Полная версия

Главная arrow Философия arrow История, философия и методология психологии и педагогики

  • Увеличить шрифт
  • Уменьшить шрифт


<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>

2.9. Способы работы с философскими проектами

Многие ученые воспринимают плюрализм философских проектов с недоумением. Они, как правило, не отрицают их идейное богатство, но явно затрудняются в понимании философии как единого целого. Ниже мы представим способ оперирования с философскими проектами, часто используемый нами в работе с магистрантами и аспирантами.

Для начала философские направления представляются в табличном или графическом виде. Основные концепции называются именами их создателей (табл. 2.1).

Таблица 2.1. Философские направления и их критерии[1]

Философские направления

Проблемный ряд теорий

Критерий

Аналитическая философия (логицистский вариант)

Рассел – Карнап – Куайн

Логицизм

Аналитическая философия (лингвовариант)

Витгенштейн – Остин – Рорти

Языковые игры

Критический рационализм

Поппер – Лакатос – Альберт

Фальсификация

Феноменология

Гуссерль – Шелер – Мерло- Понти

Понятия как синтез переживаний

Экзистенциализм

Хайдеггер – Ясперс – Сартр

Свобода человека

Герменевтика

Дильтей – Гадамер – Хабермас

Коммуникативный

разум

Диалектический материализм

Маркс – Ильенков – Щедровицкий

Диалектика

Постструктурализм

Фуко – Деррида – Лиотар

Различение

Второй шаг в оценке степени актуальности философских направлений состоит в определении весов критериев. На этот счет в рамках теории принятия решений предлагается много методик. Простейшая из них состоит в том, чтобы все критерии оценивать по 10-балльной системе (табл. 2.2).

Таблица 2.2. Оценка основных критериев философских направлений

Критерии

Балльная оценка

Весовой коэффициент

Логицизм (Л)

7

0.25

Языковые игры (Я)

3

0.11

Фальсификационизм (Ф)

6

0.21

Понятия как синтез переживаний (П)

3

0.11

Коммуникативный разум (К)

3

0.11

Свобода человека (С)

2

0.07

Диалектика (Д)

2

0.07

Различение (Р)

2

0.07

Весовой коэффициент показывает ту часть, которую составляет та или иная отдельная оценка от суммы всех оценок (в рассматриваемом примере она равна 28).

Оценка критериев производится тем или иным исследователем в соответствии с его личными предпочтениями. Представитель формальных и естественных наук может поставить высокие оценки логицизму и фальсификационизму. Искусствовед быстрее всего высоко оценит различение и свободу человека. В табл. 2.2 представлены оценки типичного рационалиста. Если сопоставляется потенциал отдельных философов, то недопустимо исходить из личных предпочтений. В логическом отношении Рассел, Карнап и Куайн явно превосходят других философов, указанных в табл. 2.1. Соответственно, постструктуралисты не знают себе равных в приверженности концепту различения. Но есть ли основания для сравнения критериев? Ведь нельзя исключить, что они в принципе несравнимы. Опыт развития философских направлений показывает, что их представители перенимают достижения друг у друга. Концепт языковой игры был предложен аналитиком Витгенштейном. Впоследствии он был усвоен и герменевтами, и постструктуралистами. Приведенный пример, равно как и многие другие, показывает, что критерии философских направлений в известной степени родственны друг другу. Именно поэтому их допустимо сравнивать. Наряду с критериями могут сравниваться и философские концепции, например так, как это сделано в табл. 2.3.

Таблица 2.3. Сравнение философских систем по отдельным признакам[2]

Теории

Критерии

Итого

Λ

Ф

Я

П

К

С

Р

А

Куайн

7

4

3

1

2

3

3

1

3.74

Поппер

4

7

1

1

2

5

5

1

3.68

Витгенштейн

5

3

7

1

1

4

5

1

3.57

Хабермас

3

2

4

2

7

4

4

4

3.44

Рорти

3

1

8

3

2

7

7

1

3.44

Карнап

7

4

2

2

1

2

1

1

3.42

Щедровицкий

3

3

1

3

5

5

5

3

3.28

Фуко

3

3

3

2

3

6

6

1

3.12

Лакатос

4

6

1

1

2

2

2

1

3.05

Остин

4

2

5

2

2

4

4

1

3.04

Лиотар

1

1

8

4

1

8

8

2

2.95

Рассел

6

3

1

2

1

2

1

1

2.85

Гуссерль

3

2

2

7

2

2

2

1

2.73

Деррида

1

1

6

4

1

7

7

2

2.69

Альберт

3

5

1

1

2

2

2

1

2.59

Сартр

1

1

2

4

3

7

6

4

2.57

Мерло-Понти

2

2

1

5

2

3

3

2

2.36

Ясперс

1

1

2

4

3

7

5

1

2.36

Маркс

1

3

1

3

4

2

2

6

2.35

Гадамер

1

1

3

1

5

3

3

4

2.15

Ильенков

1

1

1

3

2

3

3

7

2.10

Хайдеггер

1

2

3

2

4

2

2

2

2.01

Шеллер

2

1

1

6

2

2

2

2

1.87

Таблица 2.3 отображает пристрастия рационалиста, меняющиеся от одного исследователя к другому. Актуально, что любой человек обладает определенными философскими предпочтениями, которые при желании могут быть представлены в количественном виде. Плюрализм философских систем не исключает возможности их сравнения. На наш взгляд, желательно использовать достижения хотя бы основных философских направлений современности. Пренебрежение ими приводит к тому, что даже выдающиеся ученые в философском отношении выглядят крайне непритязательно. Философский изоляционизм также ущербен, ибо вне поля зрения исследователя остаются достижения не известных ему философских направлений. Разумеется, содержание философских направлений должно восприниматься критически. Выше мы неоднократно отмечали не только достижения, но и изъяны различных философских направлений. Современная философия непрерывно развивается, поэтому следует избегать философских резерваций. В философском отношении лучше жить в XXI в., чем в глубине минувших исторических эпох.

Выводы

  • 1. Философы предлагают оригинальные проекты, которые открывают новые перспективы перед всеми науками, в том числе перед психологией и педагогикой.
  • 2. Желательно быть в курсе достижений и изъянов философских направлений.
  • 3. Синтез достижений различных философских направлений вполне возможен.
  • 4. Отсутствие философского самоопределения притормаживает развитие любого человека, а особенно ученого.

  • [1] К приведенной таблице необходимо сделать примечания. Разумеется, критериев может быть несколько. Лишь для примера нами в ней указан лишь один критерий. В число проблемных рядов включены концепты авторов, творчество которых не рассматривалось ранее, только для полноты картины.
  • [2] Все баллы умножаются на соответствующий весовой коэффициент из табл. 2.2. Рассел: 6×0,25 + 3×0,21 + 1×0,11 + 2×0,11 + 1×0,11 + 2× 0,07 + 1×0,07 +1×0,07 = 2,85; Витгенштейн: 7×0,25 + 2×0,11 + 4×0,21 + 2x0,11 + 1×0,11 + 2×0,07 + + 1×0,07 +1×0,07 =3,57.
 
<<   СОДЕРЖАНИЕ   >>