — Москва : Прогресс, 1987. — 368 с.
  • 196. Сенашенко, В. О структуре современного высшего образования / В. Сенашенко, Г. Ткач // Высшее образование в России. — 2004. — № 4. — С. 18—25.
  • 197. Сен-Симон. Философская энциклопедия. Т. 4 / главный редактор Ф. В. Константинов. — Москва : Сов. энцикл., 1967. — С. 583.
  • 198. Сеченов, И. М. Впечатления и действительность // Избранные философские и психологические произведения. — Москва, 1947.
  • 199. Ситаров, В. А. Дидактика : учебное пособие / под редакцией

B. А. Сластенина. — Москва : Академия, 2002. — 368 с.

  • 200. Скаткин, М. Н. Беседа с приступающими к работе над диссертацией. — Москва : АПН СССР, 1967. — 48 с.
  • 201. Скаткин, М. Н. Методология и методика педагогических исследований. — Москва : Педагогика, 1986. — 150 с.
  • 202. Словарь иностранных слов / главный редактор Ф. Н. Петрова. — 15-е изд., испр. — Москва : Рус. яз., 1988. — 608 с.
  • 203. Слово о науке. Афоризмы. Изречения. Литературные цитаты / составитель, автор предисловия и введения к главам Е. С. Лихтенштейн. — Москва : Знание, 1986. — 288 с.
  • 204. Современный словарь иностранных слов (ок. 20 000 слов). — Москва : Рус. яз., 1993. — 740 с.
  • 205. Соловьева, Н. Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление ее результатов (для студентов и аспирантов). — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : АПК и ППРО, 2008. — 104 с.
  • 206. Социально-психологические проблемы науки. Ученый и научный коллектив : сборник статей / под редакцией М. Г. Ярошевского. — Москва : Наука, 1973. — 252 с.
  • 207. Справочник по функционально-стоимостному анализу / А. П. Ковалев [и др.] ; под редакцией М. Г. Карпунина, Б. И. Май-данчика. — Москва : Финансы и статистика, 1988. — 431 с.
  • 208. Стёпин, В. С. Философия науки и техники : учебное пособие для вузов / В. С. Стёпин, В. Г. Горохов, М. А. Розов. — Москва : Контакт-Альфа, 1995. — 384 с. — URL: http://www.gumer.info/bibliotek_ Buks/Science/Step/02.php (дата обращения: 05.07.2011).
  • 209. Стёпин, В. С. Идеалы и нормы в динамике научного поиска // Идеалы и нормы научного исследования / под редакцией М. А. Ельяшевича [и др.]. — Минск : Изд-во БГУ, 1981. — С. 10—64.
  • 210. Тимирязев, К. А. Каким требованиям должна удовлетворять диссертация на степень доктора // Соч. — Т. 10. Статьи разных лет. Предисловия и переводы. — Москва : Сельхозгиз, 1940. — С. 18—24.
  • 211. Ткаченко, Е. В. О критериях оценки качества диссертационных исследований // Образование и наука. — 2008. — № 2. —

C. 19—23.

  • 212. Тунаков, А. П. Как работать над диссертацией. — 3-е изд., перераб. и доп. — Казань : Отечество, 2005. — 204 с.
  • 213. Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки / перевод с английского и немецкого А. Л. Никифорова ; под общей редакцией, вступительная статья И. С. Нарского. — Москва : Прогресс, 1986. — 542 с.
  • 214. Фельдштей, Д. И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии // Образование и наука. — 2008. — № 2. — С. 3—19.
  • 215. Филатова, Е. С. Соционика для всех. Наука общения, понимания и согласия. — Санкт-Петербург : Б&К, 1999. — 276 с.
  • 216. Филипс, Э. М. Как написать и защитить диссертацию : практическое руководство ; перевод с английского / Э. М. Филипс, Д. С. Пью. — Челябинск : Урал LDT, 1999. — 286 с.
  • 217. Философия и методология науки. В 2 ч. Ч. 1 / научный редактор В. И. Купцов. — Москва : SvR-Apryc, 1994. — 304 с.
  • 218. Философия и методология науки . В 2 ч. Ч. 2 / научный редактор В. И. Купцов. — Москва : SvR-Apryc, 1994. — 200 с.
  • 219. Философская энциклопедия. В 5 т. // Ин-т философии АН СССР ; главный редактор Ф. В. Константинов. — Москва : Сов. эн-цикл., 1960—1970. — Т. 3. — 1964. — 584 с.
  • 220. Финни, Д. Введение в теорию планирования экспериментов. — Москва : Наука, 1970. — 288 с.
  • 221. Фролов, И. Т. О человеке и гуманизме. Работы разных лет. — Москва : Политиздат, 1989. — 560 с.
  • 222. Фролов, И. Т. Этика науки. Проблемы и дискуссии / И. Т. Фролов, Б. Г. Юдин. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : URSS, 2009. — 252 с.
  • 223. Ханзен, Ф. Основы общей методики конструирования. Систематизация конструирования / перевод с немецкого В. В. Титова. — Ленинград : Машиностроение, Ленингр. отд., 1969. — 168 с. — URL: http://nglib.ru/book_view.jsp?idn = 005970&page = l&format=djvu (дата обращения: 05.07.2011).
  • 224. Хплл, П. Наука и искусство проектирования. Методы проектирования и научное обоснование решений / перевод с английского Е. Г. Коваленко ; под редакцией В. Ф. Венды. — Москва : Мир, 1973. — 264 с. — URL: http://depositfiles.com/ru/files/lyvcjbkjy (дата обращения: 06.07.2011).
  • 225. Холл, А. Опыт методологии для системотехники / перевод с английского Г. Н. Поварова, И. В. Соловьева ; под редакцией Г. Н. Поварова. — Москва : Сов. радио, 1975. — 448 с.
  • 226. Холтон, Дж. Тематический анализ науки / перевод с английского А. Л. Великовича, В. С. Кирсанона, А. Е. Левина ; под редакцией С. Р. Микулинского. — Москва : Прогресс, 1981. — 384 с.

TXJ. Хомская, E. Д. Нейропсихология : учебник для студентов вузов, обучающихся по спец. «Психология». — Москва : Изд-во Моск, ун-та, 1987. — 288 с.

  • 228. Хуторской А. В. Эвристическое обучение. Теория, методология, практика. — Москва, 1998
  • 229. Цофнас, А. Ю. Типы научных проблем // Современная логика: проблемы теории, истории и применения в науке : материалы VIII Общерос. науч. конф. (24—26 июня 2004 г., Санкт-Петербург) : редакторский коллектив: В. И. Кобзарь [и др.]. — Санкт-Петербург : Изд-во СПбГУ, 2004. — С. 133—135.
  • 230. Чус, А. В. Основы технического творчества : учебное пособие / А. В. Чус, В. А. Данченко. — Киев ; Донецк : Выща шк., 1983. — 184 с.
  • 231. Шаврин, О. И. Как формировать выводы по диссертации и составлять заключение ученого совета : монография. — Ижевск : Изд-во ИжГТУ, 2008. — 196 с.
  • 232. Швырев, В. С. Научное познание как деятельность. — Москва : Политиздат, 1984. — 232 с. — URL: http://psychlib.ru/mgppu/ shv/shv-001-.htm (дата обращения: 06.07.2011).
  • 233. Шевяков, Л. Д. Как работать над диссертацией. — Москва : Изд-во АН СССР, 1960. — 36 с.
  • 234. Шестак, Н. В. Роль научных школ в подготовке молодых ученых / Н. В. Шестак, С. Ю. Астанина. — URL: http://www.muh.ru/ content/niipo/30_2006.htm (дата обращения: 06.07.2011).
  • 235. Школы в науке : сборник статей / под редакцией С. Р. Мику-линского [и др.]. — Москва : Наука, 1977. — 523 с.
  • 236. Юдин, Э. Г. Системный подход и принцип деятельности. Методологические проблемы современной науки. — Москва : Наука, 1978. — 391 с.
  • 237. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности : учебное пособие для вузов по спец. «Социология». — 3-е изд., испр. — Москва : Омега-Л, 2007. — 567 с.
  • 23В. Якимович, Б. А. «Методология диссертационного исследования» как учебная дисциплина / Б. А. Якимович, С. Г. Селетков // Высшее образование в России. — 2013. — № 12. — С. 99—103.
  • 239. Якимович, Б. А. Сетевое взаимодействие региональных вузов как программа их интегрированного развития / Б. А. Якимович,

С. Г. Селетков // Ректор вуза. — 2012. — № 2. — С. 16—21.

  • 240. Якушев, А. Н. История русской диссертации в исследованиях Г. Г. Кричевского / А. Н. Якушев, А. В. Кузнецов // Омск. науч, вестник. — 2007. — № 3. — С. 7—9.
  • 241. Якушев, А. Н. Оценка результатов диссертация на соискание ученых степеней в России как теоретико- и историко-правовая проблема / А. Н. Якушев, И. П. Павлов, М. Н. Новичкова // Право и образование. — 2008. — № 3. — С. 99—112.
  • 242. Якушев, А. Н. Проблемы качества государственной подготовки и аттестации научных кадров в условиях инновационного развития экономики Российской Федерации и их решение // Подготовка научных кадров высшей квалификации в условиях инновационного развития экономики. Региональные, межрегиональные и международные аспекты : материалы междунар. науч.-практ. конф. / под редакцией И. В. Войтова. — Минск : ГУ «БелИСА», 2007. — 200 с.
  • 243. Ярская, В. Н. Методология диссертационного исследования: в помощь соискателю. — Саратов : Изд-во Поволжск. межрегион, учеб, центра, 2000. — 189 с.
  • 244. Ясковский, 17. П. Искусство научной работы : практическое руководство для аспирантов и соискателей. — Москва : Моск. гос. геологоразв. акад., 1998. — 166 с.
  • 245. Asimow, М. Introduction to Design. — Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall, 1962. — 135 p.
  • 246. Archer, L. B. Systematic Method for Designers. — London : Council of Industrial Design, 1965.
  • 247. Bourdieu, P. The specificity of the scientific field and the social condition of the progress of reason // Social Science Information. — 1975. — Vol. 14. — No. 6. — P. 19—47.
  • 248. Booker, P. J. A History of Engineering Drawing. — London : Chatto & Windus, 1963. — XVI + 239 p.
  • 249. Bunge, M. Technology as Applied Science // Technology and Culture. — 1966. — Vol. 7. — No. 3. — P. 329—347.
  • 250. Kroes, P. Pambour’s Theory of the Steam Engine // Technological Development and Science in the Industrial Age: New Perspectives on the Science-Technology Relationship / ed. by Peter Kroes, Martijn Bakker. — Dordrecht; Boston : Kluwer Academic Publishers, 1992. — 284 p.
  • 251. Matchett, E. Control of thought in creative work // Chartered Mechanical Engineer. — 1968. — Vol. 14. — No. 4. — P. 163—166.
  • 252. Peirce, C. S. Collected Papers. Vol. 1—8 / edited by C. Hartshorne, P. Weiss, A. W. Burks. — Cambridge, Mass. : Harvard University Press, 1931—1958. —Vol. 5: Pragmatism and Pragmaticism (Book 1: Lectures On Pragmatism; Book 2: Published Papers; Book 3: Unpublished Papers). — URL: http://www.nlx.com/collections/95 (дата обращения: 07.07.2011).
  • 253. Toulmin, S. Innovation and the Problem of Utilization // Factors in the Transfer of Technology / edited by William H. Gruber, Donald G. Marquis. — Cambridge, Mass.: M. I. T. Press, 1969. — P. 24—38.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ