Полная версия

Главная arrow Социология arrow Методика преподавания социологии

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>

Глава 12. ПРОВЕДЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО СОЦИОЛОГИИ ПОЛИТИКИ

В результате изучения данной главы студент должен:

знать

  • • профессиональные компетенции, которые необходимо выработать у студентов в процессе обучения их социологии политики;
  • • особенности социологии политики как профильной учебной дисциплины;
  • • основные термины и имена, связанные с курсом социологии политики;
  • • требования, предъявляемые ГОС к составлению учебной программы по социологии политики;

уметь

  • • планировать учебные занятия по социологии политики и смежным учебным дисциплинам (социологии управления и др.);
  • • выстраивать внутри- и межпредметные связи с курсом социологии политики;
  • • составлять вопросы для проверки и закрепления знаний по социологии политики;
  • • составлять учебно-методический комплекс дисциплины "Социология политики";

владеть

  • • навыками составления УМ КД, ФОС и Аннотации к учебной программе но социологии политики и смежным дисциплинам;
  • • методикой проведения учебных занятий по социологии политики;
  • • пониманием значимости анализа политических процессов для работы социолога.

12.1. Социология политики как учебная дисциплина

Социология политики (политическая социология) относится к базовой части профессионального цикла учебных дисциплин, преподаваемых бакалаврам.

Цель курса – ознакомление студентов с теорией и практикой социологического анализа политических событий и процессов, и в первую очередь – происходящих в настоящее время.

Для достижения поставленной цели в процессе изучения дисциплины требуется решить несколько задач:

  • • определить специфику социологического анализа политических событий и процессов;
  • • выделить основные категории политической социологии;
  • • описать социологические методы и порядок исследования политической сферы жизни общества;
  • • дать общую картину политических процессов, происходящих в современном обществе;
  • • показать отношение населения к тем или иным политическим событиям, личностям и партиям, выявленное в ходе социологических исследований;
  • • на основании анализа общественного мнения и реальных фактов выявить основные проблемы политической жизни современного общества.

Студент, приступающий к изучению курса, должен иметь входные знания:

  • • о базовых социологических и политологических терминах (общественное мнение, социальный процесс, социальное движение, социальные отношения, государство, политическая партия, избирательная система, форма правления, государственный режим, форма административно-территориального устройства государства, политическая идеология и т.д.);
  • • об основных политических событиях в России и за рубежом на протяжении последних нескольких лет;
  • • о социальных проблемах, волнующих современное общество;
  • • об основных методах социологического исследования;
  • • о причинно-следственных связях между политическими явлениями.

Из дидактических принципов, особенно важных для преподавания социологии политики, можно выделить принцип проблемности.

12.2. Требования к результатам освоения дисциплины "Социология политики"

Главное требование к результатам освоения учебного курса – наличие сформированных компетенций. К общекультурным компетенциям (ОК), которые развиваются при изучении социологии политики, следует отнести:

  • • способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
  • • умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
  • • умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
  • • стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);
  • • осознание социальной значимости своей будущей профессии и обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
  • • способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
  • • способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
  • • способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, и соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12).

Профессиональные компетенции (ПК), связанные с освоением курса социологии политики:

в научно-исследовательской деятельности•.

  • • способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);
  • • способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования и информационных технологий (ПК-2);
  • • способность и готовность участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации и научных отчетов и представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3);

в производственно-прикладной деятельности:

  • • умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем и для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);
  • • способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем и в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);

в проектной деятельности:

• способность составлять и представлять проекты научно- исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-7);

" умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

• способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);

в педагогической деятельности:

• способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

Как мы видим, социология политики позволяет развить у студентов основные необходимые для бакалавра компетенции.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать

  • • основные термины политической социологии;
  • • основные политические события, тенденции и процессы, характерные для нашего времени;
  • • отношение россиян к политическим лидерам, отдельным государствам, важнейшим политическим событиям, политическим партиям, избирательным кампаниям, политическим конфликтам, демократии и государственной власти в целом;
  • • основные направления политического курса Правительства Российской Федерации;

уметь

  • • устанавливать взаимосвязь между политическими событиями и явлениями экономической жизни;
  • • свободно ориентироваться в информации о происходящих политических событиях;
  • • делать краткосрочные прогнозы динамики политических процессов;
  • • использовать политическую информацию, поступающую из СМИ, в научных целях;

владеть

  • • методикой проведения социологических опросов на тему отношения респондентов к тем или иным политическим событиям;
  • • способностью анализировать политические события и явления;
  • • способностью анализировать результаты социологических исследований на тему политики;
  • • необходимыми для социологического анализа политических событий навыками.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>