Философия образования в современном мире

СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ (Береговая О. А.) Философия образования как область знаний Краткий экскурс в историю становления современной философии образования Философия образования: подходы, предметная область, функцииВопросы и задания для самопроверкиРекомендуемая литература Философия образования в современном социокультурном контексте Образование как социокультурный феномен в философском осмыслении Глобальная и локальная институционализация философии образованияВопросы и задания для самопроверкиРекомендуемая литература ТРАДИЦИИ И НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ «Прогрессивистские» направления философии образования (Береговая О. А.) Утилитаризм как философия образования Прагматистско-инструменталистская философия образования Дж. ДьюиВопросы и задания для самоконтроляРекомендуемая литература Эмпирико-аналитическое направление в современной западной философии образования (Ерохин А. К.) От позитивизма к аналитической философии Философия образования в классической аналитической философии Философия образования логического позитивизма Современная эмпирико-аналитическая философия образования Критико-рационалистическое направление современной западной философии образованияВопросы и задания для самоконтроляРекомендуемая литература Гуманитарная и критико-эмансипаторская традиции философии образования в Германии (Шачина А. Ю., Шачин С. В.) Философские концепции в основе гуманитарной и критико-эмансипаторской традиций философии образования Философско-педагогические идеи Иммануила Канта Философско-педагогические идеи Георга Вильгельма Гегеля Философско-педагогические идеи Фридриха Даниэля Эрнста Шлейермахера Философско-педагогические идеи Карла Маркса Гуманитарная традиция философии образования Общественный и научный контекст возникновения гуманитарной научной педагогики Представители и критерии гуманитарной педагогики Понимание гуманитарно-научной педагогикой собственной жизни личности, жизненного мира и повседневности Особенности педагогической деятельности в традиции гуманитарной научной педагогики Гуманитарная педагогическая традиция и педагогика как наукаВопросы и задания для самопроверкиРекомендуемая литература Основные произведения гуманитарной научной педагогики Вильгельм Дильтей, «О возможности всеобщезначимой педагогической науки» Герман Ноль, «Педагогическое движение в Германии и его теория» Теодор Литт, «Руководить или растить: пояснения к основной педагогической проблеме» Отто Фридрих Больнов, «Педагогическая атмосфера» Критико-эмансипаторская традиция философии образования Критическая теория Метод критической теории — критика идеологии Отношение теории и практики Критическая педагогика. Истоки и ситуация возникновения Методологические аспекты критической педагогики Методы критической педагогики Нормативные аспекты критической педагогики Скепсис в педагогике. Позиционный скепсис в трансцендентально-критической теории Альфреда ПетцельтаВопросы и задания для самопроверкиРекомендуемая литература Некоторые из основных произведений и концепций критико-эмансипаторской педагогики Альфред Петцельт, «Субъект и субъективность» Теодор Адорно, «Воспитание к совершеннолетию» Философия образования Юргена Хабермаса Философия признания и демократического образования Акселя Хоннета Гуманистическая традиция философии образования (Береговая О. А.) Гуманистические идеи образования и воспитания Карла Роджерса Гуманистическая система воспитания Селестена Френе Недирективная философия воспитания Оливье РебуляВопросы и задания для самопроверкиРекомендуемая литература Философия образования в условиях постмодерна (Береговая О. А.) Поструктурализм, деконструктивизм и постмодернизм: философско-образовательный аспект Критическая педагогика Антипедагогика И. Иллича, П. Гудмена, Дж. ХолтаВопросы и задания для самопроверкиРекомендуемая литература НАЦИОНАЛЬНЫЕ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Специфика становления отечественной философии образования в современном мире История становления философии образования в России XIX—XXI вв. Краткий очерк (Береговая О. А.) Человек как предмет воспитания в трудах К. Д. Ушинского (Шачина А. Ю.) Философско-образовательная концепция В. В. Розанова (Береговая О. А.) Философия образования Л. Н. Толстого (Береговая О. А.) Философия педагогики М. М. Рубинштейна (Береговая О. А.) Сергей Иосифович Гессен. Педагогика как прикладная философия (Шачин С. В.) Философско-педагогические идеи В. В. Зеньковского (Береговая О. А.) Философия образования в России (1920—1990-е гг.) Философские аспекты советского образования и воспитания в 1920—1930-е гг. (Береговая О. А.) Концепция педологии П. П. Блонского (Береговая О. А.) Философия образования А. С. Макаренко (Шачина А. А.) Гуманистические идеи В. А. Сухомлинского (Береговая О. А.) Проблемы образования в философском наследии Э. В. Ильенкова (Береговая О. А.) Философия образования Г. П. Щедровицкого (Береговая О. А.) Школа диалога культур (ШДК) В. С. Библера (Кудашов В. И.) Особенности становления и развития современной философии образования в Индии в конце XIX—ХХ вв. (Ерохин А. К.) Философия Свами Вивекананды и необходимость реформации образования в Индии Рабиндранат Тагор: поиск интеграции восточного и западного образования Профессиональное образование как путь реформации в философии Махатмы Ганди Интегральная философия образования Шри Ауробиндо Социальная направленность философии образования Сарвепалли Радхакришнана Философия образования Джидду КришнамуртиВопросы и задания для самопроверкиРекомендуемая литература Африканская философия образования в современном мире Культурное разнообразие в ценностных системах Африки (Ерохин А. К.) Убунту как парадигма модернистской философии образования (Ерохин А. К.) Философская система образования Дж. Ньерере (Ерохин А. К.) Философия образования Нельсона Манделы (Ерохин А. К.) Философия образования Кваме Нкрума (Ерохин А. К.) Южно-африканские страны перед выбором новой философии образования (Ерохин А. К.) Философия негритюда Л. Сенгора (Береговая О. А.) Африканская этнофилософия и духовная «деколонизация» культуры и образования (Береговая О. А.)Вопросы и задания для самопроверкиРекомендуемая литература Философия образования в Латинской Америке (Береговая О. А.) Концепция «философии латиноамериканской сущности» и образование «Философия освобождения» и проблемы образования Эволюция латиноамериканской философии образования от интеркультурности к транскультурацииВопросы и задания для самопроверкиРекомендуемая литература ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ВЫЗОВЫ ГЛОБАЛИЗИРУЮЩЕГОСЯ МИРА Глобализирующийся мир и трансформация образования (Колесников А. С.) Инновации в образовании Опережающее образование Университет и корпорация Новая философия образования Интегративные тенденции в образованииВопросы и задания для самопроверкиРекомендуемая литература Философия диалога в образовании (Кудашов В. И.) Диалоговый подход в философии образования Философская сущность диалога Диалогизация современного образовательного процесса Диалогичность педагогического взаимодействияВопросы и задания для самопроверкиРекомендуемая литература
 
  РЕЗЮМЕ   След >