Аксиомы подготовки к публичному выступлению
Опытные ораторы иногда произносят блестящие речи и без подготовки, но это, как правило, короткие выступления (приветствия, тосты и т.п.). Лекция, доклад, политическое обозрение, парламентская речь, т.е. выступления больших, серьезных жанров, требуют тщательной подготовки.
Вначале необходимо определить и точно сформулировать тему – она должна быть актуальной и интересной для данной аудитории. Выбирая тему, следует обдумать и название лекции (доклада, сообщения); оно должно не только отражать содержание выступления, но и привлекать внимание будущих слушателей, затрагивать их интересы. Заглавия должны быть конкретными. Например, из двух вариантов названий: "Борьба с коррупцией" и "Кто берет взятки и как с этим бороться?" – предпочтительнее второй. Заголовки могут быть призывными ("Сплотимся против мафии!"), рекламными ("Как похудеть без диеты и пилюль?"). Многие темы получают индивидуальные названия, точно ориентирующие потенциальных слушателей ("Вступительные экзамены в Московский государственный университет", "Подготовка новой реформы русской орфографии и пунктуации").
Оратор должен четко определить для себя цель предстоящего выступления: он не только информирует слушателей, рассказывая о тех или иных событиях, фактах, но и старается сформировать у них некие представления, убеждения, которые должны побудить их дальнейшие действия, поведение. Любое выступление должно преследовать воспитательные цели, и оратор обязан незаметно для слушателей приобщать их к своим нравственным идеалам.
Большое значение имеет предварительное знакомство с составом аудитории. Готовясь к выступлению, лектору следует узнать, кто придет его слушать (взрослые или дети, молодые или пожилые, образованные или нет; направление их образования – гуманитарное или техническое; преимущественно женский или мужской состав аудитории, ее национальные и религиозные особенности). Все эти сведения очень важны для определения не только содержательной стороны выступления, но и стиля, степени популярности изложения, выбора лексико-фразеологических средств и ораторских приемов воздействия на слушателей.
Главная составляющая подготовки к выступлению – поиск и подбор материала. Даже если оратор хорошо знает тему предстоящего выступления, он все равно готовится к нему: просматривает специальную литературу и периодическую печать, чтобы связать тему с современностью, узнать свежие факты, имеющие отношение к содержанию выступления. В зависимости от теоретической подготовленности оратора он избирает формы изучения материала (выборочное или углубленное чтение, беглый просмотр статей, обзоров). При этом можно обращаться к различным справочникам за статистическими данными, к учебным пособиям, энциклопедическим словарям, таблицам, картам. Изучая конкретный материал, необходимо делать выписки и составлять конспект, готовить слайды и фотографии для показа в аудитории.
Хорошо изучив материал, обычно пишут либо полный текст выступления, либо его конспект, либо тезисы или план, который лучше сделать развернутым, предельно содержательным. Некоторые опытные ораторы отказываются брать с собой написанный текст выступления, но держат в руках "шпаргалку", в которой можно найти необходимый справочный материал (цифры, цитаты, примеры, доводы). Аудитория простит оратора, если он будет подглядывать в такую шпаргалку, но сразу невзлюбит докладчика, который станет читать свое выступление от начала до конца "по бумажке".
На листке для такой "шпаргалки" можно выделить большие ноля и на них записать ключевые слова, которые помогут вспомнить тот или иной тезис выступления; здесь же можно "подсказать" себе афоризмы, парадоксы, пословицы, анекдоты, которые могут пригодиться для поддержания интереса аудитории, если внимание слушателей ослабеет.
В процессе подготовки рекомендуется прорепетировать выступление, посмотреть на себя в зеркало, обратив особое внимание на привычные непроизвольные движения, сопровождающие речь (манеризмы: отбрасывание волос со лба, почесывание затылка, покачивание, движение плечами, жестикуляция и т.д.).
Пример
Насколько серьезно следует оратору относиться к мимике и жестам, можно судить по тому, что еще Петр I в "Духовном регламенте" (1721) подчеркивал: "Не надобно проповеднику шататься вельми, будто в судне веслом гребет. Нс надобно руками всплескивать, в боки упираться, подскакивать, смеяться, да не надобе и рыдать".
Владение языком жестов – действенный способ удерживать внимание аудитории. Полная неподвижность (оцепенение) оратора во время речи недопустима, но и чрезмерная жестикуляция, гримасы пагубно влияют на выступление, отвлекая слушателей. Поза, жесты, выражение лица оратора должны усиливать эмоциональность его речи и иметь собственный смысл. Существует целая наука о символическом значении жестов, и мы практически освоили значение того или иного движения рук (приветствие, призыв ко вниманию, согласие, отрицание, неприятие, угроза, прощание и т.п.), поворотов головы и т.д. Жесты и мимика оратора должны быть естественны и разнообразны, а главное – мотивированы содержанием речи.
На заключительном этапе подготовки нужно еще и еще раз проанализировать выступление, учесть его сильные и слабые стороны и уже в аудитории опираться на позитивное. Мастерство публичного выступления приходит с опытом, по надо стремиться постичь главные секреты ораторского искусства и учиться применять их.
