Введение

Если вы думаете, что для специалиста в сфере коммуникаций, рекламы и РИ. владение средствами вербального языка:

  • • бесполезно, так как любую информацию можно передать с помощью картинок и видео;
  • • достаточно на уровне подбора ключевых слов для поисковых систем;
  • • необязательно, так как все целевые аудитории недостаточно образованы..., то вам стоит познакомиться с вашими единомышленниками. Но спросите у них: сколько предпринимателей считают свой бизнес незначительным и маловажным и кто из них доверил рекламному агентству необоснованно преувеличивать значимость их бизнеса, т. е. сделать из мухи слона? Впрочем, если целевой рынок этого агентства — мошеннические фирмы-однодневки, то такая реклама... попадает в цель.

Сделаем из мухи слона!

В процессе своего развития человек перешел от использования отдельных звуков и жестов к словам, устной речи. Затем появилось рисунчатое письмо, с помощью которого информация стала сохраняться. Коммуникация, помимо синхронного, приобрела еще и диахронный характер. После ряда трансформаций письменность стала основываться на алфавите. Но абстрагирование внешнего облика письменных знаков — букв, слов — от их денотата (того, что они означают) обусловило элитарность письменного общения, его доступность только грамотной, образованной части населения.

В так называемое Новое время ведущим средством рекламы и влияния на умы образованной части населения были газеты. К началу промышленной революции в Европе, которая потребовала массового потребителя, появились плакаты и афиши, была изобретена фотография. Изображения заявили о себе как сильное средство коммуникативного воздействия, но печатное слово еще долго оставалось на ведущих позициях. В первой четверти XX в. появилось радио, поэтому процесс массовой коммуникации, к которым относится и реклама, облегчился, ведь устная речь — это естественное средство общения. С 1950-х гг. до начала XXI в. движущаяся картинка на телевидении была ведущим средством массового воздействия на психику человека. Затем новый информационный канал — Интернет — действительно превратил трансляцию информации в коммуникацию.

Интернет-общение в социальных сетях рождает феномен, который еще полностью не изучен с антропологической точки зрения, но крайний вариант его последствий уже четко прорисовывается: два индивида хорошо общаются в социальных сетях, используя уже не только набор усеченных и трансформированных слов, но и целую систему предлагаемых картинок, выражающих мнения, отношения, эмоции к чему-либо; а вот в непосредственном общение используют ограниченный набор звуков и жестов... Круг развития замыкается. Но будем верить, что возвращения к первобытным формам коммуникации не произойдет. Вербальный язык по-прежнему останется основной формой коммуникации.

В рекламе, РЯ и пропаганде каждое слово, предложение, мысль должны находить своего адресата, содержать необходимую информацию и восприниматься так, как это планирует коммуникатор. Поэтому умелое владение словом как средством общения — обязательное качество профессионала.

Изучив материал данного курса, студент должен:

знать

  • • выразительные и художественно-изобразительные средства русского языка, используемые в рекламных и РЯ-текстах;
  • • стилистические особенности текстов;
  • • особенности языка рекламных и РЯ-текстов на различных носителях;
  • • основы редактирования текстов;

уметь

  • • создавать рекламные и РЯ-тексты в различных языковых стилях;
  • • создавать тексты в различных жанрах;
  • • редактировать тексты;
  • • осуществлять рерайтинг текстов;

владеть

  • • навыками сбора и анализа информации, необходимой для написания рекламного текста;
  • • навыком создания рекламных и РЯ-текстов с учетом специфики разных средств массовой коммуникации.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >