Основные выводы к разделу 1

  • • К числу современных глобальных экологических проблем относят экспоненциальный рост численности населения, изменение климата, истощение озонового слоя, загрязнение морских экосистем, природных вод суши, грунтовых вод, атмосферы, выпадение кислотных осадков, загрязнение и деградацию почвенного покрова, исчезновение лесов, исчезновение видов живых организмов.
  • • Важную роль в решении экологических проблем могут сыграть информационные технологии (ИТ). Их использование помогает вести контроль и анализ состояния окружающей среды.
  • • Современный мир характеризуется интеграцией — формированием глобальной структуры политических, экономических и культурных отношений, простирающихся за любые традиционные границы и связывающей отдельные общества в единую систему.
  • • Место страны в современном Мире сегодня больше определяется качеством человеческого фактора, состоянием образования и степенью использования науки и техники в производстве.
  • • К отрицательному воздействию на окружающую среду приводит не недостаток экологической информации, а неправильное или несвоевременное применение этой информации.
  • • Важнейший фактор, который должен учитываться при принятии решений в области управления качеством окружающей среды — информация о здоровье людей.
  • • Основные природные источники загрязнения окружающей среды — извержения вулканов, лесные пожары, эрозия почв, испарения солей с поверхности морей и океанов, жизнедеятельность микроорганизмов, естественная радиоактивность и другие, однако за исключением крупных катаклизмов, они редко наносят серьезный ущерб здоровью людей.
  • • Основные природные катастрофы, наносящие вред здоровью людей, окружающей среде, — землетрясения, цунами, извержения вулканов, оползни, торнадо.
  • • Основные антропогенные загрязнители окружающей среды — сельское хозяйство, производство электроэнергии, добыча руды, нефти, металлургическая, химическая промышленность, электроника, промышленные и бытовые отходы, транспорт.
  • • Опасность для здоровья могут представлять предметы потребления, продукты питания, пищевые добавки, лекарства.
  • • Основными индикаторами здоровья населения являются продолжительность жизни, смертность, младенческая смертность, показатели физического развития детей, заболеваемость.
  • • Система социально-гигиенического мониторинга — инструмент изучения влияния среды обитания на здоровье населения.
  • • Использование системной динамики в моделировании процессов управления качеством среды обитания позволяет объединить несколько функциональных пространств исследуемой системы в одно целое и обеспечить организационную и количественную основу для выработки эффективной управленческой политики.
  • • Поведение системы с отрицательным контуром обратной связи сопротивляется изменениям извне. Оно определяет гомеостаз системы, т. е. стремление ее к достижению некоторой цели.
  • • Система с положительным контуром обратной связи генерирует экспоненциальный рост или экспоненциальный коллапс.
  • • Параметры, характеризующие контуры обратной связи, могут задаваться с большими погрешностями без существенного влияния на результаты моделирования, что позволяет моделировать сложные системы при наличии неполноты информации.
  • • Часто поведение сложных систем отличается от суммарного поведения ее элементов, поскольку они принадлежат к классу систем с многоконтурными (дублирующими) нелинейными обратными связями; причины часто отделены от следствий как в пространстве, так и во времени (эффект запаздывания); подчиняются закону адаптации, согласно которому «всякая система стремится измениться таким образом, чтобы свести к минимуму эффект внешнего воздействия».
  • • Системная динамика как метод анализа динамического поведения сложных систем позволила обойти многие трудности математического моделирования за счет использования ЭВМ и алгоритмических имитационных моделей. Математический аппарат системной динамики — дифференциальные уравнения первого порядка.
  • • На основе системной динамики разработаны многие модели в области изучения окружающей среды — модели Дж. Форрестера, Д. Медоуза и других.
  • • Системно-динамические имитационные модели в основном используются для упорядочивания знаний и понимания поведения исследуемой системы и протекающих в ней процессов; поиска стратегий, способных изменить поведение системы в желаемом направлении; отражения и унификации ментальных моделей, обмена знаниями о поведении сложных систем между широкими слоями населения.
  • • Независимо от предмета обучения имитационное моделирование может быть крайне эффективным для создания в группе обстановки дружелюбия и сотрудничества; увеличения интенсивности общения участников; выработки у них умения решать проблемы.

Вопросы и задания для самоконтроля

  • 1. Назовите и кратко охарактеризуйте глобальные экологические проблемы.
  • 2. Какова роль научных знаний и информационных технологий при обосновании экологических проблем?
  • 3. Назовите источники научной информации.
  • 4. Что такое информация? Опишите роль информации на разных этапах развития общества.
  • 5. Что такое интеграция? В каких областях жизни общества она проявляется?
  • 6. Опишите эволюции каналов передачи информации.
  • 7. Какие информационные технологии (ИТ) применяются в обществе?
  • 8. Опишите тенденции в изменении состояния здоровья населения России.
  • 9. Назовите основные природные источники загрязнения окружающей среды.
  • 10. Назовите основные природные катастрофы.
  • 11. Назовите основные антропогенные источники загрязнения окружающей среды.
  • 12. Опишите влияние экологически опасных факторов на здоровье человека.
  • 13. Какие существуют индикаторы здоровья населения?
  • 14. Назовите принципы работы системы санитарно-гигиенического мониторинга России.
  • 15. Как строятся причинно-следственные модели?
  • 16. Что такое система? Назовите основные признаки системы.
  • 17. Назовите основные принципы системной динамики.
  • 18. Каковы основные этапы построения имитационных моделей в системной динамике?
  • 19. Назовите основные этапы развития системной динамики.
  • 20. Опишите основные достижения Дж. Форрестера и Д. Медоуза в области системного моделирования.
  • 21. Для чего используются системно-динамические имитационные системы?
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >